學校環境
辦學宗旨：弘揚學生個性 為學生幸福人生奠基
辦學理念：師生幸福成長及未來發展高於一切
校 訓：涵 養 致 知 力 行校 風：做 最 好 的 自 己
教 風：揚情啟智 教育有方學 風：揚長補短 學習有方教學設施
2000年以來，明溪縣委縣政府高度重視城關中學的發展，先後籌集900多萬元資金，實施了城關中學一期、二期、三期校園工程建設，完成了教學樓、綜合樓、學生宿舍樓工程建設。學校還抓緊建設學生食堂，做好興建400米塑膠跑道運動場前期準備工作，實現與縣職業中學分離辦學。學校擁有先進的教學設施，教學樓配備了一十八套多媒體設備，綜合樓裝備了兩間計算機網路教室、三間標準化實驗室、 一間電子備課室、一間多媒體音樂美術室及一間多功能階梯教室，圖書室藏書3萬多冊，建成了校園區域網路、寬頻網和校園播音系統，創造了較好的現代信息技術教育教學環境，為教育教學工作的全面開展提供了有力的保障。
辦學思想
學雷鋒活動學校堅持以德治校、依法治校、艱苦創校、質量興校的辦學指導思想，秉承“以教師與學生共同發展為本，為師生搭建展示才華的舞台”的教學理念，創設“德育為首、教學為主、素質為重、育人為本”的育人模式，培養學生創新精神、實踐能力和合作意識。學校辦學規模越來越大，教育教學質量逐年穩步提高。四、所獲榮譽
中考升達標高中人數由創辦時的13人提高到2005年的327人。近5年來，我校學生在數學、英語、物理、化學等學科的競賽中，共獲國家一等獎1人次，國家二等獎5人次，國家三等獎9人次，省級三等獎以上7人次，市級三等獎以上76人次，辦學成效為社會矚目。
2005年12月，學校被授予“三明市平安校園先進單位”和“ 明溪縣優秀教工之家”等稱號。
2006年12月，學校被授予“三明市平安校園先進單位”。
2009年1月，獲得“三明市中國小實施素質教育工作先進學校”稱號。
2009年4月，獲得“三明市先進教工之家” 稱號。
2010年4月，學校工會委員會被授予“模範職工之家”稱號。
2011年12月，學校被授予“文明學校”稱號。
2011年12月，學校被授予“德育工作先進學校”稱號。
2012年7月，學校支部委員會被授予“先進基層黨組織”稱號。
2013年4月，學校被授予“福建省規範漢字書寫教育特色學校”稱號。
2013年9月，學校獲得2012~2013學年，組織參加“學雷鋒.心向黨.見行動”感恩教育活動先進單位。
未來前景
“十二五”期間，城關中學將有更大的發展，在完善基礎設施方面，投資200萬元，推進第三期工程建設，擴大校園面積2萬平方米，興建操場、運動場、學校大門、圍牆，實現與縣職中分離辦學；並添置完善教學設備設施。在教育教學方面，加強教師隊伍建設，狠抓學校內部管理，積極推進基礎教育課程改革，千方百計提高辦學效益，確保實現市級國中示範學校目標。
明溪城關中學2006～2010年發展規劃
城關中學創辦於1995年8月，前身為縣職業中學國中部,創辦之初依託縣職中辦學,隨後遷往城關鄉王橋村原省地質二鑽子弟學校,形成“一校兩地”的辦學格局。2000年8月學校抓住遷往城區辦學這個契機,遵循“艱苦創校,質量興校”的辦學思想,一手抓校園建設,一手抓學校內部管理,教育教學質量穩步提高,中考升達標高中人數由創辦時的13人提高到2005年的327人。近5年來,我校學生在數學、英語、物理、化學等學科的競賽中共獲國家一等獎1人次,國家二等獎5人次,國家三等獎9人次,省級三等獎以上7人,市級三等獎以上76人,取得了良好的辦學效益。新建校園占地面積9528平方米,建築面積8093平方米。全校共有33個教學班,在校生1615人,教職工114人,其中高級教師5人,一級教師60人。2006年是“十一五”規劃的頭一年,我們要緊緊抓住這個機遇,進一步強化質量意識和現代化意識,堅持“以教師與學生共同發展為本,為師生搭建展示才華的舞台”的辦學理念,全面推進素質教育,積極參加教育教學領域的各項改革,不斷規範辦學行為,提高辦學質量,力爭在今後的五年內把城關中學建設成為“教育思想先進,師資隊伍精良,教學條件現代,教育環境最佳化,學生培養優質,教育特色鮮明”的市級國中示範學校。
一、指導思想
以黨的十六大精神和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,樹立和落實科學發展觀,遵循教育規律,努力實踐“以教師與學生共同發展為本,為師生搭建展示才華的舞台”的辦學理念,加強師資隊伍建設,狠抓學校內部管理,積極改善辦學條件,全面提升教育質量,為高中階段學校輸送大量具有發展後勁的優秀生源,為明溪經濟和社會發展提供合格人才。
二、目標定位
我們的目標定位是:把城關中學建設成為本縣一流,在三明市有影響、與全省同類學校有廣泛交流的國中示範校,並充分發揮其實驗、示範和輻射作用,為我縣基礎教育和經濟發展做出應有的貢獻。
三、發展指標
(一)辦學規模:從2006年起,每年初一招收8～10個班級,全校保持24～30個教學班,在校學生1200～1500人左右。
(二)校園建設
校園環境和教學設施是辦好學校,提高教育教學質量的先決條件,近五年來,縣委、縣政府高度重視我校基礎設施建設,共投入建設資金500多萬元,極大地改善了學校的辦學條件。今後五年,我們要搶抓機遇,積極爭取上級支持,進一步完善校園基礎設施和教學設施建設,使學校辦學條件基本能滿足教育教學需求。為此,2006至2010年我們要努力完成以下建設項目:
1、2006年擬建項目:
⑴2006年6月前完成拓寬校園的征地和土地平整工作,實現校園占地面積達到30000平方米和與縣職中分離辦學的雙重目的,同時按功能布局,做好校園建設規劃設計;
⑵裝備一間階梯教室、一間電腦網路教室和一間電子備課室,添置電腦64台,多媒體設備一套;
⑶裝備圖書室、閱覽室,完善內部設施,添置圖書10000冊;
⑷完成寬頻網建設。
2、2007年擬建項目
⑴建設一個250～300米環形簡易運動場,完成校園護坡、圍牆和校門等附屬設施建設;
⑵裝備一間物理實驗室和一間化學實驗室,添置相關儀器設備;
⑶ 添置多媒體設備三套;
⑷添置圖書10000冊。
⑸完成逸夫樓前操場地面建設。
3、2008年擬建項目
⑴完成新征校園地面工程建設,進一步綠化、美化校園;
⑵建設一間美術室和一間音樂室,,添置相關設施;
⑶完成教學樓和學生宿舍樓的外牆裝修和室內裝修工程;
⑷添置圖書2000冊。
4、2009年擬建項目
⑴新建一幢建築面積3000平方米的教學樓,迎接2010年瀚仙中學布局調整;
⑵添置新教學樓相關教學設施設備;
⑶添置圖書2000冊。
5、2010年擬建項目
⑴實現多媒體進教室;
⑵建設校園網;
⑶全面綠化、美化校園,興建校標、雕塑等設施,提高校園文化品味;
⑷完善校園徳育環境建設,爭創市級國中示範校。
(三)隊伍建設
建設一支高素質的教師隊伍,是學校提高教育教學質量的重要保證,也是學校實現可持續發展的重要條件。未來五年,我們將努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍。要認真組織實施名師工程,積極創造條件,為教師搭建展示才華的舞台,爭取培養出更多專家型、學者型的教師。
1、師德高尚
⑴熱愛教育事業,具有強烈的事業心與工作責任感。
⑵熱愛學生,充分尊重學生的自尊和個性發展,具有較高的教育智慧,善於與學生交流、溝通,當學生的良師益友。
⑶善於創造和諧的教育環境與氣氛,激發學生的學習熱情。
⑷工作既有個人特色,又具有團隊意識,能與同事協調配合,共同完成教育教學任務。
⑸有較高的涵養和社會協調能力,善於爭取家長和社會的配合與支持。
⑹以身作則,為人師表,在校內外都能保持良好的教師形象,深受學生、家長和同事的尊重。
2、業務精湛
⑴具備教育教學所需要的專業理論知識和教學能力。
⑵能熟練運用現代化教學手段開展教育教學工作。
⑶善於學習,善於接受新知識、新理念,能正確運用新知識解決工作中的實際問題。
⑷具備教育科研能力,善於總結經驗,形成有個人特色的教育成果。
3、塑造名師
⑴鼓勵支持教師提高學歷層次,到2010年專任教師學歷合格率達100%,高一級學歷達標率達到60%。
⑵學校要積級為教師構建各種展示鍛鍊的平台,創造條件讓更多的年輕教師成為教學骨幹。五年內應當使四分之一的教師成為在全縣乃至全市初級中學有一定影響的優秀教師。
(四)學生培養
1、思想素質
⑴熱愛社會主義祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,繼承和發揚中華民族的優秀傳統,有強烈的集體榮譽感和社會責任感,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
⑵具有社會主義民主法制意識,自覺遵守國家法律和社會公德。
⑶能以《中學生日常行為規範》的標準規範自己的言行。
⑷具有強健的體魄,健康的心理素質,高雅的審美情趣和良好的學習與生活習慣。
2、能力素質
⑴學會學習:樹立終身學習的理念,具有收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。
⑵學會生存:具有應對環境變化的能力和競爭能力,能正確對待成功與挫折。
⑶學會關心:關心國家、關心集體、關愛他人、關愛自身。
⑷學會合作:具有正確處理人際關係的能力,樂群合作,在為人處事上講誠信,知感恩、懂寬容、善溝通。
⑸學會創造:具有創造精神,掌握一定創造技能。
3、特長素質
讓每位學生的個性特長得到弘揚,使之在文化知識、音樂美術、體育科技和信息技術等方面具有各自獨特的興趣愛好,並形成明顯的優勢和特長。
四、保障措施
(一)加強學校內部管理
1、加強黨的建設
學校黨支部要加強自身的思想建設、作風建設和組織建設,增強凝聚力,充分發揮黨支部的戰鬥保壘作用。要深入開展保持共產黨員先進性教育活動,不斷提高黨員教師的思想素質和業務素質,使其在各個方面都能發揮先鋒模範作用,成為教育教學工作的行家裡手。要高度重視組織建設,做好非黨積極分子的培養和考察工作,不斷增添黨組織的新鮮血液。
2、加強班子隊伍建設
建立一支有強烈事業心和責任感,以身作則,團結協作,廉潔奉公,求真務實的班子隊伍。班子成員應有終身學習的意識,掌握現代教育管理理念,精通學校管理,有較高的理論修養和較強的教育科研能力,能夠團結帶領全校師生為實現辦學目標而努力奮鬥。要大力加強中青年後備幹部的管理與培養,建立能上能下、科學有序的學校中層領導流動機制和激勵約束機制,不斷選拔優秀中青年骨幹充實學校各級領導層,保持領導班子的生機與活力。
3、加強教師隊伍建設
⑴最佳化師德
抓好師德師風建設。學校要重視教師職業情感的培養,加強對教師的社會公德、職業道德、家庭美德教育,激發教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感。學校要用事業發展的目標來調動老師的積極性,為教師施展才幹營造團結和諧的人文環境。要認真落實《城關中學“樹人本、強素質、育名師”九項措施》,充分尊重和保護教職員工的合法權益,關心教職工的身心健康,使教職員工在教書育人的過程中不斷完善自己的健康人格,實現自身的價值,從而更加執著於對教育事業的追求。
(2)強化師能
關心、重視教師的學習,定期組織教師學習政治理論和業務理論,使他們轉變教育教學觀念,確立全新的學生觀、教學觀、評價觀。要關心、支持教師的培訓和繼續教育工作,組織教師通過各種形式的學習與培訓,不斷更新知識結構,掌握現代教育技術,增強教育科研能力,提高教學效益。要鼓勵教師參加各種提高學歷的進修與自考,著力提高教師的學歷層次和業務素質,努力實現2010年我校教師高一級學歷達標率達到60%的目標。確立“立足崗位、發展自我、以提高教育科研能力為主攻方向”的校本培訓,通過教研活動、教學比武、業務講座、經驗交流、在崗培訓、校外觀摩、校內幫扶以及創先爭優等形式,不斷提高教師隊伍的整體素質。
4、加強效能建設
(1)實行在上級黨委和縣教育局領導下的校長負責制,充分發揮工會的民主管理和監督作用。做到學校各職能部門分工明確、職責分明、協調配合、高效運行。
(2)加強學校民主建設,完善教代會制度,充分發揮教代會的作用,廣泛聽取教職工的意見和建議,群策群力、集思廣益。每學年至少召開一次教代會,聽取和審議學校工作報告,並對學校中層以上幹部進行民主評議。
(3)加強財務管理,嚴格執行財務制度,遵守財經紀律,做到開源節流、科學理財。要進一步完善校務公開制度,凡涉及師生員工切身利益的事,都要定期公開,做到陽光操作,確保公開、公正、公平。
(4)增強全體教職員工的教書育人、管理育人、服務育人意識,不斷提高學校工作效率。要積極推進學校內部管理體制改革,在合理設崗定編的基礎上,逐步完善評聘分開、擇優上崗的用人制度,建立適度競爭、合理流動的激勵機制,提高全體教職工的積極性。
(二)加強和改進學校德育工作
1、按照德育工作總體目標和國中生身心發展規律,結合我校實際,“十一五”期間我校德育工作的重點是:
⑴養成教育——重在培養學生良好的日常行為習慣。
⑵情感教育——重在培養學生關愛自己、關愛他人、關愛集體、關愛自然的情感。
⑶誠信教育——重在培養學生誠實守信、求真務實的思想品德。
⑷團隊精神教育——重在培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,學會正確處理個人與集體的關係。
⑸心理健康教育——重在培養學生健康的心理,健全的人格。
⑹遵紀守法教育——重在培養學生知法、守法、用法,提高遵紀守法的自覺性。
⑺“留守孩”教育——重在幫助學生克服因缺少父母的關愛與指導,而養成的一些不良行為。
2、加強學校德育環境建設,創造良好的教育環境。通過政治課教學、主題班隊會、國旗下的講話、電影電視、講座、板報、致家長(學生)的一封信等形式落實德育工作。我校德育工作的原則是“嚴、愛、細、實”,“嚴”即在對學生講道理的前提下,根據規章制度對學生嚴要求,嚴格管理、嚴格訓練。“愛”即關心熱愛學生,充分尊重學生的個性特長和人格自尊,提倡師生在人格上平等,反對簡單粗暴的工作方法,杜絕體罰與變相體罰學生的現象。“細”即從細微處著眼,從細小處著手,把德育工作貫穿於學校教育教學工作的全過程。“實”即從學生的實際出發,講求實效。要根據學生的特點,堅持樹立榜樣、正面教育,應力求做到教育內容豐富多彩,教育形式生動活潑,寓教於樂。
(三)加強和改進教學、教研工作
1、完善教學管理制度,逐步建立科學的、適應課改要求的教學評價機制。
2、進一步規範教學常規管理,嚴格落實省、市、縣教學常規要求,制定科學的教學常規評價辦法,成立各學科教學常規督查組,負責對教師教學常規的執行情況的督促和檢查。
3、以課堂教學為抓手,著力提高課堂45分鐘的質量和效益。
4、完善教師教學質量評估體系,把教學質量作為教師年度考核、創先爭優、職稱評聘、崗位競聘等的重要依據之一。繼續實行教師教學獎制度。
5、積極推進基礎教育課程改革,鼓勵和支持教師結合課改實際開展教育科研。
⑴強化教研組管理,抓好校本教研。以教研組為學科教研的重要組織形式,通過理論學習、教學研討、聽課評課、業務講座、教學觀摩,經驗交流等形式,鼓勵教師探索課改中的熱點、難點問題,提高教學水平。每年開展先進教研組評選活動,表彰先進,樹立典型。
⑵加強課題的申報與管理,在加強對語文、英語兩個市級課題研究過程跟蹤管理的基礎上,結合學校教學實際,積極向上申報新課題,促進學校教育科研上新水平。
⑶繼續採取“請進來,走出去”的辦法,拓寬教師視野,提高教師的理論水平和實踐能力。要加強與三明學院、三明列東中學、三明三中和三明八中的合作,開展校際學術交流活動。
⑷鼓勵教師總結教育教學經驗,並積極做好理論的提升工作。學校每學年開展一次論文、教學隨筆評選活動,編印《城關中學教育教學論文集》。鼓勵支持教師在各級學會、教科研機構主辦的專業性刊物或CN刊物上發表文章。
6、實施特長教育,讓每一位學生的特長得到發展。要充分發揮全體教師的專業特長,選拔在某個方面有一定造詣的同志擔任指導教師,“十一五”期間學校將在體育、科技、聲樂、美術、書法、信息技術教育等方面進行嘗試,力爭在特長教育方面取得成效。
(四)積極籌措資金,改善辦學條件,加快學校現代化建設步伐
1、做好拓寬校園的征地有關工作,努力實現拓寬校園面積和與縣職業中學分離辦學的雙重目的。
2、按標準化、現代化的要求制定校園建設規劃,增強工程建設的科學性與計畫性。
3、建立學校儀器設備的常態投入機制,加快學校教學儀器、電教設備、圖書資料等教學設備建設步伐,實現圖書、體育、音樂、美術、衛生、實驗器材的標準化配置。
4、逐步完善以套用網路技術和多媒體視聽設備為主要標誌的現代化教育技術裝備。
5、加強校園環境建設,不斷綠化、美化校園環境。
未來五年是城關中學改革與發展的重要時期,我們要緊緊抓住機遇,進一步強化質量和現代化意識,全校師生員工要在上級教育行政部門的領導下,同心同德、群策群力、與時俱進、奮發圖強,為我校爭創市級國中示範校而努力奮鬥!
