尤定清

從教十年來，始終把“做一個有追求的教師”作為座右銘，在教育教學工作中，做到既教書又育人，把培養現代化的新型人才作為自己的奮鬥目標。 教育教學上，積極學習先進的教育教學理論，努力提高業務水平，教學中逐漸形成自己的風格，教學效果良好，深受學生的歡迎。 和湖北省優質課競賽，分獲一、二等獎；2010年參加學校新課程優質課競賽，獲得文科組一等獎；同年被評為“十堰市學科優秀教師”。

2002年畢業於華東師大地理系。從教十年來，始終把“做一個有追求的教師”作為座右銘，在教育教學工作中，做到既教書又育人，把培養現代化的新型人才作為自己的奮鬥目標。
教育教學上，積極學習先進的教育教學理論，努力提高業務水平，教學中逐漸形成自己的風格，教學效果良好，深受學生的歡迎。先後參加十堰市 和湖北省優質課競賽，分獲一、二等獎；2010年參加學校新課程優質課競賽，獲得文科組一等獎；同年被評為“十堰市學科優秀教師”。課後積極反思，善於總結，在過去五年里，積極向各大地理雜誌社踴躍投稿，其中有兩篇文章發表在《地理教學》上，多篇文章被東風教育教團、市教科院評為優秀論文。實施新課程以來，積極開展地理校本課程和研究性學習，參與並主編《東風高中地理研究性學習課程計畫、內容和方案》，為東風高中地理研究性學習的開展充實了內涵，2010年指導學生的《百二河水資源調查》獲得全國首屆研究性學習成果大賽的一等獎。
“做一個有理想、有追求、有上進心的教師才能是一個快樂的教師！”尤定清老師是這么說的，也是這么做的。