張文軍[浙江大學課程與教學研究所常務副所長張文軍]

浙江大學課程與教學研究所常務副所長，學識淵博，平易近人，深受學生喜愛。

學習經歷

1997年7月於華東師範大學國際與比較教育研究所獲得博士學位，比較教育專業

1994年7月於杭州大學獲得碩士學位，比較教育專業

1990年7月於杭州大學教育學院獲得學士學位

基本信息

鑒於對中國教育制度的切膚之痛，從中學起立志教育事業，希望能為年輕受教育者的幸福盡綿薄之力。報考大學時幾乎所有志願都填報教育專業，本科、碩士、博士期間均學習教育。本科所學專業為學校教育。碩士所學專業為比較教育，師從徐順松、徐輝教授，並得到王承緒教授的指導。博士時攻讀的專業方向為比較課程論與教學論，師從華東師範大學國際與比較教育研究所鍾啟泉教授。

1997年獲博士學位併到浙江大學任教。從2000年起，浙江大學教育學院教育系副教授。從2010年起，浙江大學教育學院課程與教學研究所常務副所長。

從2001年起至今，擔任國家文科基地華東師範大學課程與教學研究所兼職研究員。

2002年5月至2003年6月期間獲國家留學基金資助在英國倫敦大學教育學院做訪問學者。

2003年至2004年期間被聘為倫敦大學教育學院兼職研究員。

2008年8月至2009年8月獲哈佛燕京學社資助，在哈佛大學燕京學社做訪問學者。

工作研究領域

研究興趣廣泛，包括當代課程理論與實踐、後現代教育思想、教育行動研究、比較教育研究、全球化與教育、教育哲學等。

教學工作

1. 國際課程流派（普通高校本科生，雙語課程）

2. 課程論（普通高校本科生）

3. 比較課程論（碩士研究生）

4. 課程理論前沿（碩士研究生，博士研究生）

5. 課程與教學前沿（教育博士）

6. 課程理論專題研究（碩士研究生）

7. 課程理論與實踐（碩士研究生課程進修班學員）

8. 專業英語（教育博士）

9. 世界教育思潮專題（普通高校本科生）

10. 西方教育思潮專題（普通高校本科生）

11. 專業研究指導（普通高校本科生）

12. 教育傳播學（普通高校本科生）

13. 德育理論與實踐（碩士研究生課程進修班學員）

14. 德育原理（成人教育本專科生）

15. 德育理論（成人教育本專科生）

16. 德育原理（碩士研究生課程進修班學員）

17. 高等教育哲學（碩士研究生）

18. 德育心理學（普通高校本科生）

19. 德育論（成人教育本專科生）

工作研究項目

國外教師教育課程改革進展研究，張文軍，教育部，2006-01-23~2007-01-31

行動研究與課程領導，張文軍，嘉興南湖區教育局，2006-06-14~2008-01-14

全球化對青年價值觀及教育觀，張文軍，省留學回因基金委，2004-01-01~2004-12-31

中英高校入學機制比較研究，張文軍，倫敦大學，2003-08-01~2005-01-01

後現代主義對英國當代教育理論與實踐的影響，張文軍，全教辦，2002-07-01~2005-12-31

課程實施過程專業支持，張文軍，教育部，2002-11-01~2003-12-01

英國普通高中評價制度與高校招生制度研究，張文軍，教育部，2002-11-01~2003-12-01

反思性教學與青年教師的成長，張文軍，金華市會計結算中心，2002-03-01~2004-12-01

Globalisation, Qualifiactions, Livelihoods and You，張文軍，倫敦大學教育學院，2003-08-01~2004-12-01

新課程與行動研究，張文軍，餘杭區餘杭鎮會計核算中心，2005-02-25~2007-12-31

信息技術與教育發展，張文軍，聯合國教科文組織，2005-04-12~2005-12-31

在職師資培訓方式探索，張文軍，金華市江濱國小，2001-01-01~2002-02-01

豐富教育模式與行動研究，張文軍，嘉興秀城區教育局，2005-04-18~2007-12-18

三維目標整合與行動研究，張文軍，義烏稠城第三國小，2005-04-28~2007-12-18

出版著作

張文軍，後現代教育[M]，明智出版社，1999-10-01

張文軍，各國課程比較研究[M]，台灣揚智出版社，1999-02-01

張文軍，高中課程資源開發和利用的實踐智慧[M]，高等教育出版社，2004-10-01

張文軍，課程願景[M]，教育科學出版社，2004-07-01

張文軍，課程理論及其實踐範例[M]，教育科學出版社，2005-06-16

張文軍，比較課程論[M]，教育科學出版社，2001-06-20

張文軍，課程理論新突破——課程研究航線的結構與重構[M]，浙江教育出版社，2008-07-15