內容簡介
基本上，這本手冊提供給大學院校擔任輔導員工作的老師使用，但其他中學層面的班主任或輔導老師也可選擇參考使用。老師們可就班級狀況以及學生需輔導的層面選擇適合的方案進行。
作者簡介
程小苹教授程小苹，女，美國喬治亞大學諮商與人類發展服務研究所博士，台灣團體諮商領域專家，台灣資深心理學家、團體專家，與吳秀碧老師一起引領台灣團體輔導與諮詢的發展。專長於：質性研究、輔導諮商理論與實務、團體輔導與諮商、婚姻與家庭、學校輔導、兒童發展與輔導等。
程小苹教授是一位資深的團體諮商心理師，具備團體諮商師應有的所有特質：敏銳的觀察力、深刻的洞察力、溫暖而又有深度的剖析能力，貼切又適時的干預能力等。程小苹老師歷任彰化師範大學學生諮商與輔導中心主任，小區心理諮商與潛能發展中心主任，多年來工作於心理諮商一線，有比較豐富的諮商經歷，主持參加了《大學生求助心態之分析研究》、《認知行為治療團體對憂鬱症患者的衝擊與治療效果之研究》、《幼教師的專業發展：一個到園輔導的在職進修方案之探究》等研究項目。
目錄
學習與專業發展
掌握學習的方向——適應大學學習生活
四時讀書樂
附錄1 學習滿意度自我評量表
面對考試——東方不敗
專業彩虹圖——專業興趣的檢驗與發展
附錄2 專業興趣溫度計
附錄3 專業技能簡歷表
尋夢園——專業者特質的探究
七寶奇謀——學習使用圖書館
附錄4 資料閱讀索引卡
干將鑄劍——撰寫書面報告
壓力調適
壓力檢驗
附錄1 人體輪廓圖
