戚焱

（4）“反饋在英語寫作教學中的作用”，《國外外語教學》2004年第1期，p.47-53，2004年3月。 （5）“預製語塊與大學英語寫作”，《山東外語教學》2005年第5期，p.64-66，2005年10月。 （2）“背誦課文在英語學習中的作用”，（第二作者）《外語界》2001年第5期，p.58-65，2001年10月。

個 人 簡 歷
姓名：戚焱
性別：女
學歷：博士研究生
學位：文學博士
畢業院校：南京大學
專業：英語語言文學
科研情況：
1.論著
程式短語的學習和使用，譯林出版社，2008.7.
2.譯著
牛津通識讀本——繽紛的語言學，譯林出版社，2008.8.
3.參編書籍
（1）《外語口語測試與教學》，上海外語教育出版社，1999。
（2）《大學英語辭彙分類:訓練》，廣西師範大學出版社，2002。
4.譯作
《科學與最優之路》，登錄在《跨文化對話》一書，1998年10月出版。
5.論文
 獨立作者
（1）“皮亞傑的認知發展理論與外語教學”，《山東外語教學》1999年第2期，p.67-69，1999年6月。
（2）“數詞習語的漢英對比研究”，《西安外院學報》1999年第4期，p.12-16，1999年12月。
（3）“英語寫作評改模式研究”，《揚州大學學報》2003年第3期，p.79-82，2003年9月。
（4）“反饋在英語寫作教學中的作用”，《國外外語教學》2004年第1期，p.47-53，2004年3月。
（5）“預製語塊與大學英語寫作”，《山東外語教學》2005年第5期，p.64-66，2005年10月。
（6）“基於語料庫基礎上DO的用法分析”，《江蘇外語教學與研究》2006年第4期，p.30-32，2006年6月。
（7）“A corpus-based analysis of verb DO used by Chinese learners of English”，Teaching English in China, 2006年第6期，p.37-41，2006年12月。
（8）“英語專業學生口語中詞塊使用情況的跟蹤研究”，《外語界》2010年第5期，p.34-41，2010年10月。
 合作完成
（1）“關於全國碩士研究生（非英語專業）入學考試英語試題作文命題的思考”，（第二作者）《國外外語教學》2001年第2期，p.28-31，2001年6月。
（2）“背誦課文在英語學習中的作用”，（第二作者）《外語界》2001年第5期，p.58-65，2001年10月。
（3）“碩士研究生入學英語寫作應試分析”， （第一作者），《揚州職業大學學報》2002年第4期，p.51-53，2002年12月。
（4）“中學生英語學習動機、觀念與策略的研究與分析”，（第一作者），《揚州教育學院學報》2003年第4期，p.86-88，2003年12月。
（5）“詞塊運用與英語口語和寫作水平的相關性研究”，（第二作者）《解放軍外國語學院學報》2005年第3期，p.49-53，2005年5月。
（6）“語料庫數據驅動的目的與中介語對比研究”，（第二作者）《語料庫語言學的研究與套用》2005年6月。
（7）“全國英語專業八級口試新題型的科學性和可行性研究”，《外國語文研究》2010年第一輯，p.43-59，2010年12月。
（8）“中美大學生口語中詞塊使用特點對比分析”，（第一作者）《外語界》2011年第3期，p.24-32，2011年6月。
（9）Qi Y & Ding YR. 2011. Use of formulaic sequences in monologues of Chinese EFL learners. System. 39(2): 164-174.
（10）“程式語的多視角研究及對英語教學的啟示”，《外國語文研究》2011年第一輯，p.105-113，2011年6月。