幼稚園快樂與發展課程教師指導用書-中班

摘要 《幼稚園快樂與發展課程教師指導用書》分為小、中、大班三冊。三個年齡班用書的結構都體現了對幼稚園一日生活的關注，將幼兒在園中的一日生活按時間進行了分解，並具體提供了各環節的目標、策略及案例點評。本冊為中班用書。

•目次: 第一部分　總論 一、快樂與發展課程的特點 二、快樂與發展課程的依據 (一)理論依據 (二)實踐依據 三、快樂與發展課程的基本思想 (一)幾個重要概念 (二)本課程遵循的原則 (三)課程機制 (四)各年齡班的主要活動方式 (五)本課程需要的園內支持系統 第二部分 目標化的活動區——一種實現中班教育目標的適宜途徑 一、中班幼兒年齡特點及對教育的啟示 二、目標化的活動區 第三部分　中班幼兒發展目標及實現目標的關鍵策略 第四部分　中班課程的組織與實施 一、生活活動 (一)入園 (二)勞動 (三)入廁 (四)盥洗 (五)飲水 (六)進餐 (七)睡眠 (八)離園 二、活動區活動 (一)運動區 (二)角色區 (三)表演區 (四)美勞區 (五)建構區 (六)沙水區 (七)科學區 (八)益智區 (九)閱讀區 三、集體活動 (一)參觀 (二)慶祝活動 (三)運動會 (四)郊遊活動 (五)採摘 (六)討論 (七)音樂 (八)戲劇 (九)故事 (十)體育 四、家園共育