方艷[南京90後國小教師]

方艷，女，1991年出生，江蘇泰州人，南京市陶行知國小的一名班主任，因一個愛的舉動，贏得了孩子的心，也感動了很多人。從2014年國慶節後，方艷每天放學都擁抱每一個學生，這個正能量的愛心，在微博上引起很大反響，成為熱門話題人物。

放學抱抱

方艷畢業於南京師範大學，2013年來到南京陶行知國小成為語文老師兼班主任。這是方艷帶的第一個班，所以傾注了格外多的感情。“放學抱抱”是從2014年國慶節後開始的。國慶節後那天放學時，看著講台下面一張張小臉，可能是我太喜歡學生，方艷宣布說“以後放學離開前，要先抱抱老師！’”話一說完，幾乎所有孩子都歡呼雀躍地衝上講台，將她“裹”在中間。從那天起，班裡“放學抱抱”的愛心舉得便成了一個慣例。對於方艷來說，每天和孩子們擁抱告別已經成了習慣。  

這個小舉動，也贏得了所有孩子的心。孩子們抱著方老師，他們幾乎不願撒手，孩子們說，“老師身上香香的！”“老師像是棉花糖！”“老師永遠愛我們！”……

班級“家庭聚會”

除了放學後的擁抱，方艷的另外一個“發明”，是全班的“家庭聚會”。

方艷會先在班級QQ群里提出建議，得到絕大多數人支持後，再開始實施。聚會的形式多種多樣，除了做月餅，還有聽教育講座、開座談會、去綠博園玩、孩子自己組織文藝活動請家長參觀，等等。活動費用也不高，平均每人在10元到30元之間。這些活動很受歡迎，有的父母甚至請來了他們的父母、兄弟姐妹，還有鄰居來參與，希望讓大夥“都跟著體驗和學習”。

社會評價

教育專家：90後老師特別有創意

南京市國小教師培訓中心主任谷力博士說，90後老師的特點很明顯：特別有創意，想像力非常豐富，頭腦靈活。現在的教師招聘都是逢進必考，在學業上，他們是最優秀的一部分。但更重要的是，當教師的第一條件是要喜歡孩子，特別是對低年級的孩子，要站在兒童的立場，關愛他們。方艷老師的“放學抱抱”，就是很好的做法，讓孩子感到在學校很溫暖，因為愛老師而愛學校、愛課堂、愛學習。

家長：希望孩子長大後別忘抱抱父母

“其實在國外，擁抱作為一種情感表達，不僅僅是成人對孩子，也有孩子對老師、對父母。而我們隨著年齡的增長，不再習慣於親子之間、師生之間的擁抱。”一位初一男生的媽媽說，幼稚園時期，兒子每天上學都要和她抱抱告別，但現在這樣的情感表達方式，已經塵封在記憶中，“希望更多的人，長大了，也別忘了和自己的父母擁抱，表達自己的愛。”

大學老師：點讚

“無論被表揚過，還是被批評過，無論心情好不好，一個擁抱給了孩子溫暖。無論如何，老師愛你的情感不打折。”南京師範大學教育科學學院副教授殷飛，在微博上為方艷點讚。

“她是南師大國小教育專業畢業的，我曾教過她親職教育學。”殷飛說，方艷是他的得意門生，非常愛學習，也非常愛孩子，曾得過江蘇省師範生技能大賽一等獎。

“她不僅僅有愛心，而且也是一位有專業魅力的老師。”殷飛說，方艷擁抱學生，是一種情感式的教育，她並不是隨意這樣做，而是非常注重兒童的心理。不僅如此，為了讓孩子們有一個更好的成長環境，她甚至擔當起學生父母關係的調解人。現在，大學老師們也會經常請方艷回南師大，跟學弟學妹們交流。