出版時間：2009-7-1
版 次：1
頁 數：236
字 數：242000
印刷時間：2009-7-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787308068574
包 裝：平裝
內容簡介
科學技術的飛速發展、全球性醫療保健體制的改革，以及醫學護理模式從疾病治療轉向健康促進和疾病預防，對高等護理人才的培養提出了新的質量內涵要求。經濟全球化和醫學教育標準的國際化帶來了我國高等護理教育的國際化要求，國外高等護理教育質量標準的研究和發展對我國高等護理教育改革和研究起著直接的影響作用。近年來，我國高等護理教育規模迅速擴大的同時，出現了人才培養目標不明確、教育質量參差不齊的現象，也提醒人們關注護理教育質量的同步發展。研究並構建符合我國國情的高等護理教育標準，反映時代發展對高等護理人才的知識、能力和素質要求，對提高我國高等護理教育質量和促進我國高等護理教育的標準化、國際化具有重要的意義。
正確的理念是正確行動的指南，構建適合我國國情、具有科學性的高等護理教育標準需要科學的理論指導。本研究通過文獻研究、理論研究和調查研究的方法，對高等護理教育質量標準的內涵進行了界定，在比較和分析國際高等護理教育及其質量標準研究發展的基礎上，探討了我國高等護理教育特點及本質質量標準構建理念，同時以人才結構理論、教育學和心理學等理論為依據，運用功能分析法，研究得出一個高等護理教育質量標準邏輯體系的基本框架，並對標準構建的原則、方法和過程進行了探討，為下一步建立我國高等護理教育質量的具體標準體系提供了理論依據和方法指導。
作者簡介
曹梅娟，1968年7月出生，浙江杭州蕭山人，博士，任杭州師範大學護理學院副院長，護理學碩士點負責人，碩士生導師，研究方向：護理教育、臨床護理、社區護理。2003年被列為浙江省高校優秀青年骨幹教師；2006年入選杭州市新世紀“131”優秀中青年人才。近年來主持國家社科基金項目1項，主持或參與省市級課題10餘項，撰寫並發表學術論文20餘篇，副主編國家級教材2部，參編國家級和省級教材9本。社會學術兼職主要有浙江省護理學會常務理事、中國高等醫學教育學會護理學分會理事、華東地區高等護理教育學會副理事長、中華現代護理雜誌編委、中華醫學全科雜誌編委等。
目錄
序
中文摘要
Abstract
第一章 導論
第一節 問題的提出
一、高等教育質量與標準問題受到普遍關注
二、社會發展對高等護理教育質量提出了新的要求
三、研究質量標準問題是我國高等護理教育發展的需要
第二節 相關研究現狀
一、我國護理學科領域對護理教育質量和標準的探索
二、國外護理和教育界對護理教育質量和標準的探索
三、醫學和教育領域對醫學教育標準的研究
四、高等教育領域對教育質量和標準的研究
第三節 本課題研究的意義
第四節 研究思路和方法
一、研究課題性質
二、研究依據（理論和實證）
三、研究內容與研究方法
第二章 高等護理教育及其質量標準詮釋
第一節 高等護理教育概念界定
第二節 質量與標準概念詮釋
一、質量
二、標準
第三節 高等教育質量與標準概念詮釋
一、關於高等教育質量的主要觀點
二、高等教育質量標準的主要觀點
三、教育質量標準與教育標準
四、教育標準與培養目標
第四節 關於高等護理教育質量標準的內涵和構建原則的思考
一、關於高等護理教育質量標準內涵的思考
二、關於構建高等護理教育質量標準應遵循的基本原則的思考
第三章 國外高等護理教育及其質量標準探微
第一節 國外高等護理教育發展的基本歷程與經驗
一、國外高等護理教育發展的基本歷程
二、當代國際護理教育的基本特徵
第二節 國外高等護理教育質量標準概況
一、標準構建的背景
二、普遍建立教育質量保證機構和質量相關標準
三、護理教育質量的評估與標準的使用
第三節 國外高等護理教育質量標準內容體系剖析
一、（過程）質量評價標準體系及特點
二、本質質量（勝任力）標準體系及特點
第四節 對我國高等護理教育質量標準構建的啟示
一、需制定相輔相成、有機結合的護理教育標準體系
……
第四章 高等護理教育質量標準制定的理論基礎
第五章 國外高等護理教育標準在中國的文化適應性研究
第六章 高等護理教育質量標準的構建策略及邏輯體系的形成
參考文獻
後記
