攻擊[計算機術語]

因其他個體或事物反對自己而採取的敵對性、破壞性的衝動行為或個體受到挫折後,引起憤怒的情緒,對構成挫折的人或物進行直接攻擊的行為稱為攻擊。

定義

是一種強烈的衝動言語、行為或象徵性動作。這種情況可能是出於適應環境或自我保護的需要，但更多是在敵對性和激惹性增高時出現。攻擊大多指向環境、他人身體及其尊嚴，但抑鬱症病人可因自罪感而出現自我攻擊行為。此外，攻擊一詞在精神分析中指死亡本能的欲力，其含義與力必多相對。

方式

①直接攻擊，是 個體受挫折後，將憤怒情緒直接導向造成挫 折的人或物，表現為嘲笑、謾罵或打架及損壞 物品等，一般自信心強或有實力者易產生攻擊

②轉向攻擊，是實力弱或自信心差的人將 挫折後攻擊的對象轉向自身，產生自責，或不 敢攻擊造成挫折的對象，而將情緒發泄到次 要人、家人等身上。

特點

攻擊是在人的攻擊動機驅使下發生的。攻擊或反抗有較大的個別差異。年齡和性別也會造成攻擊性的不同。有的學者調查表明，2—3歲的兒童語言性攻擊增多，而哭叫和身體攻擊減少。兒童反抗行為在3—6歲期間出現一個高峰，男孩在10—11歲期間出現第2個高峰。在一定的社會文化因素影響下，反抗行為男子比女子較高，這在兒童期到成年期都是一致的。在心理學界，有人認為攻擊和挫折有關，提出了挫折—攻擊假說;也有人認為人由於死亡本能而產生攻擊性;還有人提出對於權力的意志是攻擊性的根源。攻擊行為是通過學習模仿而得的觀點為較多學者接受。

阿倫森認為：攻擊是一種目的在於引起傷害或痛楚的行為。德拉特等人認為攻擊和挫折有關，提出挫折——攻擊假說。弗洛伊德認為人們由於死的本能而產生攻擊性。阿德勒則認為對於權力的意志是攻擊性的根源。洛倫茲認為人類對攻擊性的抑制機能特別弱。班圖拉認為：攻擊行為也可通過模仿而學得。人類攻擊的內容有正確與錯誤、正義與非正義之分。攻擊的形式有積極與消極、進取與靜待之別。攻擊的內容和形式都因人、因時、因地、因具體條件而異。

近義詞

進擊、抨擊、侵犯、衝擊、進攻、進犯、攻打、晉級、襲擊、打擊、反攻、緊急、膺懲、障礙、進軍、報復、激進