簡介
學校環境優美，教學設施完善，堅持“以德立校、依法治校、科研興校”的辦學理念，以負責的態度對待一切。我校一直致力於書香校園建設，使學生從小愛上閱讀，為人生打下厚重的底色。按部就班地開展古詩詞誦讀是每位學生的必修課，每周一節的班級課外閱讀指導課給了學生一把打開閱讀大門的鑰匙，圖書室豐富的典藏、全天候的開放，為學生提供了閱讀的源泉，“讀書小能手”評選、師生共讀、親情共讀、讀書知識競賽、讀書成果展等豐富多彩的閱讀活動點燃了孩子們閱讀的激情。走進校園，讀書成了主旋律，成了一道亮麗的風景。
基本信息
廬江縣陳埠國小教學樓學校名稱：廬江縣柯坦鎮陳埠國小
現任校長：樊忠武
學校類型：國小
成立時間：1952年
首任校長：江野
曾用校名：陳埠鄉中心國小
廬江縣陳埠國小所在地郵編：231582
學校性質：公辦全日制完小
學校地址：安徽省合肥市廬江縣柯坦鎮陳埠社區
學校管理
學校全面貫徹黨和國家的教育方針政策，與時俱進，轉變教育理念，服務人民，培養人才。緊緊圍繞質量這一主題做文章，把質量當作生存的基礎。學校成立教代會，討論修訂各項規章制度，實行民主化規範化管理，以“嚴”為先，向管理要質量，向管理要效益。學校實行校務公開制度，堅持“公開、公平、公正”的原則，不斷深化改革，激活內部潛能。實行坐班制，嚴格考勤，獎懲分明；實行工作目標責任制，誰主管誰負責；實施崗位聘任制，按需設崗，因才用人；開展比學賽教、學科評優活動，增強競爭意識。學校尤為重視對學生的管理，並將其落實到班級，堅持加強班風建設，開展多種形式的學習教育活動，嚴格執行班考勤制度，及時掌握每個學生每一天每堂課的情況，做到全程監控、全程服務。廣大學生嚴格遵守學校紀律，規範自己的言行，養成良好的學習和生活習慣。 外樹形象，內強素質。學校以管理體制改革為動力，以思想德育工作為保證，以教育教學為中心，抓紀律、正校風，抓管理、強質量，抓發展、樹形象，珍惜機遇，乘勢而上，正在努力把無為四中打造成為一所基礎教育強校。
有效德育工作
有效的德育工作促進了該校優良校風的形成該校認真落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力貫徹 中宣部、教育部聯合制定的《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，以課堂滲透教育為主渠 道，充分挖掘德育資源，開闢各種德育渠道，構架德育工作網路，形成德育工作合力，提高該校德育工 作的實效性、滲透性、開放性、自主性。德育操作努力實現“四化”：常規教育系列化，道德教育體驗 化，理想教育梯次化，心理教育多樣化。1．加強德育隊伍建設。成立了由分管校長、政教主任、團委書記組成的德育工作領導小組，挑選師德修 養好、責任心強、教學經驗豐富的老師擔任班主任。通過出刊《班主任文摘》、進行班主任培訓、舉辦 班主任工作經驗交流會等形式提高班主任的工作水平。不斷完善班主任工作考核獎懲條例，有力地調動 了班主任工作的積極性。除了這些骨幹力量外，我們還把德育工作延伸到任課教師。我們重視德育後備 隊伍的培養，讓剛畢業的教師擔任見習班主任。2．完善德育制度。德育工作不是抽象的，它貫穿於學生行為的方方面面，制訂各種紀律制度督促學生遵 守就成為一種重要的德育手段。近幾年，該校制訂了一系列規章制度，從紀律到衛生，從自習課管理到 課外活動管理，幾乎涵蓋了學生在校的所有行為，形成了一個體系。我們利用新生入學前培訓、班會課 、國旗下講話等加強對紀律制度的學習。制度的訂立，避免了德育工作隨意性、盲目性和無序性。3．努力探尋生動有效的德育載體。我們建立了多個不同類型的德育基地，讓學生體會貧困地區學生求學 的渴望和在逆境中拼搏的精神，帶學生到部隊去感受軍人頑強的意志和嚴明的紀律，在現代化的工廠讓 學生理解知識的重要性。每學年，我們都舉辦一次校園藝術節和校園體育節，陶冶學生情操，培養學生 的集體榮譽感。結合重大節日如建黨八十周年、五四青年節、國慶節、元旦節等，開展系列活動。開設 閱覽課，開展讀書活動，引導學生樹立遠大理想和正確的生活觀。通過主題班會、國旗下講話等，討論 德育中的熱點問題，形成正確的輿論導向。4．德育工作取得了可喜的成績。良好的校風已經形成，學生遵紀守法，品行端正，情操健康，行為規範 ，勤奮好學，善於合作。該校被評為省文明單位、省德育先進學校、省愛國衛生先進單位、省體育衛生 兩個條例先進單位、市安全文明校園等。
