出版時間：2005-10-1
版 次：1
頁 數：320
字 數：320000
印刷時間：2009-7-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：3
I S B N：9787305045608
包 裝：平裝
內容簡介
編寫本書的目的，在於幫助未來的和在職的小學數學教師及其他讀者理解和掌握《國小數學課程與教學論》的基礎知識，並使國小數學教學能力的培養落到實處，針對課堂教學循序漸進地進行。本書所選案例都是密切結合國小數學教學實際，聯繫課堂教學，形式具有實踐性、研討性。選用的都是那些作為“實小”和“附小”的骨幹教師的“滿意之作”，對於師範學生來說，更接近與他們的“最近發展區”。
目錄
第1章 案例與案例研究
1.1 案例概述
1.2 國小數學教學案例研究的內涵與價值
1.3 國小數學教學案例的結構與類型
1.4 國小數學教學案例的編制
第2章 數與代數案例研究
2.1 數的認識和大小比較案例
2.2 數的運算案例
2.3 常見的量案例
2.4 式與方程案例
2.5 探索規律案例
第3章 空間與圖形案例研究
3.1 圖形的認識案例
3.2 測量案例
3.3 圖形與變換案例
3.4 圖形與位置案例
第4章 統計與機率案例研究
4.1 數據統計案例
4.2 不確定現象的可能性案例
第5章 實踐與綜合套用案例研究
5.1 實踐活動案例
5.2 綜合套用案例
第6章 複習課案例研究
6.1 複習課概述
6.2 單元複習課案例
6.3 期末複習課案例
第7章 國小數學教學基本訓練及參考答案
7.1 國小數學課程的目標和內容
7.2 國小數學教材
7.3 國小數學學習的過程
7.4 國小數學教學的設計與實施
7.5 數與代數的教學
7.6 空間與圖形的教學
7.7 統計與機率的教學
7.8 實踐與綜合套用的教學
7.9 國小數學教學評價
7.10 國小數學教學研究初步
附錄 國小數學教學案例索引（一）
附錄 國小數學教學案例索引（二）
