圖書目錄
一本非常適合大學寫作課教學的輔助教材——姚君新作序言/1
怎樣把記敘文寫得短而精/4
是平鋪直敘還是質樸感人——從一篇高考作文的命運談起/11
“不須放屁”與“零分高考作文”/16
一則別具一格的《公約》/20
一則別出心裁的《征訂啟事》/23
一株異香撲鼻的奇葩——評《劉姥姥游六運））系列報導/25
借古典章回之體創報導形式之新/30
選材布局善變渲染穿插靈活——評《邕城闖關記》系列報導/32
得“三國”之神韻顯足球之魅力——評《楚天龍虎會》系列報導/35
獅城描百態三進出華章——評《三進獅城》系列報導/40
風起雲湧筆走龍蛇——評（（世界盃風雲初探》系列報導/44
展列強雄風現各隊特色——評《羅馬列強志》系列報導/48
準確、鮮明是公文寫作的基本要求/54
敘事要受時間的制約——小議《在被告席上》/66
要正確使用背景材料——評《北京市發生特大暴雨災害》/69
淺論視覺新聞的寫作特點/72
兩篇應試作文的對比分析/76
兩則《徵婚啟事》的啟示/80
從湯米寫作文的笑話談起/85
評改一篇策論的邏輯結構/89
評改一份《體檢通知》/95
從實際出發搞活寫作教學/100
探索健康長壽的奧秘/108
提高正確說明事物性狀的能力/121
言而有序明白曉暢——談說明文材料的組織安排/123
淺談魯迅小說中“畫眼睛”的藝術/126
一個令巴金永不忘懷的標題/129
跗萼相銜首尾一體——談談首尾照應/131
一種難於直觀的奇妙的美——淺談生活醜和藝術美/135
沒有感情就沒有詩人——淺談文藝創作中的情感活動/139
細節的藝術魅力/141
沒有偏愛就沒有神奇的閱讀效果/146
閱讀有重量成才無捷徑——經典閱讀述評之一/151
獄中讀經典出獄成專家——經典閱讀述評之二/155
推想見鍾情經典顯魅力——經典閱讀述評之三/157
痴醉讀“紅樓”斗膽續“曹夢”——經典閱讀述評之四/159
海灣戰爭風雲錄（上集）/161
海灣戰爭風雲錄（下集）/171
財政部終止多頭稅檢檢查權責歸稅務機關/1 80
中國海關作業改革蛇口試點四月率先啟動/182
中國訂措施規範空運代理/184
深圳港總體布局規劃獲批覆/186
深圳擬加快建新中心區/188
深圳中心區建設全面展開/190
珠海連線港澳工程將加快建設/192
深圳別墅市場呈復甦景象/194
一位傳奇式的農民企業家/196
“我的理想就是要當個莊園主”/205
永大膠粘“王國”崛起探秘/209
奇蹟，在年豐山莊迭現/214
湘西懷化紀行/217
千年古剎靈光寺/221
後記/223
序言
一本非常適合大學寫作課教學
的輔助教材
——姚君新作序言
我與姚君相識於1982年10月，其時我碩士研究生畢業留校任教，姚君乃中山大學中文系寫作課的教師；記得他寫作教學出色，還曾榮獲“中山大學一九九二年度紀念馬應彪獎”。幾年後，姚君離開中山大學，到香港《商報》工作。此後便斷了音訊。直至2006年6、7月間我籌組中山大學南方學院文學系教師班底時，才與姚君再次相遇。不想此次相遇竟使我們又成了同事。原來，姚君離開中大後先後在香港《商報》、《文匯報》等單位工作過，擔任過“廣東新聞版”主編、高級記者等職務。如此既有豐富大學寫作課教學經驗、又有豐富新聞采寫實踐經驗的人才，實屬難得，恰好與我所需要的基礎寫作課教師相吻合，於是我們便一拍即合，成了南方學院的開荒牛。
基礎寫作（也稱寫作、寫作學、基礎寫作學、大學寫作）是一個涵蓋面較大的概念，大體而言可以包括文章寫作學、文學創作學、新聞寫作學、公文寫作學、經濟文書寫作學、實用文書寫作學等眾多的學科。在高等學校，基礎寫作的設定往往因學校性質不同而側重點不同。就獨立學院類大學而言，開設的寫作學，質而言之屬於文章寫作學範疇，兼及一些新聞寫作學、公文寫作學、實用文書寫作學、文學創作學等學科內容。因為獨立學院的培養目標是培養複合型、套用型人才，所以其基礎寫作課的開設，同樣是圍繞其整體培養目標的。
後記
這本小冊子中的讀寫芻議，大多是筆者在中山大學中文系和南方學院文學系擔任寫作課教學過程中，結合教學的重點和難點而撰寫的，已在報刊等媒體發表過的占多數，也有相當部分是新寫的。現把這些淺見和本人部分習作輯成小書，無非也是想豐富寫作教學的內容和方便與學生交流而已。此外若能得寫作愛好者的垂青，那就是意外收穫了。
書中對一些常用文的指瑕、評改，頗有犯古人“好為人師”訓誡之嫌。不過，筆者並無心刺人，只是教學取例之需。指瑕摘短，很可能冒犯了原文作者。信口雌黃，尚望包涵。
中山大學南方學院文學系主任鄧志遠教授鼎力支持拙作付梓，並欣然作序，謹致謝忱！暨南大學出版社杜小陸、武曉燕編輯為此書面世出謀劃策，我系吳若文老師、2007級學生黃杏為書稿電子版輸入和校正提供了大力協助，在此一併表達誠摯的感謝！
限於水平，書中的舛錯和疏漏一定不少，請讀者批評，尤望寫作學界專家匡正。
