簡介
學校向管理要質量，向管理要效益，建立了以“高、嚴、明、實”為核心的科學的管理體系；率先實施課堂教學改革，構建了 “自主、合作、訓練”的教學模式；大興學習、教研之風，構建了學科組、教研組、課題組三位一體的教研體系；著力培養學生良好的行為習慣，激發學習興趣，開展學法指導，構建了課前主動預習、課內自主學習、課後積極反思、每天自主歸納、每月系統小結的學習系統；高揚“用精神武裝起來的人是戰無不勝的”教育理念，構建了以提升師生精神為目的的文化體系，實現了超常規、跨越式發展。2005年11月運城市高中教學工作階段推進現場會在我校召開，“垣中現象”在河東大地一枝獨秀。隨後來我校參觀考察的同行絡繹不絕，達3000餘人次。高考成績一路攀升：高考本科達線由2002年的57人增長到2009年的310人，不但改變了垣曲大量優生外出求學的歷史，而且吸引了百餘個外地學生紛紛慕名來我校就讀。2010年，學校開展“80分鐘大課堂”，取得良好效果。幾年來，學校先後被評為“山西省文明和諧單位”、“山西省德育示範學校”、“山西省平安校園”、“山西省安全文明學校”、“山西省五一集體三等功”、“山西省五四紅旗團委”、“山西省模範職工之家”、“山西省省級示範高中”，連續四年榮獲“運城市教學質量先進單位”稱號。
校園發展
管理制度改革順利實施。2010年，學校開始嘗試年級管理模式。上學期，我們在經過深思熟慮、多方求證的基礎上，開始嘗試年級管理模式。我們通過自我推薦、民主評議、公開演講的方式，首先選拔出了有著豐富工作經驗的3名年級主任和7名副主任，再由他們聘請各年級的班主任和教研組長，最後聘請各班的任課教師。這樣層層選拔，做到了因事設崗，以崗擇人，人事相宜，事職相符，庸者下，能者上，人人有機會，人人有危機，充分調動教師的積極性和創造性，增強教師的事業心和責任感。課堂教學改革圓滿成功。本學期，在深入思考的基礎上，我們積極進行課堂改革，改進課時安排，由原來的45分鐘課堂，改變為80分鐘的大課堂。同時，為了便於學生展示，我們在教室三面牆壁上都安裝了黑板。這種“80分鐘生命大課堂”，以學案為教學載體，以訓練學生思維為核心，以提高課堂效益為落腳點，以“兩段六步“為基本結構，引導學生“自主、合作、探究”。教師的課堂角色由過去的主宰者轉換為引導者、參與者、點撥者，彰顯了教師主導作用,突出了學生主體地位，使素質教育真正從理論走向實踐。
“三全育人”工程紮實推進。上學期，我們通過以勵志教育為核心，責任教育、養成教育並重的教育體系，磨礪了學生堅強的意志、增強了學生對己、對人、對社會的責任感，幫助學生養成終身受益的良好習慣；教師就是一門課程，教師應該是學生的榜樣，學為人師，行為世范。為此，我們啟動了“全員、全程、全方位”的三全育人工程，在教職工中廣泛開展“一對一研究、關心、幫助學生”活動，努力實現人人育人、事事育人、處處育人。我們每星期進行一次“每周之星”評選，學期末進行了“十佳班乾”、“十佳學生”、“十佳學星”、“十佳團乾”、“十佳合作小組”“進步之星”等評選和獎勵，初步在全校範圍內營造了濃厚的育人氛圍。
校園文化氛圍日益濃郁。上學期，為進一步促進學校內涵發展，濃郁學校的文化氛圍，我們在校園各處設定了100塊文化活動牌，讓學生自主布置了教室和宿舍，在學生中間徵集自創的名言雋語，讓學生在創造的過程中、在校園漫步的不經意間，都能受到濃濃的文化薰陶。我們還舉辦了高品位的教師節晚會、校園文化藝術節暨頒獎晚會、青年教師成長報告會等活動，讓師生充分體驗到傳統文化和現代文化結合的藝術魅力，促進了青年教師健康成長，增強了學校的進取力和凝聚力。
教學研究活動風生水起。上學期，配合大課堂教學的改革，我們11月份召開了“我是如何認識大課堂教學”交流會，以及組織了“大課堂教學達標”活動。派骨幹教師50餘人次“走出去”培訓學習，開闊眼界；把20多位專家 “請進來”，增長教師見識。整個學校，教學研究之風已成燎原之勢，季庚斌老師被選為“山西省中國小英語研究會理事”，並在山西省十佳英語教師評選活動中獲得二等獎；辛竹娟老師被評為“山西省高中化學教學改革優秀教師”；徐愛萍老師的三篇論文在“第九屆全國教師教研成果評選活動”中均獲得一等獎；在“山西省中學化學教育專業委員會第十六屆年會”上，張景琴老師發表的論文榮獲一等獎，常淑琴、席海兵、王雪玲發表的論文分別榮獲二等獎；在“山西省教育學會地理教學專業委員會”教學論文評比活動中，楊萍老師的論文獲得二等獎；單超、趙海峰、吳寶軍、張秀娟等老師在《中學物理》《英語周報》《科學導報》《課外閱讀》等國家級、省級刊物上分別發表論文一篇。良好的教研環境，極大地促進了教師專業的發展。
校長信息
王小元，男，中共黨員，大學本科學歷，中學數學高級教師，山西省第十一屆人大代表。198年7月參加工作，任華峰國中數學教師、教導主任；1986年9月至1987年7月在稷山師範學習；1988年9月至1990年7月在山西省教育學院進修；1990年9月調入古城中學，先後擔任教導主任、副校長等職；1996年獲山西師大函授本科學歷；1997年3月任垣曲縣高級職業中學校長；2001年9月至2002年7月在清華大學進修；2002年8月至今任垣曲縣科教局副局長兼垣曲中學校長；2004年7月在國家教育行政學院培訓。2001年9月被評為“山西省優秀教育工作者”；2002年4月被評為“運城市教育系統精神文明建設先進個人”；2003年7月被評為“運城市非典預防控制工作先進工作者”；2004年9月獲“運城市十佳青年校長”、10月獲“運城市優秀校長”；2005年4月在“五一”勞動競賽中榮立個人二等功；2006年1月被評為“運城市社會治安綜合治理先進個人”；2006年9月獲“運城市優秀校長”；2007年5月獲運城市五一勞動模範；2009年3月獲“山西省依法治理十佳個人”。
2010年校長 姚瑞勇，男
