內容介紹
《新教材高效學習:語文6年級(第1學期)》的編寫有以下幾個特點：1.與教材同步，在同步的基礎上有所提高。除9年級以外，按學期編寫，各冊的內容與教材順序完全一致，方便學生自學，解決同步學習ee的困難。考慮到不同學生的需要，對部分內容作了加深與拓展，以適應較好學生的需要。2.歸納與變式，讓學習得到升華。在“導學地圖”中，用結構圖對課文作了形象“歸納”，便於記憶；在“要點提示”和“閱讀風向標”中作者以提問十解答的方式，給出重點闡述，目的是為了讓學生體驗帶著問題學習的方法，提高學習的深度，讓學生學會抓住解決問題的本質。後面“超級連結”中的“閱讀片段”欄目，設定了簡要練習，是對學習效果的一次檢驗。
3.充分體現學生的自主學習。一般的輔導都是緊緊圍繞教材，此書有適當的補充、拓展和延伸，力爭做到理順教材。教材助讀類圖書都難免講解的內容，但多數是一講到底，對自學能力不強的國中生來說，往往不能達到預期的效果。在這一點上，我們有了重大的突破。我們用“積累營地”對基礎知識作歸納，讓學生自己思考來填空，起到強化的作用，增強學生的參與度。這樣處理的核心，是為了提高學習的有效性。
4.從單一向綜合，層層遞進，提高對所學知識認識的深度。在“超級連結”中，我們設定了“作者剪影”“閱讀片段”等欄目，是從課文走向縱深度的嘗試，便於學生掌握更多的相關知識，是一份難得的資料。
