基本信息
作 者：蔣玉燕 著
出 版 社：寧波出版社
出版時間：2011-4-1
版 次：1頁 數：288字 數：200000
印刷時間：2011-4-1開 本：大32開紙 張：膠版紙
印 次：1I S B N：9787807437352
內容簡介
《放下撣子教孩子——教師、家長讓孩子成才的密碼》全書共約20萬字，全書分為上下兩編。
上編“教育故事——別樣的教育方法”由三十二個教育故事組成，每個故事都蘊藏著一個或幾個教育方法、技術，且這些方法都有一定的理論背景，或有相當的實踐基礎。可謂“理念新，思路新，方法新，效果好” ，作者蔣玉燕將教育方法化難為易，化繁為簡。
下編“親自日記——另類的教育思路”由三十三個親子故事組成，十分適宜於親職教育遇到“瓶頸”的父母閱讀，如何消除與孩子的隔閡，作者更是為我們提供了多種思路與方法。
作者簡介
蔣玉燕，網名一路追夢，原杭州大學教育系畢業。《班主任之友》雜誌的專欄主持人，浙江省學校心理健康教育專業指導委員會專業委員。熱心於教師校本培訓和學校心理健康教育的探索，兩項相關課題分別獲浙江省教育科學“九五”規劃重大研究成果二等獎、浙江省基礎教育科研成果二等獎、浙江省第三屆教育科學優秀成果三等獎，並先後被評為浙江省教育科研先進工作者、浙江省心理健康教育先進個人等。
目錄
導語（開篇語）
序一
序二
上編 教育故事——別樣的教育方法
點燃學生心中向善的火花
“刺蝟”不再蜇人了
如春風化雨般熄滅“戰爭余火”
讓學生感悟“爭吵”
從“道歉風波”說開起
用心靈故事滋潤學生的心田
衝動男孩的心聲
“科代表”的轉變
被激起來的耳光
我給學生上“人際交往”複習課
背負重荷的女孩
小玲考得相當不錯
她闖過了昕寫單詞的難關
“雙補”的神奇功效
今天的課堂與往日不一樣
自修紀律已經好了兩個星期
不同尋常的“留學”
一回“體驗”勝過一打“道理”
但願“傷痕女孩”一生平安
走過青春沼澤地
優生免疫法的嘗試
我要的就是“害怕”效應
“爭創”失敗怎么辦
三個目標引領班級登上三個台階
相信班幹部的力量
課間十分鐘的延伸效應
輕鬆化解“尿褲子”背後的難題
讓閒人“忙碌”起來
“以事為本”還是“以人為本”
從學會保護自己的角度引導
巧用SFBC策略轉化“再世華羅庚”
男孩終於可以進教室上課啦
下編 親子日記——另類的教育思路
我犯了責過擴大化的禁忌
女兒似乎真的長大了
老師說你腦子靈活呢
女兒為什麼很壓抑
不願接受“約束擺布”的女兒
於細微處見精神
濃濃親情從何來
怎樣對孩子提要求
積極暗示勝於消極命令
近來女兒表現不錯
給孩子一個表現的機會
女兒說：“身體是革命的本錢。”
和女兒談青春期問題
滲透責任感教育
女兒把短文抄到心裡去了嗎
謹慎從容面對敏感問題
請女兒笑納“嘮叨”
與女兒討論買衣服的問題
女兒不肯看我推薦的書
女兒笑著說：“謝謝你！”
女兒向我推薦一本好書
尊重女兒的主體性
用“估算法”督促女兒惜時
從衝突到其樂融融
我給女兒買小靈通
女兒也愛時尚
我給女兒創造自我辯護的機會了嗎？
不論對錯，導利弊
反覆閱讀和嘗試回憶相結合優於單純誦讀
談複習中的“倒攝抑制”和“前攝抑制”
迴避還不如引導
女兒的建議真是及時雨
越近高考，女兒的心態越好
附錄 簇新的教育思路
莫把說服教育當萬能鑰匙
跳出怪圈，路就在前方
“親子衝突”呼喚愛心教育
尋找情緒困擾之源，體味“超凡脫俗”之妙
