廣東省心理健康與認知科學重點實驗室

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概況

廣東省心理健康與認知科學重點實驗室依託華南師範大學教育科學學院建設。2010年獲批立項。

研究方向

1.學習認知與腦科學研究
2.語言認知與發展研究
3.心理健康與危機干預研究
4.心理統計與測評研究

研究內容

1. 研究探討學習過程的思維、記憶、注意的腦機制；探討有效地進行基於腦科學的兒童青少年腦潛能的開發，創新能力與學習能力培養的方法、模式與途徑。
2. 探討健康人格的構成、核心指標與形成的關鍵因素；從積極心理學的角度探討我國中小學生心理健康教育的模式與核心技術，探討青少年幸福感及其培養、攻擊性及其疏導，未成年人犯罪及其預防，探討基於中國文化背景下的心理諮詢與治療技術，尤其是根據我國當前抗震救災需要開展地震災區民眾心理康復模式與方法的研究。
3. 探討中文認知的信息加工過程，包括語音辨別、字詞認知、句子加工、語篇理解的過程，同時探討語言學習尤其是第二語言學習的過程與理論；探討漢語作為第二語言高效率推廣的學習與教學模式，探討我國中小學生英語學習的教學模式，同時，結合計算機中文信息處理的關鍵技術探討中文閱讀中的辭彙切分問題、語境作用問題與歧義消解問題等。
4. 探討包括結構方程、項目反應理論等前沿性的統計與測量理論的原理以及向套用轉化的技術問題；探討學科的考試與中小學生能力、心理健康測評問題，同時探討各種職業的人才測評技術與套用。

近期目標

獲批國家自然科學基金與哲學社會科學基金20項以上，省部級基金項目40項以上，橫向項目30項以上；研究經費要達到2000萬以上。同時爭取獲批973項目、國家科技攻關項目，教育部哲學社會科學重大課題攻關項目、自然科學基金或國家社科基金重點重大項目等高級別項目。在國際SCI、SSCI權威心理學學術刊物發表論文30篇以上，並且爭取在國際最有影響的權威刊物（如《Nature》、《Science》、《PNAS》）上發表論文；在《心理學報》上發表論文40篇以上，在CSSCI刊物或者CSDB刊物上發表論文370篇以上，出版學術著作、教材40部以上；並獲得省部級以上優秀科研成果獎多項。

中長期期目標

立足國際前沿和我國我省社會發展需求實際，注重運用認知神經心理學的研究方法開展學習與認知的研究，開展心理健康的研究，並進一步強化研究成果向實踐服務的轉化和套用研究，深入開展四個方向的研究，圍繞各個研究方向的標誌性成果組織攻關，取得一批高水平的研究成果，爭取重大成果或突破，在若干研究要達到國內領先或國際先進水平，其中部分研究要在國際心理學界有一定的影響。

實驗室主任簡介

莫雷，教授，博導，是國務院學位委員會學科評議組召集人，中國心理學會副理事長，教育部社科委員、珠江學者。近年主持教育部重大課題攻關項目1項、國家自然科學基金項目4項，省部級基金項目20多項，發表論文200多篇，其中在心理學SCI、SSCI國際權威刊物《Human Brain Mapping》、《Journal of Experimental Psychology:General》、《Journal of Experimental Psychology:L.M.C》等發表論文10多篇，1990年獲“中國青年科技獎”，近年獲得教育部優秀成果一等獎3項，廣東省哲學社會科學優秀成果獎一等獎1項，所指導的博士生王穗苹博士論文2002年獲批全國百篇優秀博士論文，2007年獲全國高等學校名師獎