主要論文
1、大學英語教學中中英文化對比的引入——實證與啟示，《北京航空航天大學學報（社科版）》，2011，（7），第一作者
2、理工科新生大學英語學習的需求分析，《北京航空航天大學學報（社科版）》，2011，（1），第二作者
3、“以學習者為本”的大學英語課程設定: 調整與效果評價，《山東外語教學》，2010，（5）；第一作者
4、非英語專業文理科新生學習者需求對比的實證研究，《吉林省教育學院學報》，2010，（2），第二作者
5、 大學英語教學改革：回顧與嘗試，《山東外語教學（增）》，2009，（6），第二作者
6、 概念隱喻映射的神經機制：選擇和抑制， 《外國語言文學研究》， 2008，（3），唯一作者
7、《Lakoff的神經語言觀：發展與問題， 《外國語言文學研究》，2007，（6），唯一作者
8、中國大陸25年來隱喻研究綜述：1980-2004， 《外語學刊（增）》，2005，（7），唯一作者
9、Discussion of the Problems in College English Teaching and the Shift from Classroom
Instruction to Output-Oriented Activities, In Proceedings of The 2001 International Symposium on Applied Linguistics and Language Teaching. The University of Northern Iowa. 2002，唯一作者
10、從大學英語四級寫作看辭彙教學存在的問題，《北京外語教學研究》，程慕勝主編，外語教學與研究出版社，2003年7月
11、大學英語教學中文化問題的導入，《新世紀大學英語教學改革：探索與實踐》，大學英語編輯部，北航出版社，2000年12月
12、大學英語四級階段寫作中的整體錯誤與局部錯誤分析，《外語教學：改革與探索》，高遠主編，北航出版社，2001年6月
主編教材
1、教材《中英文化對比（大學英語選修課系列教材之一）》，科學出版社，2010年9月
2、《全國英語等級考試專用教程》第5級，中國廣播電視出版社，2006年7月
所主持和作為主要參加者的主要課題有：
1、橫向課題“外語學習與大學生焦慮狀態的調查”（2006，主持人）
2、校級課題“進階式對比性文化閱讀與外語學習興趣的保持和促進：促動學生自主性學習的探索” (2008，主持人)
3、“以學習者為本”的大學英語課程設定、建設與評估（2008學校重點課題，主要參加者）
4、大學英語教學中第二課堂體系的探索與建設（2008北京市課題，主要參加者）
