原詩
懷想
汪國真
我不知道
是否 還在愛你
如果愛著
為什麼 會有那樣一次分離
我不知道
是否 早已不再愛你
如果不愛
為什麼 記憶沒有隨著時光
流去
回想你的笑靨
我的心 起伏難平
可恨一切
都已成為過去
只有婆娑的夜晚
一如從前 那樣美麗
作者
汪國真，1956年6月22日出生，中學畢業以後進入北京第三光學儀器廠當工人。1982年畢業於暨南大學中文系。在學校時，喜歡讀寫詩歌，1985年起將業餘時間集中於詩歌創作，期間一首打油詩《學校一天》刊登在《中國青年報》上。畢業後，分配在中國藝術研究院，後任《中國文藝年鑑》編輯部副主任。1990年開始，汪國真擔任《遼寧青年》、《中國青年》、《女友》的專欄撰稿人。據北京零點調查公司1997年7月對北京、上海、廣州、廈門、重慶等城市18歲以上居民完成的“人們所欣賞的當代中國詩人”。調查結果表明，在新中國成立後出生的詩人中，汪國真名列第一。2000年他的5篇散文入選全日制普通高級中學語文讀本第一冊。
賞析
在八十年代的詩歌啟蒙運動以及海子的精神使徒似的寫作之後，汪國真的平和、簡潔，也許正是某種返璞歸真的精神呼籲結果。《懷想》的結構與現代歌詞相差無幾。在兩段類似的邏輯語法之後，再進行歸納似的說辭。這是他一貫使用的詩歌手法，簡單、明了，“像粉色的文化口紅一樣，塗抹在蒼白失血的精神之唇上，以滋潤營養不良的文化面顏。”（朱大可語） “我不知道 /是否 還在愛你 ” 如果依然愛著，為什麼會分離？語言輕快、明朗，呈現出一種慣性的流暢與平和。沒有跳躍，沒有變形，也沒有語義的分解。給人以親切的感覺，就像一個人的喃喃自語，不需要閃爍其辭，躲在詞語的背後進行語焉不詳的夢囈。 詩所表現的是一種感情、感受，一種愛過之後的心境，那是一種失去之後的獲得，是一種深刻的、美麗的懷念。詩中的感受是很理性的：“可恨一切，都已成為過去”，這是一種更高的感受。 詩情是纏綿的。卻又自持的。詩人沒有寫過去的事情，沒有寫分手的原因，也沒寫她的狀況，這不是詩的體裁不允許而是詩情深刻所致，試想，那過去一定是美麗的、美好的，那分離也一定是淒楚無奈的，如今的一切更不願觸及。不管是詩人有意為之，還是巧手拈來，確實達到了這樣一種效果。一個夜晚的觸動，過去在眼前展開了，而主人公只願意停留在這“一如從前那樣美麗的”夜晚，並且沉醉期間。 在語言上，具有很強的音樂性和動作性，如詩句的安排長短交錯，和一句話分割開來，如“我不知道，是否 還在愛你”這種分割是很有意味的，它顯示了一種心情的活動，一種感情的流動。 詩的語言也是很含蓄的，“只有婆娑的夜晚，一如從前 那樣美麗”，一句話兩行，把過去的一切都交代了，留給讀者以自己的經驗去填充那些。 愛情有各種各樣的結局，不能因為沒有終成眷屬而否定曾經的情感歷程。對於結局的變化，除了適應和懷念，似乎沒有其它更好的辦法。每種結局都最大限度地修改人生的容貌，以顯示自身的軌跡。如果我們把時間尺度放大，就會在記憶的深處觸摸到一種痛楚。“我不知道 /是否 早已不再愛你”如果不愛 ，為什麼時光消弭不去你在我心中的痕跡。 追憶似水年華！愛情不是人生的全部，但肯定是重要的內容。在人類的生活途徑中，兩情相悅是人的自然屬性與社會屬性的有機結合，是根植於生理土壤的精神升華。
