![家有天才[卞慶奎的小說作品]](/img/4/5eb/nBnauM3X0MjMwYTM4MDM0YTN1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzLzAzL2UzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "家有天才[卞慶奎的小說作品]")
內容簡介
卞慶奎編著的《家有天才（好學生煉成的20個經典故事）》中所寫的這些改變孩子命運的典型事例，讓家長和老師能夠平等對待每一個孩子，不要放棄對任何一個孩子的關愛，讓每一個孩子都能成為傑出的人才！好學生是靠好老師和好家長塑造出來的。好老師一定是負責任的，對學生充滿愛的，對學生很尊重的。讓學生們能充分感受到老師的愛，老師的尊重，老師的責任心，那么學生一定會追求上進，好好學習，感恩老師的；而如果老師輕蔑學生，對學生的好賴不去關注，不能給予及時的鼓勵或批評，那么，學生的上進心一定會受到傷害，並對老師產生失望，以致失之尊重。所以，要想培養出好學生，首先要做一名好老師。
圖書目錄
第一章 粉筆頭的故事
第二章 和媽媽一起看電視
第三章 一封“情書”
第四章 父親的身影
第五章 父親的一席話
第六章 一次調座位
第七章 媽媽的賣血單據
第八章 一堂作文課
第九章 老師的眼睛
第十章 父親給了我一巴掌
第十一章 媽媽給我一本書
第十二章 一盤沒有下完的棋
第十三章 老師的那把椅子
第十四章 走廊里的微笑
第十五章 老師的一封信
第十六章 父親的電話
第十七章 報紙上的一則訊息
第十八章 老師的一席話
第十九章 媽媽給了我溫暖
第二十章 一次特殊的班會
文摘
張雯，全國國中生英語聽力競賽一手獎得主，曾是別人眼中冥頑不化的“瘋丫頭”、劣等生。
13歲的我，是一個叛逆的女孩，我總是奇裝異服，染栗色頭髮，抹藍色指甲油，寫亂七八糟的詩，背著稀奇古怪的背包穿梭於行色匆匆的人群中，笑得一臉寂寞。
我在離學校不遠的彩虹橋附近有一套房，完全的個人空間——別誤會，我爸爸媽媽不是大款，不過他們不在一起了（離了），各自搬了出去，把這套房子留給了我，可以這么說，我是他們愛情的結晶，這幢老房子便是他們失敗婚姻的見證。
爸爸媽媽常給我買東西，看我的眼神總是閃過一絲很內疚的樣子——我想他們或許想向我證明或是補償什麼，可是證明什麼呢？比如說他們愛我？可這我早知道了，如果他們不愛我，那就不會有我，我也不會有老房子。至於補償，我發誓：我出落成今天這副古靈精怪的德行真不是他們造成的，我體內潛藏的種種不安定因素，也跟遺傳無關，完全是自己的性格使然。
我至今仍清楚地記得國小六年級那年，當我發現爸媽的關係已經令我不自由的時候，我決定給他們自由。於是異常平靜地對他們說：“你們分手吧！”聽了我的話，父母嚇了一大跳，在他們眼中，別的小孩生怕父母離異，自己得不到雙親的關愛，可我怎么這樣，想得如此之開呢？
我在他們怪異的眼神注視下，緩緩地走進自己的房間，關上門，很懂事的樣子，可是我想我真的不是他們想像的那種冷漠自閉的孩子，我只是覺得：爸爸媽媽真心相愛才有了我，小小的我出現在這個世界上這就代表著愛，這已經足夠了。後來他們不愛，彼此並沒有什麼錯，誰能保證愛一個人就得安安定定的愛一輩子？他們並沒有傷害我，起碼是沒有存心傷害我。相反，正是因為我的緣故，才令他們搖擺不定，下不了離婚的決心，看來我這種人，生下來就似乎注定很麻煩，又何苦累著他們呢？
由於我的“豁達”，爸爸媽媽終於順利離婚，並且很快都有了自己的相好。
為了照顧好我的生活起居，爸爸專門為我請了一個保姆，他和媽媽都有自己的事情要做，沒有過多的精力放在我的身上，最多只能一周回來看我一兩次，有時候跟我一起過周末，或者帶我到外面去玩，零花錢也給得很是大方，好像生怕我不夠用似的，其實一個小孩子能用得了多少錢呢？
從那以後，我便過上了天不收地不管的生活，在家裡想做什麼就做什麼，想什麼時候玩就什麼時候玩，高興的時候就做家庭作業，不高興的時候連筆都懶得拿，保姆沒有權力管我的學習，她只能看我的臉色行事。
在學校里，我的表現也不怎么好，成績很差勁，上數學課老是愛打瞌睡，看到什麼代數啊、幾何之類的玩意兒就覺得頭痛；英語作業我很少做；政治歷史更是蠢得要死，我總覺得那些傢伙整天死記硬背的，把個原本好好的人弄得跟念經的和尚似的，簡直太讓人鬱悶了。
在學校的時間是充足而漫長的，但我也沒有白閒著，而是把絕大部分時間都用來看小說了，言情小說我不看，這種下三爛的東西我也會寫，只是不想弄髒我的筆；武打小說我偶爾會看，但總覺得沒有看電視劇過癮；我只看厚重的文學名著，拿在手裡沉甸甸的，有分量，我喜歡。看的書越多，我的視力也隨之下降得更加厲害了。即便每天與書相伴，可奇怪的是我的語文成績依舊不咋的，連全班的平均分都超不過。
我最討厭的事情就是考試，只要一看到老師發試卷，我就覺得自己的頭有些大了，“嗡”的一聲響，拿起筆來便不知從哪裡下手。
怎么辦呢？一張58分的數學試卷讓班主任痛心疾首，我滿書包不及格的試卷還沒有拿出來給他欣賞呢！對於我來說，學習實在是一件令人頭疼的事，你不想學，偏偏有人逼你學，而且還要學好，不過想想，不學又能幹什麼？現在大人都興下崗，像我這樣乳臭未乾的小孩子能到哪裡找工作？每天混在學校里，我覺得心裡異常荒涼，一點也開心不起來。
我感冒了，很高興，因為病了就可以堂而皇之地請假了，然後回到家躺在床上看《蠟筆小新》靜靜地休養，爸爸媽媽在我身邊的時候也明顯增多了。吃了幾天藥不見丁點兒好轉，媽媽說我抗藥性太強，不知該如何是好。她心急如焚，我卻一點兒都無所謂，甚至想著：那好，那我不是可以順利去見馬克思了嗎？倘若見到他老人家的話，我要問他好多事情。只是沒想到，過了幾天，感冒居然好了，媽媽很高興，我卻很難過：一個人背運的時候想死也不能成為現實，太可悲了，只能怪自己運道不好。
病好了就沒有藉口再賴在床上了，只得繼續背著書包上學。
但我覺得上學真的很無聊，班上的女生覺得我太“瘋狂”了——經常做出不可思議的驚人之舉，所以都不願意跟我玩，沒辦法，我只好跟男生玩，做個假小子，只是那些男生沒有一個好東西，個個都是典型的小痞子，我跟他們一起嬉笑，一起搞惡作劇，總是鬧得別的女生哭哭啼啼。
老師從來不會正眼看我：你看你哪裡還有一點女生相喔？我在一旁伸伸舌頭，做出很無辜的樣子。
某天，我和兩名男生合夥，悄悄地把同桌的凳子鋸了一條腿，上課的時候，我沒有心情聽課，光注意看同桌的小屁股去了，其實我沒有這么“色”（喔，忘記了，本人原本就是女生），我只是在關注她什麼時候才能摔在地上。這一刻很快就來臨了，只見同桌挪了挪小屁股，隨即只聽“哐嗒”一聲巨響，三條腿的凳子被同桌坐塌了，她的頭磕在桌角上，疼得當堂就哭了起來，班上的同學和老師都覺得很驚愕，只有我在得意地哈哈大笑。P2－4
序言
我國17歲以下約3．4億的未成年人中，保守地估計，有各類學習、情緒、行為障礙者超過3000萬人，如何轉化這些“差生”和“壞孩子”，的確是教育界的一項大課題。
美國著名心理學家羅森塔爾的“傑出人才”名單的故事或許能夠給我們一些啟發——
某日，羅森塔爾和他的助手來到一所學校，聲稱是來預測“未來傑出人才”的，經過一段時間的調查、研究，最後，他們向學校提供了一份將來有可能成為“傑出人才”的學生名單，並鄭重要求校方一定要對學生名單嚴格保密，並聲稱，這份名單只能讓校長和班主任知道，否則就會嚴重影響實驗效果。
八個月後，羅森塔爾和他的助手再次到這所學校進行複查驗收，並將學生名單公布於眾。果然，這些學生都是學校出類拔萃的人物。而且有意思的是，他們之中一些原本成績較差、表現不良的學生，現在也變成了全面發展的優秀學生。
教師、家長、學生無不驚嘆他們的預測能力，認為這種預測真是“太神了”！
這些“傑出人才”究竟是如何預測出來的呢？在全體教師大會上，羅森塔爾揭開了謎底：原來他們上次根本就沒有對學生進行任何預測，那張名單，其實是根據學校學生的花名冊，採用隨機等距離抽樣的方法，即每隔50名同學抽取一個而羅列出來的。因此，在被抽取的學生中，沒有摻雜任何人為的主觀意願。
那么，究竟是什麼原因導致名單上的學生發生如此巨大的變化呢？
很簡單，當班主任老師拿到傑出人才名單之後，會不自覺地對名單中提及到的學生產生相當高的期望值，並在下意識中傾注更多的心血，教師的這種情緒影響到學生，能使其增強自信心，更加刻苦努力地改變自己，於是，“奇蹟”產生了。
這個經典實驗讓我陷入了沉思：一份依靠“隨機等距離抽樣”炮製而出的“傑出人才”名單竟然化腐朽為神奇地讓名單之中“一些原本成績較差、表現不良的學生”全都變成了“全面發展的優秀學生”，這是不是也預示了通常被教師和家長所唾棄的“差生”和“壞孩子”只是相對的？只要施教者採取適當的教育方法與激勵機制，照樣能使他們成為傑出人才？
帶著“如何才能有效改造孩子”的疑問，筆者開始了長達一年的奔波採訪。通過與多位教師、家長和學生的交談，獲得了許多寶貴的第一手資料。採訪過程中，我見到了許多傑出的教師和優秀的家長，他們為了將孩子培養成人可謂嘔心瀝血，聽完一個個“誤入歧途”的孩子被成功轉化的感人故事，我的雙眼一次次被淚水浸潤；我還看到了許多張充滿朝氣的臉，他們滔滔不絕地向我表達著對恩師和父母的無限敬意，讓我唏噓不已。
沒有差的學生，只有差的教師；
沒有差的孩子，只有差的家長。 誠然如是，只要教育得當，每個孩子都可能成為未來的巴爾扎克、愛迪生、達爾文和達·芬奇……
我希望通過書中所寫的這些改變孩子命運的典型事例，讓家長和老師能夠平等對待每一個孩子，不要放棄對任何一個孩子的關愛，讓每一個孩子都能成為傑出的人才！我也希望青少年朋友們讀完本書後，能有所警示，並能積極主動調整好自己的人生航向，一路順風！
編輯推薦
女孩成長期的教育起著至關重要的作用。教育得當，女孩子優秀成長；教育不當，女孩子叛逆暴戾，可能會因此誤入歧途，墜入深淵。棍棒教育已經不適用於現代的孩子，面對天性頑劣，不受管束的女孩特質，要用什麼樣的教育方法最合適，成了家長們最頭疼的問題。馮建亭編著的《家有天才（成就天才女孩的12種美德）》以故事的形式深入闡述了天才女孩應具備的12種優良美德，幫助青少年在成長中不斷完善自我，以優良的美德成就自己卓越的前程。
目錄
第一章 謙讓更能讓人進步
漫談謙讓
孔融讓梨
學會謙讓
公車上的讓座風波
張英讓牆
只是五厘米
謙讓故事三則
穀苗和茅草
第二章 感恩可以讓人更快樂
給父母的一封信
媽媽的電話
雨中送母
感恩老師
為父親洗腳
送給老師的話
對生命感恩
一飯千金
感恩的回報
送老師的高跟鞋
第三章 堅強的人更會生活
花園裡的另類
外公門口的小樹
不幸的家庭
弱視者的堅持
堅持就是勝利
彩虹蝶
漁王和他的兒子們
挫敗的年輕人
第四章 善良是生命的黃金
善良帶來的快樂
善良聰明的傑克
善良是無價的
不要傷了好人的心
善良與痛苦
一場車禍
善良使人更美麗
善良的眼淚
世上最美的東西
善良的狐狸
被搶劫的澱粉
病房裡的母女
第五章 關愛讓世界更溫暖
監獄裡的溫暖
一次生病
我為人人
站在家門口的奶奶
多一點愛心
爸爸的關愛
醫院裡的阿姨
騎黃包車的老爺爺
關愛生命
遵規守法是對自己負責
小雨傘
第六章 孝順讓父母更暖心
“堂叔”和“堂嬸”
背爺爺的竹籃子
一碗熱湯麵
兄弟跳河
樓上的關門聲
父親
子欲養而親不待
媽媽的風濕油
媽媽的味道
叛逆少年的父親
第七章 尊重是交際的基石
上帝的愛
廣場上的月光曲
困在樓道里的麻雀
環衛工的眼神
學會尊重
捏泥人的老頭
撿來的一百元
尊重他人的勞動成果
尊重別人就是尊重自己
尊重的力量
第八章 自愛是對自己負責
名著中的道理
自尊自愛
媽媽的字條
做最好的自己
女孩因自愛而美麗
自愛的人會快樂
學會自愛
做自尊自愛的中國人
毒品的危害
自愛是一種力量
第九章 禮貌讓關係更融洽
禮貌不是攀比
牢記文明禮貌
禮貌的收穫
神奇套餐
讓幫助你的人得到肯定
地下通道里的吉他手
學者與村婦
打開緊閉的門
孔子拜老子
讓人把話說完
謝謝給予的感情
第十章 友愛讓彼此更密切
偉大的關愛
公車上的一場混亂
發生在身邊的事
夏令營里的故事
我的病假
一種生活態度
友愛的力量
真正的朋友
募捐活動
假小子朋友
曲奇熊的奇遇
友誼地久天長
兩個朋友
知識競賽
蜻蜓天使的願望
第十一章 勤奮開啟幸福之門
堅持的魅力
父親
斑馬王之死
克里的精神
大街上的鐵釘
真正的黃金
神童的不幸
綻放人生光芒
做好手邊的事情
勤奮的李賀
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