肯定句
肯定句 ：基本結構為主+謂： He went to London to pass his holiday.
否定句
1、全否定
用not, no, never, neither, none, nothing等否定。表示“完全不是，完全不”的意思。
Nothing is wrong with me.
2、半否定句
在句子裡用否定詞hardly, scarcely, little, few, seldom, rarely等。
I hardly see anything in the room.=I can see little in the room.
“all/both/every/each/+謂語+not”表示概念為“有的是，有的不是”
All of them are not students.=Some of them are students, some are not.
3、賓語從句的否定形式
用在think, believe, suppose引導的賓語從句里則否定主句。
I don't think he'll come.=He will not come in fact, I think.
三、否定句的表達方式
（1）使用副詞否定詞“not”
（a）be，have為主要動詞
He has not many friend here. （在這裡他沒有很多朋友。）
解說：“be/have +not”常縮短成一詞，尤其是日常談話更是如此。
“am +not”不是“amn't”，而是“aren't”或“ain't[eint]”，
I am very nice to you, aren't I? （我對你很不錯，是不是？）
美國人用“ain't”很隨便，應該是“are not，is not，have not，has not”的地方，他們也會“ain't”一下就帶過去，宜注意。
（b）be，have為助動詞
He hasn't yet paid the money. （他尚未付錢。）
be+ V -ing（進行時），be +P.P.（過去分詞）（被動詞態），have（has，had）+P.P.（完成時）等的“be，have（has，had）”皆為助動詞。
“be going to …”在學校文法中也常被視為助動詞。
（c）“助動詞+V”時
動詞帶有助動詞“will，shall，can，may，must，need，dare，ought to，used to，had better”等時，將“not”置於助動詞與主要動詞之間。
You had better not tell her everything. （你最好不要樣樣事情都告訴她。）
註：“can”的否定形式是“cannot / can't”，不可寫成“can not /cann't”。
（d）使用助動詞“do”的否定句
一般動詞的否定句通常使用助動詞“do”，句式如下：do（does, did）+not + V（原形動詞）
Don't believe him. （不要相信他的話。）
註：“have”表達“有”以外的意義時，其否定句通常使用助動詞“do
We didn't have （=enjoy） a good time there yesterday. （昨天我們在那裡玩得不愉快。）
不過美式英語“have”作“有”的意義使用時也如一般動詞使用助動詞“do”
I don't have brothers. （我沒有兄弟。）
（2）使用“not”以外的否定詞：
（a）副詞：never，seldom，hardly，little，neither等
She seldom comes to see me. （她不常來看我。）
（b）形容詞：no，few，little等
He has few friends in Hong Kong. （他在香港幾乎沒有朋友。）
（c）代詞：nothing，nobody，none等
I found nobody about computer. （在那棟房子裡我沒看到任何人。）
註：
1．有些文法書認為“Not +V”為句子否定法，是否定句，而“no +n.或如nothing等”為單詞否定法，不宜稱為否定句。
He has no breakfast. （他沒有早餐可吃。——單詞否定，肯定句）
2．否定也可以借用前綴或後綴來表達
They are childless.（=The don't have children.） （他們沒有小孩。）
轉換方法
把反問句變成陳述句或把陳述句變為反問句時，可通過具體的練習，總結出改變句式的方法：
陳述句變反問句：原句+疑問詞+不+語氣詞-句號+問號
反問句變陳述句：原句-疑問詞-不-語氣詞-問號+句號
反問句變陳述句，去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，才與原反問句意思一致。比如：“難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？”變換陳述句：“他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。”若變換為“他承認人的正確思想不是從天上掉下來的。”就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否定詞“不”放的位置不當。
同樣，肯定句變反問句，在變換後的反問句中，必須在適當的地方加一個否定詞，才與原句意思一致。比如：“你應該去看他。”變為：“難道你不應該去看他嗎？”
否定句變反問句，去掉句中否定詞或在變換後的反問句中再放上一個否定詞，才與原句意思相符。比如：“他不應該看她。”變為“難道他應該去看她嗎？”或“難道他不應該不去看她嗎？”由此可見：反問句的問號，起了一個否定詞的作用。反問句是對一個肯定內容或否定內容的否定。
反問變陳述
1.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
2.淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？
3.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？
4.如果沒有人們的辛勤勞動，這裡還不是荊棘叢生的荒坡嗎？
5.不耕耘怎么有收穫？不學習怎會有知識？
6.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
7.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
8.學習如登山，需要有踏實苦幹和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？
9.肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？
10.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？
11.這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？
12.當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？
13. 在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？
14.看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
15.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？
16.白石老人看後好不吃驚，這不是自己“練筆”時扔掉的廢畫嗎？
17.這上面明明標的是本人的名字，怎么能說是你的呢？
18.你們看見過這樣的總理嗎？
陳述變反問
1.這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2.不好好學習，自然不能取得好成績。
3.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
4.那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。
5.功課沒做完，不能去看電影。
6.犯了錯誤旦不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。
7.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
9.小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果
