李桂華[廣東揭陽揭東區第二中學名教師]

李桂華，女，1978年出生，中共黨員。1999年參加工作，中山大學漢語言文學專業本科畢業，語文中學一級教師。現任揭東縣第二中學政教處副主任、團委書記、語文教師，系廣東省中國小名班主任、省級國語水平測試員、揭陽市第五屆人大代表、揭東縣教育學會中學語文教學研究會副理事。曾獲“廣東省中國小名班主任”、“揭陽市優秀班主任”、“揭東縣首屆名教師”、“揭東縣優秀教育工作者”等榮譽稱號。

個人信息

揭東二中名教師李桂華

李桂華，女，1978年出生，中共黨員。1999年參加工作，中山大學漢語言文學專業本科畢業，語文中學一級教師、是首批廣東省中國小名班主任工作室主持人。現任揭東區第二中學政教處副主任、團委書記、語文教師，系廣東省中國小名班主任、省級國語水平測試員、揭陽市第五屆人大代表、揭東區教育學會中學語文教學研究會副理事。曾獲“廣東省中國小名班主任”、“揭陽市優秀班主任”、“揭東區首屆名教師”、“揭東區優秀教育工作者”等榮譽稱號。她用心和愛教書育人，用青春榜樣起著潤物無聲的教育效果，成為學生的良師益友。

主要事跡

李桂華[廣東揭陽揭東區第二中學名教師]

孜孜以求，書寫美麗的教師生涯

1999年畢業之後，李桂華開始站上了三尺講台。而這一站，便是14個年頭。從梅崗中學到揭東二中，從揭東教壇的一名新秀到全市教育戰線上的優秀青年教師，她孜孜以求，以勤懇務實的工作作風，知心好學、刻苦鑽研的教學精神以及出色的教學成果，書寫著自己的美麗教師生涯。

李桂華說，雖然擔任過高一至高三的任教工作，也經歷過幾次課改，但是每接過一本教材都不敢有絲毫的懈怠，只能認真地深入鑽研並積極參加各種教研教改活動，“只有紮實的專業基礎才是做好本職工作的保證。”她認為，教師在任何時候都必須擁有源源不斷的活水，這樣的教育才是“活”的教育，這樣的教師才是心靈幸福的教育信仰者。“錢再少也要買書，時間再緊也要看書，房子再小也要藏書。買書和讀書是我最大的興趣。”在書山書海中廣泛涉獵，博聞強識，不斷進步的李桂華當是這樣的教師。

14年的思索、探求，漫漫征途中她收穫的不僅僅是一本本鮮紅的證書，還有她內心深處感受到的最大幸福和快樂。因為一直以來堅守在三尺講台，與淳樸的學生相伴，孜孜不倦地鑽研學海，賓士在充滿生機的教育園地，正是她探索道路上一個個前進的足跡。

當好班主任，駕馭45分鐘

年輕的她，從任教的第四個年頭開始任班主任。為當好班主任，李老師傾注了她的青春和熱情。她把“以學生為本”內化於心，外化於形，用“愛心”與“智慧”管班，身體力行為學生建立榜樣，讓學生得到良好的人格薰陶，成為新時代“愛心型”+“智慧型”的班主任。她把汪國真著名詩句“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”作為班訓，去激勵學生努力向上，在她的帶領下，湧現出一批批優秀的學生。她所帶的班集體，年年獲得學校“文明班級”的榮譽稱號。而李老師也成為學生們的良師益友，課餘時間，學生們總喜歡和這個可親、可敬的“大姐姐”談心，傾訴自己的成長煩惱，尋找前行的動力。

在教學中，李桂華老師更是一絲不苟，勤勤懇懇。為了使學生能在課堂45分鐘充足電，她時常一個人在辦公室備課到很晚，不僅備知識，更備教法，輕鬆愉快的課堂氛圍是李桂華老師最能駕馭的，這也讓她的課成為學生最喜歡的課。作為年輕教師的佼佼者，她毫不吝嗇把自己的教學經驗與其他老師分享，在工作中發揮骨幹作用，關心其他老師，做好傳、幫、帶，影響著周圍的每一個人。

用愛心和真誠架起師生間溝通的橋樑

“桂華老師講話生動、幽默，課堂總是充滿活力，她和藹可親的態度、孜孜不倦的教誨常常帶給我們如沐春風般的感覺……”這是很多學生對李桂華的印象。

李桂華經常關心學生的學習生活

高二（8）班的鄭舒蔓同學說：“桂華老師的語文課，前三分鐘必是‘學生秀’，每位同學都有機會走上講台展示獨特的才藝，像朗誦詩歌、講故事、猜謎語、讀名言、講演……在語文這個大課堂，再枯燥的課她也可以講得很有趣，大家都非常喜歡她。”因為她的愛心和真誠，用自己的青春榜樣架起師生間心靈溝通的橋樑。如今，李桂華也成為了學生們的良師益友。課餘時間，學生們總喜歡和這個可親、可敬的“大姐姐”談心，傾訴自己的成長煩惱，尋找前行的動力。

在教學中，李桂華為了使學生能在課堂45分鐘充足電，她時常一個人在辦公室備課到很晚，這種追求完美、勤勤懇懇的工作作風也在學生群體中流傳開來。“當我們談及一個非常優秀、有原則的同學時，都會以第二個桂華老師來稱呼。”林樹歡同學這樣說。而經常要留校練習彈琴的林若詩同學則表示：“每次晚上練琴結束，看到桂華老師辦公室的燈依然亮著，心裡就特別感動。”

學傳幫帶，與年輕教師共同進步

走進教學辦公樓二樓的李桂華“名班主任工作室”，近10位年輕教師正聚在一起，你一句我一句地交流關於開展德育課題過程中的經驗啟發，碰擦出一連串教育靈感和火花，現場氣氛甚是熱烈。

由李桂華主持的我市首個廣東省中國小“名班主任工作室”，是省新時期探索班主任專業成長的嶄新模式，是班主任培訓和教育科研延伸與補充的重要合作體，是以名師育名師，形成教師同伴互動成長的新機制。很多年輕班主任都能從中吸收到源源不斷的“養料”，逐漸成長為一名優秀的骨幹班主任。

來自該校高二級的曾秋珊老師就是其中的“受益者”。她在2010年參加廣東省中國小班主任專業能力大賽，榮獲高中組綜合獎二等獎。曾秋珊激動地說：“桂華老師平時的教學和管理工作已經非常忙了，但還是堅持幫帶我們這些青年教師。正是她多次不厭其煩地為我組織培訓、模擬測試，我才能取得這么好的成績。非常感謝她！”

揭東區教育局副局長、揭東二中校長張銳軍這樣評價：李桂華老師，大學畢業後從一名非常普通的老師，通過不斷學習，從學傳幫帶中與年輕教師共同進步，終於成長為揭東名教師，省、市名班主任，真正做到了內化於心、外化於行。

現在，李桂華不再擔任班主任，卻當上學校政教處副主任一職，主要分管班主任隊伍建設工作。她笑著稱：“雖然身份轉變了，但依然乾的是老本行。作為一名教育工作者，既然選擇了這一行，就要盡心做好這一行的工作。教育工作是我畢生追求的一項事業，而不僅僅是一種職業。”這是李桂華對汪國真“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”的真實體會。這也是她在揭東教育這片熱土上默默耕耘，把青春、熱血和抱負都傾注於自己所鍾愛的教育事業，用最誠摯的言行詮釋教師“潤物無聲”的深刻內涵。

教研能力

工作之餘，李桂華老師還善於研究、積累，筆耕不輟，積極進行教育理論的研究與實踐，努力實現從“經驗型”向“理論型”的跨越。主持、參與的省級課題有《高中體驗式主題班會的實施策略研究》、《中學生良好行為習慣與健康人格有效養成》、《中學語文有效教學研究》。

2007年參加“首屆廣東省中國小班主任專業能力大賽”獲綜合一等獎和兩項單項一等獎；《教育無痕》、《創新思維能力，實施體驗教育》等10篇論文發表在省、市級刊物，《加強班級民主管理，促進學生自主發展》等5篇論文獲縣教育學會論文一等獎、二等獎；曾開設《用心，我們可以做得更好》等多個市級、縣級專題講座。

獲得榮譽

青春和汗水換回的是收穫。李桂華老師先後獲得“廣東省中國小名班主任”、“廣東省中國小首屆班主任專業能力大賽”單項一等獎和”高中組綜合一等獎、廣東省中國小班主任“教育故事”專項獎一等獎、首批廣東省中國小名班主任工作室主持人、“揭陽市優秀班主任”、“揭東縣首屆名教師”、“揭東縣優秀教育工作者”、“縣優秀課例評比一等獎”等多項榮譽，成為我縣教育戰線上傑出的代表，名教師。