- 園所簡介
- 教育思想
瑪利亞·蒙特梭利（Maria Montessori 1870.8.31——1952.5.6）義大利幼兒教育學家，蒙台梭利教育法的創始人。她的教育法建立在對兒童的創造力潛力、兒童的學習動機及作為一個人的權利的信念的基礎之上，讓幼兒在充滿愛與自由的環境中通過孩子內在的力量達到自我的學習。
卡爾奧爾夫（1895——1982）當代世界著名的德國作曲家、音樂家。奧爾夫音樂教學本著“讓孩子在快樂中成長”的信念，在音樂、圖畫、舞蹈、戲劇、文學等藝術活動中，讓孩子的到身體機能、思維、人際、自我認知、空間等各方面的平衡發展。
EYFS（Early Years Foundation Stage）——英國國家早期教育綱要，是世界最權威的嬰幼兒教育標準之一，它以“給父母最好的選擇，給孩子最好的開始”為宗旨，借鑑了蒙台梭利的一些理念和實踐，也融合了世界上很多的先進的幼教理論、研究和實踐，讓每個幼兒都能在將來成為身心健康、擁有安全感、成功和快樂的人。
- 辦學理念
- 關愛心靈、自由成長
愛與自由是我們對蒙特梭利思想解讀。保護、尊重、關愛孩子的心靈是促成孩子健康成長的根基，讓孩子自由成長並非由孩子隨心所欲，任其發展，而是認識和尊重孩子成長的規律，改變駕馭孩子的想法，感知和理解孩子的一言一行，引導與創造條件，實現孩子健康自由地成長。
我們堅持小班教學，堅持蒙特梭利思想的實踐，堅持幼兒成長過程的觀察，堅持幼兒成長規律的學習。堅持教學方案的總結與改進，促成兒童按照自己的內心發展成專注、寬容、堅強的、完整的人。
- 每個孩子都是獨一無二的
每一個孩子都是世界上獨一無二的個體，有著旁人無法替代的生命價值。人的智慧型是多元的，人類個體的不同在於所擁有的智慧型的程度和組合不同，每一個人都有智慧的幼師領域和弱勢領域。
我們倡導賞識教育，堅持對每個孩子成長過程的觀察與記錄，與家長共同構建孩子成長檔案，了解孩子的發展特徵，幫助孩子在與周圍環境相互作用的過程中，構建起關於外部世界的知識以及自己智力的獨特表現形式。
- 家長伴隨孩子共同成長
教育起源於家庭。“父母是孩子最好的老師”，父母對兒童的成長和學習都會有深遠的影響。現代獨生子女的家庭，每一位家長都非常重視對孩子的教育，然而對孩子成長規律的認知、教育孩子的理念、科學的教育方法，對大多數父母來說往往是缺乏的。
