內容簡介
《數學閱讀:數學美文》編輯推薦：布拉德利的賬單；數鞋子；知道往哪敲；一字之差……閱讀《數學閱讀:數學美文》，不僅可以提高數學閱讀理解能力，更重要的是提高學習數學的興趣，獲取更為豐富的數學知識，提升數學學習能力，提高數學成績，同時使學習數學與學習語文有機結合，相得益彰，全面提升綜合素質。
圖書目錄
一神奇的數字
1.9和0
2.0，它像什麼
3.有趣的“12”
4.6的奇蹟
5.欣賞數字中的語文
6.數字信
7.數字生命
8.尾數的美學
9.1把鑰匙開10把鎖
10.什麼數是神聖的象徵
11.神奇的巧合
12.人性的0.618
13.向上挪動
14.家住十四樓
15.“12”的奧秘
二有趣的算式
16.十減一等於幾
17.除法
18.6+2大於4+4
19.2+5=？
20.1+1+1=1
21.二減一大於二
22.一加一大於二
23.“10減1”的智慧
24.三八等於二十三
25.不要相信1+1=3
26.別輕易說“不可能”
27.1+1—4的財富人生
28.不能這樣回答
29.1+1<2
30.換一種方式計算人生
31.特殊算式
32.一把米究竟有多少粒
33.人生加減法
34.成功密碼是1：125
35.減法生活
三多樣的解題
36.一道簡單的數學題
37.借一個桃子
38.難題
39.千手觀音的手臂
40.名譽答案
41.哲學家的難題
42.善借的奧妙
43.班會上的數學題
44.數學題中的人道精神
45.在無解中尋找答案
46.權威的結論也會是錯的
47.父親的考題
48.差距不是0.1
49.三克重的磚頭
50.二千年和一夜
51.舉起腳來
52.數鞋子
53.3小時3天300萬
四特殊的賬單
54.知道往哪敲
55.布拉德利的賬單
56.死神的賬單
57.1和10萬
58.給別人退路
五數學的威力
59.奇蹟在堅持中
60.一毫米的自信
61.一毫米的啟示
62.改變世界的300米
63.相差0.5毫米的生死線
64.一字之差
65.一個小數點，凍我一冬天
66.小數點的代價
67.一厘米的成功秘訣
68.如果下降兩厘米
69.右手比左手大4%
70.一粒種子有多少收成
71.永不放棄
72.十七塊錢的價值
73.升溫6℃的地球
74.24條腿的足球比賽
75.40秒的操守
76.成功三句半
六數學的妙用
77.數學的妙用
78.一個數學家等於十個師
79.看宜家怎么賣雨傘
80.1美元與8顆牙
81.美妙的數學
82.動物中的數學“天才”
83.晚十秒鐘再關門
84.為夢放行7分鐘
85.“數學化”人生
86.數學是數學家的墓志銘
87.每天懂一點機率
七數學的感悟
88.每天要進步1%
89.每天成功1%
90.時間就是金錢
91.八倍的辛勞
92.真差25倍嗎
93.從1到10
94.金字塔尖的算術
95.神奇的致富公式
96.學數學要一絲不苟
97.1比10萬
98.8%的煩惱
99.每次進步一盎司
100.你能從1寫到360嗎
101.從1到1000
102.找到5%能改變你一生的朋友
103.勝出的訣竅
104.聰明的放棄
105.比較，讓我們遺失了自我
106.硬幣的另一面
107.每個人心中都有一個正三角形
108.人生的長度和寬度
109.三升高粱米
110.23號女生
序言
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“學會學習首先要學會閱讀，一個閱讀能力不好的學生，就是一個潛在的差生。”一提到閱讀，大家往往認為這是語文學習的事，其實學習數學同樣需要閱讀。蘇聯數學教育學家斯托利亞爾說過：“數學教學也就是數學語言的教學。”而語言的學習是離不開閱讀的，足見數學學習也離不開閱讀。隨著社會的發展和科學的進步，以及社會數位化的程度不斷提高，數學閱讀能力日益凸顯其重要性。實踐表明：有效的數學閱讀可以提高學生的數學表達、分析和推理能力，提高數學學習的效率。
長期以來，無論學校老師、學生家長，還是學生自己，都只注重語文閱讀，很少進行數學閱讀。圖書市場上的語文閱讀書幾乎泛濫成災，根本沒有純粹的進行數學閱讀的課外書。編輯出版《數學閱讀》既能滿足小學生的需求，也符合老師和家長的願望，填補了圖書市場的空白。
基於此，我們組織一線特級教師、高級教師，編寫了《數學閱讀》叢書。該叢書中的知識點與《課程標準》和各版本教材基本同步，閱讀點與學生的認知水平和興趣點基本一致，既有利於學生的數學課堂學習，也豐富了學生的課外閱讀。
叢書涉及的數學閱讀，不是指數學課本的閱讀，也不是單指數學的閱讀理解能力，而是指學生的課外數學閱讀，或者是以語文閱讀的形式呈現的關於數學內容的閱讀。
《數學閱讀》叢書包括《數學家的故事》《數學童話》《數學美文》《數學古詩詞》《數學對聯》《數學曲藝》《數學習語》《數學幽默》。內容豐富多彩，體例獨具匠心，表現形式多樣，是不可多得的數學閱讀書。
讓我們走進內容豐富，視野廣闊的數學閱讀世界；讓我們從願閱讀轉變為會閱讀，進而上升為樂閱讀；讓數學學習因閱讀而精彩，而閃光吧！
