版權資訊
作 者： 詹文齡 著
出 版 社：廣東科技出版社
出版時間： 2008-8-1
字 數： 162000
頁 數： 185
開 本： 大32開
紙 張： 膠版紙
I S B N ： 9787535946645
包 裝： 平裝
所屬分類： 圖書 >> 親職教育 >> 家教方法
定價：￥20.00
編輯推薦
為人父母應該擁有的正確教育觀念和方法！
教孩子一時，要為孩子考慮一世。
教孩子三年，要為孩子考慮三十年，為國家考慮三百年。我們要對孩子的一生負責。
——詹文齡
內容簡介
詹校長總結自己多年辦學經驗認為，親職教育必須與學校教育結成教育共同體，這也是她辦學成功的秘訣之一。
詹校長認為：家長和老師只能用心地分析、研究，用心地透過生命的表象去追本溯源，尋找適合每個孩子的教育。她始終堅信，每個孩子都有想做好孩子的願望，都有向上、向善、向美的天性，這是潛藏在孩子心靈深處的生命的種子。父母只有了解了孩子的天性，才能認識自己的孩子，才能教育好孩子。
作者簡介
詹文齡，山西通寶育傑學校校長，教育部更新教育觀念報告團十位成員中唯一的民辦學校校長，全國民辦學校聯誼會常務理事、全國老教授協會理事、山西省政府督學，山西省教育廳德育指導組成員。
1993年，詹文齡創辦山西通寶育傑學校，並任校長至今。2001年至2006年，詹文齡校長又先後創辦了北大附中廣州實驗學校、廣州匯景新城國際幼稚園、廣州匯景新城國際實驗國小。這幾所學校在當地已成為頗具影響的知名學校。
目錄
第1章 家長要了解孩子的天性，研究孩子的潛能
1.不能讓孩子只是手中有畫，心中沒畫
2.媽媽要抓好教育的契機，不可錯過
3.孩子愛說話，這是好事，要好好提升和引領
4.教育孩子要從了解孩子開始
5.要學會等待，學會忍耐，不要拔苗助長——培養孩子要有馴小貓小狗的耐心
6.0～3歲——家庭是孩子精神生命的子宮
7.和孩子溝通從媽媽餵奶時的聊天做起
8.自我成長的信號——2歲的孩子想自己做事
9.孩子值得我們學習
10.要尊重孩子才可能得到孩子的信任
11.家長和孩子的溝通至關重要
12.父母要體諒孩子的痛苦
13.聊天——父母和孩子的“精神臍帶”
14.家長要了解孩子的天性
第2章 如何幫助這些“亮起紅燈”的孩子
1.好學生為什麼想“輕生”
2.乖孩子為什麼感到很寂寞
3.學習原來是件這樣快樂的事
4.我的孩子為什麼“戀網咖”
5.警惕啊！媽媽們，孩子身邊也時刻有危險
6.孩子已經慣壞了怎么辦
7.孩子愛說謊話怎么辦
8.孩子吸菸怎么辦
9.孩子為什麼屢教不改
10.愛看電視的孩子應該如何糾正
第3章 “差”孩子是家長教出來的
1.“西瓜”與“芝麻”
2.教育孩子更需要用心、精心、費心
3.父母是孩子最好的榜樣、最重要的老師
4.不要錯過孩子學習生活的關鍵期
5.家庭要形成教育孩子的共同體
6.“差”孩子是家長教出來的
7.孩子的自信是怎么丟失的
8.警惕“片面的橫向比較”造成的問題孩子
9.內向會不會遺傳給孩子
第4章 如何在孩子心中播一顆“好種子”
1.“我小，我應該吃最小的蘋果”——應該教育
2.慎用表揚，避免虛榮心，引導孩子說實話
3.警惕表揚的負面效應
4.培養孩子的數字概念
5.把數學教育融人生活中
6.不能讓孩子輕易得到自己想要的東西
7.孩子為什麼不好好吃飯
8.重視孩子的性格成長
9.要關注孩子幼小銜接時出現的問題
10.不要給孩子貼“笨孩子”的標籤
11.讓好習慣內化成終生受用的好品質
12.孩子為什麼連自己的財物也不愛護
13.要把自己的教育目的隱藏在對孩子的獎勵之中
14.讓孩子自己去克服缺點
15.愛心需要激活、需要培養、需要體驗
第5章 如何正確地評價孩子
1.學習是孩子自己的事情
2.家長要幫助孩子找出學習失敗的原因
3.沉重的愛對孩子也是一種負擔
4.不要只用考試成績評價孩子
5.孩子不一定要學奧數
6.積累辭彙不是寫作文的基本功
7.怎么對待“考第一”的問題
8.不能只以分數來評價孩子
9.學習是廣義的，不僅僅是在書桌前
10.改補課為補預習——小心地呵護孩子的自信
11.要正確地評價孩子
12.媽媽要捍衛孩子的想像力
13.幫助孩子改掉馬虎的習慣
14.孩子粗心是缺乏責任心的表現
15.家長不能替代孩子獨立自主的成長
16.不要把孩子的缺點經常掛在嘴上
17.怎樣糾正孩子寫作業潦草不認真的毛病
18.幫孩子增強毅力
19.錯誤不是擦掉的，是改掉的——從“不用橡皮”談學生良好學習習慣的培養
第6章 幫助孩子過好學校生活
1.教育孩子如何處理和老師的關係
2.怎么和難以溝通的老師交往
3.千萬不能採用送禮的方式和老師搞好關係
4.怎樣讓孩子在上課時大膽回答問題
5.孩子課堂上愛說話、考試提前交卷，怎么辦
6.孩子為什麼厭學
7.教育要從深入了解孩子人手
8.如何幫助高三孩子調整情緒
9.如何讓高三的孩子保持進步狀態
10.讓孩子進入主動學習的狀態
11.激活孩子的自信心
12.對孩子進行正確的價值引導
13.不要扼殺孩子的“自我”意識
14.成功更是成功之母
15.給孩子搭建成功的舞台
第7章 父母與孩子如何“化干戈為玉帛”
1.找出孩子身上的優點
2.讓孩子學會對自己的過失負責
3.千萬不要破壞親子關係
4.賞識不是放任，懲罰也是教育
5.家長要盡到監護人的責任
6.孩子所犯的錯誤，是可以改正的
7.孩子的問題要對症下藥
8.幫助孩子順利走出青春期的困惑
第8章 如何讓您的孩子融入同伴
1.讓孩子在小夥伴中快樂成長
2.每個孩子都是教育源
3.幫助孩子學會適應自己的生存環境
4.孩子與人交往的能力是怎么丟失的
5.孩子不願去幼稚園，怎么辦
6.父母的教育為何不起作用了
7.讓孩子自己學會處理與同伴之間的矛盾
8.孤獨的孩子沒有玩伴怎么辦
9.幫助孩子找回丟失的自己
第9章 如何從“玩”中培養孩子的興趣與特長
1.遊戲是為孩子走向人生做準備
2.孩子不會玩是危險的事情
3.在孩子知道錯的時候，不要打他
4.如何為孩子選“興趣班”
5.身心和諧會使孩子的潛能得到最佳發揮
6.不要提前掠奪孩子學習新知識的興趣
7.最重要的是保護好孩子的讀書興趣
8.有體育特長的孩子應該怎么選擇
9.培養孩子的興趣要有耐心
第10章 生活中處處有教育
1.要充分利用生活中的教育資源
2.要讓孩子感受真實的貧困生活
3.要讓孩子認識真實的自己
4.不做夫妻了，還要做好父母
5.教孩子自己建賬是一個好辦法
6.親情教育更重要
7.忙爸爸怎樣與孩子溝通
8.不要低估了孩子在支配金錢方面的潛能
後記：我的故事——為了40年前的那首詩
書摘插圖
第1章 家長要了解孩子的天性，研究孩子的潛能
1.不能讓孩子只是手中有畫，心中沒畫
家長：我的孩子很不聽話。在少年宮參加美術培訓班時，別的小朋友都努力地畫的和老師的一樣，畫的不一樣也要改成一樣的。可是我的孩子畫的和老師的不一樣，老師讓畫一朵花，而他卻畫許多各種各樣的花，我讓孩子改，孩子還不聽。怎么自己的孩子和別的孩子不一樣呢？
詹校長：你的孩子有自己的想法，有個性，這是很珍貴的。你要好好地保護，不能破壞。現在，你著急的原因是因為你不了解他。他和老師畫的不一樣，說明孩子有自己的想法。愛畫畫，這是孩子的天性，很多孩子都是這樣的，他們常常是用自己的形象語言——畫畫來表達心情，表達對生活、對世界的看法。孩子的眼光是真實的，有靈性的，如果你認真地去看孩子的畫，會有一種震撼心靈的感覺。
有一個3歲的孩子，他畫了許多不同色彩的波紋線條。老師問他畫的是什麼。他說是魚。老師說：“魚的眼睛呢？”他說，魚在很深很深的海里，不要眼睛的。不知孩子是從哪裡得來的這些想法，真是不可思議。
