相關詞條
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事業單位在編
事業單位一般指以增進社會福利，滿足社會文化、教育、科學、衛生等方面需要，提供各種社會服務為直接目的的社會組織。 凡是通過事業編制考試（筆試和面試）（這項...
事業單位定義 事業單位編制 辭退制度 -
代課教師
代課教師是指沒有事業編制的臨時教師。他們沒有任何“名分”，卻在特定歷史階段發揮著積極作用。特別是在西部地區和偏遠農村，代課教師為維繫義務教育承擔著歷史責...
簡介 稱謂 產生原因 工資來源 艱辛生活 -
鄉村教師
鄉村教師，即在鄉村學校工作的教師，出現於二十世紀五、六十年代，為解決農村教育問題，各級政府採取措施，大量招收鄉村教師。 國務院辦公廳印發《鄉村教師支持計...
簡介 鄉村教師支持計畫 計畫實施評估 發展報告 -
特崗教師
特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村...
基本介紹 實施範圍 招聘對象 招聘程式 招聘條件 -
教育部關於全面推進教師管理信息化的意見
《教育部關於全面推進教師管理信息化的意見》為貫徹落實習近平總書記關於以信息化推進國家治理體系和治理能力現代化的重要指示精神，深入套用全國教師管理信息系統...
政策全文 內容解讀 -
教師編制
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作契約工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂契約期...
編制教師優勢 有無編制主要區別 編制問題 和職稱關係 -
全國教師管理信息系統管理暫行辦法
《全國教師管理信息系統管理暫行辦法》是為規範指導各地各校做好全國教師管理信息系統的管理工作，確保系統運行穩定、安全可靠、使用高效，更好地支持教師隊伍建設...
政策全文 全文 內容解讀 -
代課教師[中國公立學校中沒有事業編制的教師]
代課教師是指在公立學校中沒有事業編制的臨時教師。1984年底以前他們被稱為民辦教師，在此前從教的臨時教師基本被轉正或清退。1985年開始，教育部為提高基...
產生原因 工資來源 艱辛生活 “農民工” 代課教師感恩 -
加強中國小教師隊伍建設的實施意見
中國小教師是我省人才隊伍的重要組成部分，是推進教育改革創新，實現教育現代化，辦好人民滿意教育的重要力量。
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福建省人民政府關於進一步加強中國小教師隊伍建設的意見
海峽西岸經濟區建設，現就進一步加強我省中國小教師隊伍建設提出如下意見：檔案全文一、進一步明確教師隊伍建設的指導思想和目標任務（一）充分認識加強教師...大作出了 “優先發展教育，建設人力資源強國”、“加強教師隊伍建設，重點提高...
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