項目概述
“大山裡的魔法教室”項目，是2009聯想全國青年公益創業大賽參賽項目，獲得該項賽事湖北省第一名、全國十強。由 “2009年大學生志願服務西部計畫恩施項目組——夢想花開團隊”發起，以“夢想教育、愛的教育、感恩教育”為宗旨。通過為山區鄉村國小改建融合了現代元素和當地民俗氣息的文體活動室，同時志願者在活動教室中進行創新、互動式藝術授課和心理輔導，以彌合城鄉素質教育鴻溝，使農村孩子在教育中獲得夢想、快樂，學會愛與感恩。
自活動開展以來，《南方人物周刊》、《第一財經周刊》、《恩施日報》、《恩施晚報》、人民網、騰訊網、搜狐網、新浪網、新華網、中國新聞網、中國青年網、中國志願者網、西部計畫官方網站、恩施新聞網、中國硒都網相繼對“大山裡的魔法教室”項目進行了專題報導。
項目構成
活動具體包括三部分：
標準化硬體建設——“鄉村國小魔法教室改建計畫”
為農村國小改建契合學生藝體教育實際需求的文體活動室，活動室改建風格結合現代元素和當地民俗風土人情。
“鄉村國小快樂藝術課堂計畫”、“鄉村國小學生心理輔助計畫”
志願者們（大學生西部計畫志願者和向社會公開招募的志願服務專業藝體教師）有組織地長期深入農村進行音樂、美術授課和心理輔導，開發結合現代元素和地方特色文化的藝體課程，以較為固定的“大學生志願服務西部計畫志願者”進行“愛心傳遞”和“愛心接力”。
基層教師專業培訓——“鄉村國小學生輔導員培訓計畫”
通過與當地教育系統交流，充分調動基層教師的積極性，並結合當地教師實況和地方文化風俗，設計易於接受的培訓內容，提升當地教師的視野、理念、技能。
受益人群分析
1、志願者：以“大學生志願服務西部計畫志願者”為主體的志願者團隊，深度參與到項目實施的每個環節：從頭腦風暴到盈利模式設計，從項目公共關係到教室的實體改建，從規範化的授課到資金的募集整個過程志願者將全程經歷。同時，我們提出“志願者與項目共成長”的理念。即在幫助孩子的過程中要注重志願者自身能力的提升，通過專業課程培訓和能力提升課程，讓志願者也能完成能力的提升、靈魂的歷練與升華。
2、農村國小：農村國小首先是活動的參與者，農村國小的校長、老師對 “魔法教室”課程設定和實際改建提供建設性意見。同時農村國小長期從“魔法教室項目”推行中受益。一方面，學校硬體設施得以最佳化。另一方面，學校老師有機會接觸到全新的教學理念和先進的課程規劃。
3、農村國小的孩子：無疑，農村國小孩子是整個活動的聚焦對象。我們推崇“農村孩子和志願者”積極互動，即“雙方受益模式”。當農村孩子獲得知識的時候，從孩子身上獲得快樂的源泉和付出的幸福感與滿足感。而在此過程中，農村孩子將有機會在充滿著人文理念的教室里接受全新的思維模式、最先進的教育理念。視野的開闊與提升將改變孩子的未來。
4、教育系統、共青團系統：教育系統和共青團系統將為“大山裡的魔法教室”提供政策支持、資金支持、公共資源整合。“魔法教室項目”將對局部教育系統教育理念進行滲透和影響，使農村藝體教育成為一種考核機制。同時“魔法教室項目”將成為共青團系統志願者參與公益的一種模式與典範。讓參與公益成為年輕人的時尚。
管理團隊與支持機構
項目創始人：趙書影
武漢大學經濟與管理學院2009級研究生
2009“西部計畫”恩施項目組大隊長
中央電視台、香港鳳凰衛視優秀實習生
第六屆“挑戰杯”全國大學生創業計畫大賽 銀獎
武漢大學首屆“十大風雲學子評選”總策劃
項目創始人：朱蕾
武漢大學經濟與管理學院2009級研究生
2009“西部計畫”恩施項目 志願者
第15屆康騰全國高校學生案例分析大賽 總策劃
美國花旗銀行 優秀實習生
武漢大學經濟與管理學院學生會 副主席
項目創始人：黃俊
武漢大學信息管理學院2009級研究生
2009“西部計畫”恩施項目 志願者
武漢大學信息與管理學院學生會 常務副主席
李陽瘋狂英語強化集訓營、武漢新東方學校 培訓師
項目創始人：王曉兵
武漢大學臨床醫學院2009級 研究生
2009“西部計畫”恩施項目 志願者
武漢大學第二臨床醫學院學生會 主 席
項目管理團隊成員：
肖 瀟：武漢大學測繪學院2010級研究生
武漢大學學生會 副主席
陳冬玲：武漢大學第二臨床學院2010級研究生
武漢大學第二臨床學院學生會副主席
花雲濤：武漢大學政治與公共管理學院2010級研究生
武漢大學大學生中國特色社會主義理論體系學習研究會 主席
吳 娛：湖北省民族學院2008級本科生
湖北省民族學院大學生“心連心”互助社 副社長
【項目支持企業】
聯想集團
恩施錦華紙業
恩施遠舟文化
【項目支持單位】
共青團武漢大學委員會
共青團恩施土家族苗族自治州委員會
恩施市教育局
媒體報導
【人民網】讓夢想之花在大山深處綻放——記西部計畫志願者的公益創業之路
一群激情滿懷的年輕人，因為夢想來到了西部大山里美麗神秘的恩施，他們有一個可愛的名字“西部計畫”志願者。
一群胸懷抱負的大學生，因為一個小小的靈感，激發出一個充滿愛心的創意――為大山深處村級國小改建學生“文體活動室”。
就是這樣一群人，懷揣夢想，拿著自己公益創業策劃書，一路披荊斬棘。從成千競爭者中脫穎而出，一舉拿下聯想青年公益創業大賽湖北區冠軍。
118名志願者的夢想
“最初的想法很簡單，不止一次的實地調研，讓我們深刻感受到了農村學校藝體教育的缺乏和農村孩子對藝體教育的渴望。就是想為當地的孩子做些什麼。”深入調研過後，幾個志願者骨幹的思路不謀而合：“為農村孩子改建一間集文體活動室、課外閱讀室於一體的多媒體教室，充分調動志願者們的熱情，進行音樂美術授課和心理輔導。”
說乾就乾，這群80後的志願者給這個項目取了一個頗具想像力的名字“大山裡的魔法教室”。“這裡有整面牆的大鏡子可以對著學跳舞；這裡有半面牆壁的塗鴉板，可以任意繪畫；這裡有樂器，有課外讀本，可以讓孩子們在學業以外放飛思想和心靈。”志願者之一，武漢大學經濟與管理學院研究生朱蕾這樣描述他們的魔法教室。為了把“大山裡的魔法教室”長期有序的推行下去，以大學生志願服務西部計畫恩施項目組118名志願者為班底的團隊正式搭建。志願者們給這個團隊取了一個好聽的名字“夢想花開”。
在西部農村國小，嘗試著做這樣一種素質教育實踐，想法會不會略顯前衛？
“事實上，今年已經是希望工程20周年，政府在基礎教育上投入很多，至少我們調研的幾所農村國小硬體設施都很不錯，有電腦，有聯網電教教室，農村國小老師收入也還不錯。但是，在我們調研的學校你能聽到書聲琅琅，卻聽不到快樂的歌聲；你能看到工工整整的作業本，卻看不到充滿想像力的塗鴉本。我們所到的地方，無不為孩子們渴望交流的眼神而動容。”在隊長趙書影眼中，當前，在農村國小推行音樂美術授課和心理輔導可以說是恰逢其時。
淚水中的幸福之歌
“並不是每個孩子都有機會走出大山，走進大學。但是我們要用盡全力讓每一個孩子盡情的夢想、愛與感恩。”每當說到團隊理念時，培訓總監黃俊總是很動情。
可誰又知道為了讓歌聲響徹大山，笑聲溢滿孩子的童年，志願者們付出了多少艱辛。為了籌集改建教室的資金，“魔法教室項目”負責人趙書影經過14個小時的顛簸隻身一人從恩施到武漢參加聯想青年公益大賽湖北區決賽。為了用最少的錢改造出最好的活動室，從未接觸過室內裝修的志願者黃俊和裝修工人一起買漆、買料，粉刷牆壁，忙得不亦樂乎。為了設計出規範、實用的教學課程體系，志願者王曉兵工作之餘，全部的時間都用來潛心研究兒童心裡學和教育學。
“大山裡的魔法教室”的試點在湖北省恩施市屯堡鄉車壩村車壩國小開展。從恩施城區到車壩都是山路還要轉兩趟車。一個月的時間裡，志願者要去上好幾次。“路不好走，但是一路上風景很美。想著孩子們燦爛的笑臉，就覺得充滿了動力。”說到這裡志願者陳?臉上露出甜美的微笑。
12月10日，經過了1個多月的籌備，志願者的歌聲和著孩子的歌聲第一次飄蕩在車壩國小上空。第一節音樂課志願者陳?選擇教孩子唱《感恩的心》。當歌聲響起的時候志願者趙書影淚流滿面，“看到孩子們這么幸福與投入的唱著歌，我們所有志願者的辛苦和付出都是值得的。”
志願者們的努力獲得了孩子們情感上最真摯的回應，每每來到車壩國小，這裡的孩子們，都會拉著志願者手，和他們談心。一次，朱蕾在車壩國小和孩子們聊天，還沒聊一會兒，門口就聚滿了學生。“我們來給朱老師送禮物的，50多張紙片瞬間如雪花般飛來”。“哥哥姐姐，我喜歡你們，希望你么能夠天天來。”寫這個紙條的女孩子叫李平，那天她一共給志願者畫了3幅畫，寫了2封信。
未來的路
“具有理想主義色彩、熱情、堅持”團隊負責人趙書影這樣評價自己“夢想花開”團隊。翻看這群80後大學生的簡歷，個個都不簡單，他們中有人在國際知名的花旗銀行有過近一年工作經歷，有的是鳳凰衛視、中央電視台優秀實習生，還有的曾在知名英語培訓機構新東方擔任培訓師。
“大家是因為共同的夢想走到一起的，所以團隊溝通、融合很順暢。”在獲得聯想青年公益創業大賽湖北賽區冠軍後，夢想花開公益團隊，開始慎重、認真的思考一個問題：如何能讓“大山裡的魔法教室項目”長期運營下去。是選擇建立基金，持續募款？還是從公益鏈中尋找價值鏈，找到項目的盈利模式。在隊長趙書影苦苦思考的時候，夢想花開團隊獲得了兩分以外的驚喜。恩施錦華紙業有限責任公司的老總江喜敏，在了解到這個項目後，當即表示為該項目投入一萬元資金，這也是“夢想花開”團隊通過“魔法教室”項目向社會募集到的第一筆資金。與此同時湖北紅十字總會的領導也打來電話，表示願意幫助夢想花開團隊建立一支專業的基金的意向。
讓夢想開出花朵，讓歌聲在大山深處響起，讓笑聲溢滿孩子們的童年。志願者追夢的道路上，多了更多的雙手，也有了更多的力量。
【記者手記】公益創業在我國尚屬新鮮事務，有別於傳統的商業領域創業，公益創業以滿足社會公共需求，創造社會效益為核心目標。當我們看到一批80後的大學生志願者懷揣著火熱的激情、夢想、愛心來到大山深處，當我們看到他們不僅熱忱，而且智慧與堅持。他們把西部的大山和北京相連，他們把孩子的夢想和自己的未來相連，他們把公益的願望和創業的理念相連。我們有理由相信，未來的無限可能。
