簡介
輝南六中教師計算機培訓實施計畫 2007年04月26日 15:29:10來源:吉林省輝南縣第六中學
以計算機套用技術為核心的現代信息技術已經在教育領域產生深刻的影響，它對於轉變傳統教育思想和觀念，提高師資隊伍整體素質，促進教學模式、內容和方法的改革，加快教育現代化步伐，全面推進素質教育，都具有十分重要的意義。根據教育部《中國小教師繼續教育規定》和《中國小教師信息技術培訓指導意見》（教師司[2000]26號），為推進“中國小教師繼續教育工程”，結合我校實際，特提出以下實施計畫。
實施計畫
指導思想
堅持“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的指導方針，建設一支具有教育教學創新意識，能適應和滿足套用現代教育技術需要的師資隊伍；提高教育教學管理幹部的科學管理水平，為推進素質教育，培養能適應新世紀的創新人才服務。
培訓對象
學校全體管理人員（簡稱“中國小教師”）。
培訓目標
（一），總體目標：2008年前，在教師中開展以普及計算機套用技術為核心的現代教育技術培訓。教師都要達到“中級水平”或“高級水平”其中45歲以下的教師都要達到“高級水平”或“專業水平”。
具體目標：教師要達到“初級水平”，其中45歲以下已有基礎的部分中，其中45歲以下已有基礎的部分教師要進而達到“中級水平”或“高級水平”；
（二）級別目標要求：
1、初級水平：了解計算機的基礎知識；掌握基本文字處理軟體操作技術，初步了解多媒體技術；能上網查詢信息資料。
2、中級水平：掌握基本軟體操作技術；能使用計算機輔助教學軟體進行教學；能選擇與評估計算機輔助教學軟體；能指導學生用計算機處理信息和學習Z能夠利用計算機網路進行信息查詢。
3、高級水平；了解計算機輔助教學的理論；能編寫計算機輔助教學軟體的腳本，並套用製作平台製作簡單的軟體；能輔導其他教師在教學中使用計算機。
4、專業水平：勝任中國小計算機教育課程的教學工作；能幫助其他教師更新與發展計算機輔助教學的知識；能夠開發計算機輔助教學軟體；能夠協調校內外計算機教育信息系統；能排除常見故障；能運用至少一種程式語言。
培訓大綱
教師計算機套用技術培訓，是繼續教育的一項重要內容。全員崗位培訓每五年一個周期，累計完成240以上學時任務，另增加120學時以上作為以普及計算機套用技術為核心的現代教育技術培訓，其中上機操作時間原則上不少於教學總課時的三分之二（具體培訓大綱附後）。
組織與管理
（一）組織分工：教師計算機培訓的巨觀管理，制定教師計算機培訓的有關政策，統一教材，統一命題考核，根據實際情況負責制定教師計算機套用技術培訓計畫和具體實施方案，分期分批組織培訓；充分利用教育資源，統籌師訓、電教、教研等各方面力量，組建一支德才兼備、素質優良、專兼結合的計算機培訓師資隊伍；
（二）培訓方式：計算機學科特殊、專業性強，對教師只能集中培訓。可採取講授、操作與研討相結合的方式進行，以上機操作為主，講授為輔，講練結合。
培訓採用等級培訓、循序漸進的方法，將培訓對象分為初級、中級、高級和專業四個級別，分別進行，逐級上升。將有計畫地安排計算機培訓中心專業教師的培訓。
（三）考試考核：按照等級安排考試工作，以便做好準備工作。各等級考試內容均由理論和實際操作兩部分組成，考試方式為上機無紙化考試。
政策與措施
（一）年齡界定：根據《中國小教師繼續教育工作的意見》中的規定，“凡年齡在50歲以上（含50歲）的女教師和55歲以上（含55歲）的男教師，可根據自己的狀況參力加培訓和學習，培訓考核可以不參加”。
（二）免試免訓：為了避免重複培訓，不增加教師的負擔，對於已經參加計算機培養培訓的教師。由本人申請，經教育行政主管部門認定，下列情況可申請免訓或免試：今年以來參加教育行政部門組織的計算機培訓班並取得計算機合格證，可免訓、免試初級；今年以來參加政府其他部門組織的計算機培訓班並取得計算機合格證，經教育行政主管部門審核，學習內容與初級培訓內容一致的，可以免訓免試，內容不一致的，所缺內容要參加培訓和考核；持有大中專以上計算機專業畢業文憑的中國小教師可免訓免試；已取得國承認定的計算機等級考試證書的教師可免訓免試相應的等級；持有大中專以上計算機專業畢業文憑的教師，在校期間學過計算機課程取得合格以上成績的，可申請免訓，但要參加等級考試，以取得中國小教師計算機培訓等級證書；通過參加培訓或自學，學過計算機知識的中國小教師，可以申請免訓，輝南六中。
