品牌簡介
奇思妙玩品牌，創立於2016年1月，是寧波紙器時代文化發展股份有限公司旗下品牌之一，致力於為中國兒童提供創造力幼教產品和服務。寧波紙器時代文化發展股份有限公司，隸屬寧波創源文化發展股份有限公司，是一家通過整合創意素材，承載手工精神、彰顯個人情懷和傳遞情感寄託的集設計、生產、銷售為一體的休閒和益智文化企業。榮獲“國家文化出口重點企業”、“國家印刷示範企業”“浙江省名牌”、“浙江省信用示範管理企業”、“寧波市文化產業最佳成就獎”等多項榮譽。
創立目的
一個國際教育評估組對21個國家的中小學生進行調查，結果發現，中國學生的想像力排在倒數第一，創造力排在倒數第五。每年，中國學子有2000多人拿到美國大學的博士學位，但獲得的一致評價卻是“中國學生的想像力貧乏”。我們的教育模式扼殺了孩子的想像力和創造力，以至於我們在思想競爭方面大大滯後於歐美國家。很多家長沒有意識到，其實，和英語能力、奧數考分、鋼琴考級相比，孩子的創造力，才是在未來世界良好生活和工作的根本。芬蘭青少年連續多年在“國際學生評量計畫”(PISA)中排名前三，這和他們把創造力作為教育孩子的關鍵字不可分割。
為助力中國創造力教育事業發展，幫助萬千家庭培養具備創造力與想像力的孩子，2016年，奇思妙玩品牌正式誕生，並得到了情境教學的首創者李吉林老師和中國創造學會副秘書長王燦明教授的大力支持。
品牌理念
寧波紙器時代文化發展股份有限公司以“承載豐富多彩的文明，走向世界每一個角落”為使命，以客戶需求和研發設計為驅動，注重技術研發及設計創新，堅持可持續發展。奇思妙玩的品牌理念在於“創造力是一種天賦”，奇思妙玩，讓天賦更自由。奇思妙玩率先將情境教育用於兒童創造力產品的開發，結合幼教五大領域，重金打造原創繪本，並根據繪本內容開發情境遊戲、創意作品製作方案，強調親子共玩、一起創造，讓兒童開啟創造天賦，帶來更多成長樂趣。
“奇”：出乎意料、獨特的多維情境，讓孩子身臨其境；
“思”：故事中思，遊戲中思，生活中思，思中成長；
“妙”：美妙、奇妙、絕妙的情感體驗，讓孩子拍手叫絕；
“玩”：遊戲中玩，操作中玩，戶外玩，親子共玩。
品牌宗旨
研究表明，幼兒期是創造力的啟蒙發展階段，幼兒所具有的潛在或萌芽的創造能力對促進幼兒的全面發展起著舉足輕重的作用。奇思妙玩引入美國普林斯頓創造力研究所和國家社會科學基金項目研究成果，依託《情境教育》和《兒童創造教育》教學理論，為中國3-6歲兒童量身打造創造力全面發展計畫。
據不同年齡段兒童的發展特點，圍繞“真、美、情、思”四大關鍵元素，以創造力為導向精心設計每期主題，每期產品系統結合“創造力情境故事本”、“親子指導手冊”、“手工情境遊戲包”、“延伸創作包”，讓孩子“閱讀+動手+思考”，在玩樂中激發想像力，培養創造力。
研發理念
針對中國孩子成長中缺乏動手的環境，動手能力弱;更多的是模仿而不是主動創造;獨自玩耍，缺少家庭親子互動等現狀，奇思妙玩遵循孩子身心成長發育的規律，用科學、進階式的創造力課程，鼓勵孩子多閱讀，激發動手欲望，鼓勵孩子在玩中學、在學中玩，和爸爸媽媽一起開心互動，構建融洽的親子關係，擁有快樂的童年。奇思妙玩面向3-6歲孩子及家庭使用，為了保證產品研發的科學性和有效促進幼兒創造力的發展，特聘請情境教學的首創者李吉林老師和中國創造學會副秘書長王燦明教授作為首席顧問，組建了包括海內外一流專家在內的創造力研究和產品開發團隊，根據國家《幼稚園教育指導綱要》規定的不同年齡段孩子需要達到的目標和掌握的內容，深入結合幼兒教育五大領域，創設“讀繪本+玩遊戲+創作品+拓視野”四大步驟，潛心創設“奇思妙玩”能力培養模型圖，並以此為藍本進行每一款產品的研發，保證創造力培養效果的最最佳化。
教育理念
以“思”為核心以“情”為紐帶
以“兒童活動”為途徑
以“周圍世界”為源泉
產品構成
奇思妙玩兒童創造力教育產品，內有原創繪本+父母教育指南+手工情境遊戲包+創作材料包。每月一期，主題鮮明，3-4歲小班、4-5歲中班、5-6歲大班，分齡教學更有針對性;全球精英研發團隊，幼教專家鼎力推薦，超棒的家庭學習解決方案。目前品牌旗下創造力教育產品主要包括《小海龜歷險記》、《石頭家族的小怪物》、《小熊的生日派對》、《怕痒痒的恐龍》、《小粉豬的花園》、《孤獨的小獅子》、《太空任務》、《安妮的農場》等系列。
一、讀繪本
l增進親子感情，分享閱讀的感動和樂趣；
l培養閱讀興趣，閱讀中提升創造力；
l培養語言能力和思維能力；
l自然接觸基本生活常識和各類知識；
l豐富的情感體驗，有利於孩子身心健康。
二、玩遊戲
l強化內心安全感，建立獨立意識，確立個性；
l促進身心放鬆，保持心理的健康；
l為個體提供人際交流的機會；
l提升創造性思維，發展創造力；
l學習如何融入社會，碰到障礙如何處理，接觸並理解社會生活的規則。
三、創作品
抓住時機給孩子大腦各種適當信息的刺激，讓他們接受視、聽、味、嗅、觸覺和各種形象、動作，尤其是手的精細動作的訓練，促使大腦皮層增厚，褶皺增多，從而加快信息的傳遞。
l使幼兒的小肌肉群得到鍛鍊；
l啟發幼兒的創造力；
l增進幼兒的理解能力；
l使幼兒樹立自信心。
四、拓視野
通過家庭主題戶外拓視野活動，培養孩子有目的、有計畫的去觀察、認知。在故事的基礎上對事物更深層次的認知和體驗。創設豐富的活動，提升孩子的觀察、想像、認知、讓孩子在實踐當中獲得更多的收穫。孩子的世界需要結合生活，生活化的教育才是家庭最適合的教育方法。
產品優勢
1.家庭共建：親子互動，在家“讀、玩、創、拓”；2.創造力教育：奇“思”妙“玩”，動手動腦，保護和激發創造力天賦；
3.課程設計：
分齡分版（根據兒童生長發育特點定製）；
連續進階（科學規劃，有序進步）；
情景主題（進入情境教育，體味“真”“美”“情”“思”）；
多元連動（多元化材料，體系化培養）
4.網際網路+：線上線下一體化；父母課堂（更豐富的父母教育資源）；ugc社區（更好玩的用戶交流參與）
