學校簡介
康南民族高級中學校園風光截止到2015年12月，學校占地2.2萬餘平方米，教學樓、綜合實驗樓、辦公樓、學生宿舍、教師宿舍、學生食堂以及一流的理化生實驗室、計算機多媒體教室等現代化辦學設備和生活設施齊備。學校現有藏、漢、羌等民族教職工111人、專任教師102人，中學高級教師16人、一級教師12人，省級優秀教師2人、州級優秀教師3人、甘孜州學科帶頭人1人。在校學生人數近2000人，民族學生達99%，主要來自甘孜州南路五縣（理塘、巴塘、鄉城、稻城、得榮）。
校長窪西同麥在成都12中考察學校不斷強化內部管理，建立健全規章制度，大膽推行封閉式管理模式，使學校管理工作走上了制度化、規範化、科學化軌道。學校十分重視教研工作，取得了較好成績，康南民中教師在國家、省州級相關刊物上發表教研論文80多篇，正式出版藏文教材及漢文教學輔助資料10餘本（套），教研工作有力地促進了學校教育教學質量的提高。
在燦爛的21世紀裡，康南民族高級中學將繼續高揚奮進之帆，高舉團結之旗，勇於開拓，銳意創新，進一步挖掘網校資源，並把這些優秀的資源融入到我們自己的教學工作中，形成富有民族特色的|行之有效的教學方法。我們相信：康南民中必將成長為一所特色鮮明的民族中學。
校史沿革
1942年8月籌建國立康定師範學校分校，1945年2月，正式命名為國立巴安師範學校；1960年8月組建巴塘民族初級師範學校，1973年7月正式命名為巴塘民族師範學校；2000年3月轉制為康南民族高級中學，增掛康南教師進修學校牌子；2009年8月增掛甘孜州中等職業技術學校康南分校牌子。
辦學特色
作為甘孜州構建“普通高中全面普及”校點布局五個重點校之一，學校為全面提高民族素質為出發點，立足雙語特色，三種教學模式（一類模式，藏單模式；二類模式，藏加模式；三類模式，普通模式）多管齊下，努力提高教學質量。
成都七中東方聞道網校2002年推出了遠程直播教學項目，將成都七中的課堂教學同步傳送給合作學校，為合作學校的教師培養和終端學生的成材提供了良好的平台，深受西部地區中學師生的歡迎，成為學校提高教學水平的一種新途徑。
2011年，學校和成都七中網校合作開辦的第一個文科雙語網路直播班開班，教學活動由成都七中一線骨幹教師擔任授課教師，成都七中資深教育專家擔任把關教師，48名一線教師中，享受國務院政府特殊津貼的教育專家2名，研究生導師7名，特級教師16名。
與我校聯辦的遠程雙語文科直播教學班（網課班），其辦學特點首先是該班的教學流程與成都七中同步備課、同步上課、同步作業、同步檢評，把成都七中原汁原味的課堂教學植入康南中學的課堂之中。學生入學後，我校將為該班學生加開藏文課程，滿足學生升學和就業需要。
2011、2012、2013、2014、2015，我校成功開辦五屆網課雙語文科班，2016年將繼續與成都七中東方聞道網校合作，招收全日制遠程教學雙語文科教學班直播班和錄播班。
師資力量
校領導為優秀學生頒獎學校現有專任教師102人，其中中學高級教師16人，占教師總數的16%，本科學歷100人、研究生班結業4人，碩士研究生在讀1人。經過長期的培養和磨練，打造成了一支懂理論、精業務、善管理、肯鑽研和極具創新精神的師資隊伍。這支隊伍師德正派、理念新穎、經驗豐富、敢於拼搏，為學生的成才、成長提供了強有力的保障，也為我校的可持續發展奠定了堅實的基礎。2002年以來先後承擔省級科研課題《康南民族高級中學教育教學現狀及對口支教受援對策研究》、州級科研課題《藏區人文自然環境對民族教育的影響》，省級微型課題《民族地區高中文言文教學方法》研究並順利結題，州級課題《藏族地區高中學生心理健康狀況調查研究》和《新課程下培養藏區學生地理讀圖能力研究》於2011年批准立項。學校教師在各級刊物上發表教研論文200餘篇，正式出版藏文教材及漢文教學輔助資料10餘本（套）。
辦學條件
學校考察組在成都田家炳中學考察學校現有教學大樓、綜合實驗樓、學生住宿樓、辦公樓、三用綜合樓，並配有國家二類高中標準的多媒體教室、微機室、理化生實驗室、圖書室，實現了電子白板班班通。2009年，州委、州政府、州教育局為把我校打造成甘孜州南路視窗示範學校，投入525萬元，成功征地35畝，新的教學大樓和學生宿舍於2010年8月建成，並投入使用；200米運動場、學生宿舍、綜合實驗大樓等新建項目2012年9月完工並投入使用。校園文化建設項目“格言滿園”正在實施之中。
升學概況
高中辦學14年，在高考中，400餘名學生先後考入中央民族大學、西南科技大學、西華師範大學、川北醫學院、西南民族大學、西北民族大學、內江師範學院、四川民族學院等本科院校，高考升學率達80%以上。
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