學校概況
哈爾濱市劍橋第三中學校是1999年經哈爾濱市教委批准，由東方劍橋教育集團創辦的一所民辦全日制完全中學。原校址位於香坊區珠江路013號，為80年代初的建築，其結構不合理，基礎設施陳舊，功能室不全。生均建築面積和校園操場面積均不達標。實施標準化建設工程以來，集團和學校以高度的社會責任感大力增加投入，改善學校的辦學條件。2007年以來，集團先後投資了近千萬元，對原教學樓進行全面維修和改造，更新了微機室、實驗室設施和設備等。但是由於辦學空間的局限，使得學校的辦學條件距離標準化的要求還有明顯的差距。2011年10月，學校搬遷到位於哈平路239號、集團自籌資金3200萬元新建中學校區之後，實現了辦學條件的標準化和現代化。學校現擁有17649㎡ 的教學樓、12672㎡ 的宿舍及3000㎡的學生食堂，校園及操場占地面積15000㎡。學校各有2套標準的理、化、生實驗室、微機室和語音室、音樂教室、美術室、閱覽室、多媒體教室、會議室、家長接待室、心理輔導室及校醫室等。各教室全部裝設多媒體教學設備。學生宿舍可容納1680人住宿，實行公寓化管理。學校備有58台通勤車，開設36條通勤線路，保證師生的通勤需要。學校食堂經濟實惠、服務優質，可供3800人就餐。
隨著學校辦學條件的改善，辦學規模逐年擴大，由建校初期的21個班，1216名學生擴大到現在的74個班，3480名學生。現已成為哈爾濱市一所規模較大，具有一定社會知名度的民辦完全中學。現有教職工334人，其中一線教師226人，教師平均年齡39歲。
學校實行董事會領導下的校長負責制。教育專家於松嶺教授任董事長。特級教師、省骨幹教師常翠萍擔任校長，另有副校長4人，校級幹部平均年齡45歲。
建校以來，學校發揚“艱苦奮鬥、務實創新”的劍橋精神，始終堅持以“辦出質量、辦出規模、辦出信譽”，創辦家長及社會滿意的品牌學校為目標，始終堅持辦學不以盈利為目的。近幾年，學校在實施標準化建設過程中，貫徹“辦學要注重社會效益，注重人才培養”的指導思想，對部分學生實行減免費的優惠政策和獎勵辦法：一是對家庭生活困難的學生減免學費、宿費和通勤費，避免了因交費困難而輟學的現象發生（如上學期高三畢業生於浩，因父母離異等原因成為棄兒。為保證其完成學業，學校免收了他初四至高三共四年的學費、宿費及餐費，免費總額達42,000元。今年高考他被綏化學院錄取，成為一名在校大學生）。二是對品學兼優的學生減免部分學費。近三年共減免費1500多人次，減免費總額近500萬元。三是設立獎學金制度，幾年來已有565名品學兼優的學生獲得獎學金。學校多次被省、市、區教育系統評為先進學校及哈爾濱市一類國中學校。2012年，被評為黑龍江省義務教育學校標準化建設先進學校。
高考成績
2017年高考：一本分數線人數突破400人，達到二本分數線人數突破600人。
學校條例
校訓
追求勇敢自由
校風
誠信 和諧 博學 求真
教風
嚴謹 求實 施愛 育人
學風
勤學 善學 樂學 博學
養成教育
進樓無聲 走路輕輕
右側通行 保障衛生
上課專心 自習安靜
尊敬師長 舉止文明
學校簡介
保障篇 —— 專家辦學、理念超前、設備一流
哈爾濱市劍橋第三中學校是1996年經過哈爾濱市教育局批准，由東方劍橋教育集團創辦的現代化全日制國際中學。學校實行董事會領導下的校長負責制。
民革中央教科文衛委會、中國民辦教育協會副會長、北京大學MBA導師於松嶺教授任董事長。全國優秀校長、哈爾濱市民辦教育協會秘書長、哈爾濱市政府督學、特級教師、省骨幹教師、省“巾幗建功”標兵、哈爾濱市中國小學校設定委員會專家常翠萍任校長。
學校設有高中部、國中部、國際部，在校生近6500人，教職員工699人，130個教學班。學校辦學實力雄厚，具有省內一流辦學條件，校舍總建築面積90000平方米，建有現代化的體育館，館內設有籃球、排球、形體訓練室、桌球場地及42個鋼琴房，有國家級標準的400米塑膠田徑跑道運動場。學校設有兩套標準的理、化、生實驗室、微機室、語音室、多媒體教學廳及閱覽室，全校130個教學班皆配有多媒體。學生可住宿、可走讀、宿舍實行公寓化管理；食堂物美價廉，服 務優質；學校有100台通勤車，為學生提供通勤服務。
在過去的31年時間，東方劍橋教育集團堅持以學生為本，致力於學生的全面發展和學習能力的培養。國中省市重點高中升學率達85%以上，高考。我校成績斐然，受到家長，學生和教育界的廣泛認可。近年來，哈爾濱劍橋三中多次被評為社會辦學先進學校、“高質量、高水平”辦學先進單位、德育工作先進集體、“龍江信得過學生家長放心首選學校”。在2012年，劍橋三中被黑龍江省教委評為黑龍江省標準化建設先進學校，2016年榮獲香坊區“特色學校創建”先進單位，2016年榮獲哈爾濱市文明單位榮譽稱號。
本著“培養具有民族靈魂的國際化人才”的培養目標，學校與美國、加拿大國家的高中進行聯合辦學，舉辦國際班。同時，與泰國博仁大學聯合辦學，我校高中畢業生可赴泰國博仁大學就讀。
經國家漢辦批准，學校在美國維吉尼亞州高木高中設立了“孔子課堂”，我校是黑龍江省唯一獲此殊榮的民辦中學，我校學生與美國高木高中學生每年進行交流學習，從而開拓學生的國際化視野。劍橋三中正以堅定的信念、自信的姿態邁向精品教育之路。
宿舍實行公寓化管理，食堂經濟實惠、服務優良，通勤車開設了近100條通勤線路，保證師生的通勤需要。
建校初，於松嶺董事長就明確提出 “嚴謹治校，精心育人”的辦學宗旨，為學校的創辦和發展指明了方向。學校領導搶抓機遇，不斷提升理念、提煉思想，為每位學生一生的和諧發展奠基。明確了辦學目標：“培養具有民族靈魂的國際化人才”。確立校訓：“志藏天地、學貫中西”； 校風：“ 求真務實 勇於超越”； 教風：“ 靜心勤業 包容至善”; 學風：“ 勤學善思 求真進取”；七字育人方針：“ 德、學、志、勤、思、悟、博”，用以規範和激勵全校師生，打造拼搏進取，奮發向上的團隊精神。諸多的保障為學校的發展提供了可能。教育教學質量和管理水平逐年提升，得到了學生家長和社會的認同。這片沃土，引來了有識之士加盟，形成了一批過硬的教師隊伍。
隊伍篇 ——精英團隊、核心競爭、和諧奮進
劍橋三中實行董事局領導下的校長負責制。教育專家於松嶺教授任董事長。特級教師常翠萍任校長。學校有一個高效、務實、上進、和諧的領導班子。形成了“忠誠敬業、科學高效、和諧奉獻、務實創新”的領導班子工作作風。
學校現有教學班130個，在籍學生6500餘人。教職工699人，其中特級教師5人，高級教師68人，省級骨幹教師17人，市級骨幹教師25人，老、中、青比例為2:4:4。教師平均年齡37.4歲。
為了打造出一支高素質、高水平、重人品、講奉獻的教師隊伍，學校本著育人先育已的辦學理念，堅持每年在教師中開展大練基本功活動。由集團設立、教育教學督導中心策劃的“劍橋杯”教育教學大賽已經堅持了十四屆，極大地提高了教師的教學能力和水平，確保了學生“低進高出、中進優出、優進精出”。
學校還十分注重為青年教師的成長鋪路。充分發揮各級骨幹教師的傳、幫、帶、教作用，鼓勵教師積極參加校內外各類培訓和教研活動，並在學校範圍內開展以老帶新，以新促老的民眾性校本教研活動。每年學校都專門召開拜師會，並簽定師帶徒責任狀，為一批批青年教師的快速成長提供平台。
教育是用智慧來培育智慧的工程，只有智慧型的教師才能培育出智慧型的學生。在全面推進素質教育和全面推進課程改革的形勢下，勤於實踐的劍橋人摸索出了一條獨特的辦學新路：文化立校、科研興校、特色強校。
三、 特色篇 ——注重興趣、培養個性、身心並養
全新的教育形勢給劍橋三中的特色辦學帶來了新思維、新理念和新變化，拓寬了教育教學的新思路。
（一）開展中英雙語特色教學，培養國際化人才
為實現“培養具有民族靈魂的國際化人才”的辦學目標，提高英語教學質量，學校引進了多名資深的外籍教師。這些外教均來自於母語為英語的國家，他們學歷高，發音純正，知識面廣，教學經驗豐富，課堂教學方法靈活。在上崗前，經過集團外教辦的嚴格培訓，他們能夠了解我校學生的特點，因地制宜的開展好英語教學工作。學校為外籍教師配備兩名中籍英語教師，協助外教開展教學，並幫助其解決學習、工作中的困難。
幾年來，我校充分利用英語師資力量的優勢，彰顯特色，精心打造中英雙語班特色品牌。開展中英雙語特色教學，推進學科滲透，培養創新型、實踐型和套用型人才。學校歷屆中英班畢業生英語平均成績均在百分以上。學校注重培養學生的英語實際交流能力，所有學生都能獨立與外教進行交流。
我校在中英語課堂教學模式上有所創新。開設英語情景課堂，改變了以往在課堂上只是老師教，學生學的常規模式，採取了情景模擬教學手段，並配以現代化的教學工具，全力為學生打造出純正的英語學習環境。
為了更好的激發學生的學習興趣，提高學生的英語會話能力，中英班還開展了第二課堂活動，即英語角、英語戲劇大賽、演講比賽、才藝大比拼等課外活動。在豐富學生課餘生活，促進英語學習的同時，也為學生提供了一個充分展示自我的平台。幾年來，我校多次組織中英班的學生參加市、區乃至國家舉辦的大型英語競賽活動，以肖冰牧同學為代表的近百名同學在比賽中分獲一、二、三等獎。
（二）弘揚傳統文化，實行開放式辦學
中國傳統文化博大精深，是中華民族數千年歷史的積澱和寶貴的精神財富，是民族凝聚力和創造力的源泉。為傳承和弘揚優秀傳統文化，建設中華民族共有的精神家園，針對青少年學生傳統文化意識淡薄和道德觀念缺失的問題，學校利用各種形式，加大對優秀傳統文化的宣傳力度，在校園內營造出傳統文化教育的濃厚氛圍。
讓師生讀起來---書聲琅琅 風雅校園。為了讓學生更好地吸取中國優秀傳統文化的精華，學校研究制定了“七字”育人方針，即德、志、學、勤、思、悟、博和“五字”做人準則，即敬、忠、孝、雅、悌。並以此開發了劍橋三中傳統文化校本教材，開展古詩文頌讀活動。古詩文頌讀活動已成為學校對學生進行傳統文化教育、思想品德教育的一大亮點，陶冶了學生的情操，提高了思想道德素質，促進了學生學做具有民族靈魂的人。
讓行動跟上來---開設“孔子課堂”。2011年1月，我校做為全國首批20所“孔子課堂”項目的中方合作學校，得到國家漢辦的批准。全省僅有四所重點中學獲此殊榮，而劍橋三中是其中唯一的一所民辦中學。中美雙方合作學校之間的互訪交流是“孔子課堂”的主要形式之一。2011年2月，由校長常翠萍帶隊的師生一行12人，赴美國維吉尼亞洲海濱市的高木高中進行交流訪問，正式啟動“孔子課堂”項目。在歷時12天的交流訪問中，劍橋三中的師生們傳播了中國文化，傳遞了中國人民的友好，參觀考察了美國的學校，體驗了美國學生的學習生活，也與美國高木高中的師生們彼此增進了解，圓滿地完成了首次“孔子課堂”文化交流的使命。
2011年4月，美國高木高中的師生13人來校進行“孔子課堂”的回訪。美國師生在訪問期間，與全校師生進行廣泛的接觸，舉辦了一系列的交流活動，使全校師生開闊了視野，增強了開放意識。2012年至2013年，中美雙方合作學校的師生又先後兩次組團互訪，繼續深化雙方文化交流活動。現在，中美兩校的師生還定期通過網上視頻進行交流。“孔子課堂”項目的開通，為實行開放式辦學和促進學校標準化建設邁出了重要的一步，對學校今後的發展將發揮積極的促進作用。
（三）開設特長生班，培養專業化人才
為適應學生個性化發展的需要，使學校特色辦學的成果更加惠及廣大學生，在總結實踐經驗的基礎上，學校開設了體育、音樂、書法、繪畫等特長生班，培養專業化人才。
學校開設中英雙語班，實行小班額授課。聘請專職外籍教師授課，營造全英語語言環境，培養學生的興趣，提高學生的能力，提升學生的會話水平。
開展古詩文頌讀，學校組織各學科骨幹教師自行編寫了古詩文讀本，每天利用晨讀時間進行誦讀，陶冶了學生情操，加強了人文修養，弘揚了優秀的民族傳統文化，加厚了學生的民族文化底蘊。
開設禮儀教育課。培養學生待人接物、站、立、行、走的良好行為，進行系統的弟子規講解，培養了學生的學養和涵養。
開設心理健康課。培養學生良好心理素質，學校設有心理諮詢室，經常進行心理健康講座和輔導，使學生的身心得到了健康發展。
開設書法課，推行學子日記。引導學生從基本功開始，從日常生活寫起，訓練學生能寫一手規範的漢字，培養學生的審美能力，傳承中華民族的傳統文化精髓。
作為全國首批20所“孔子課堂”的中方合作學校與美國高木高中聯辦了“孔子課堂”，黑龍江省僅四所中學獲此殊榮，而哈爾濱市劍橋第三中學是其中唯一一所民辦中學。經國家漢辦的正式批准，2011年1月5日由常翠萍校長帶隊，師生一行12人進行了歷時12天的體驗式訪美交流活動，用劍橋人獨有的真誠傳播了中華文化，傳遞了中國人民的友好，增進了了解，結下了友誼。啟動“孔子課堂”，是秉承“志藏天地，學貫中西”的校訓的一項舉措，既弘揚了我國傳統文化，又為在校學生拓寬視野創設了平台。
教育篇 ——注重細節、培養習慣、奠基人生
幾年來劍橋三中堅持以養成教育為基礎，以愛國主義和做人教育為主線，精心組織，有效實施“45431”工程，堅持每學年有計畫的開展系統教育活動：清明祭掃、參觀“新中國從這裡走來”大型圖片展、請老紅軍為學生們講述中國革命歷史、十八歲的成人禮儀式、新生軍訓、天文科普知識講座、定期舉行升旗儀式、國旗下演講、班團會、第二課堂活動、社區活動、校園籃球賽、拔河比賽、越野接力賽、迎奧運展風采、校園藝術節等活動，極大豐富了學生的校園文化生活。
目前劍橋三中已形成學校、學年、班級三級德育管理網路和齊抓共管的德育工作局面。學校在教育教學及管理上取得明顯成效，多次被省、市、區教育系統評為先進學校、哈爾濱市一級學校和龍江信得過學生家長放心首選學校。
五、 教學篇 ——最佳化思想、規範行為、開拓視野
學校確立“以質量求生存，以質量求發展”的思想，充分發揮民辦校在師資隊伍、教學管理、科研能力、內部管理機制等方面的優勢，確保教學質量的穩步提高。
在常規教學管理中，學校總結實施最佳化課堂教學的“12447”工程，用以強化、規範教師的課堂行為。堅持繼承和發展相結合、發展和創新相結合的原則，吸取傳統教學中的合理部分，科學、有效地推進新課程改革工作。重點加強了課程指導，規範課程管理，形成與新課程相適應的教學常規管理制度和師生評價制度。以備課組為單位，加強對課標和教材尤其是對學生現狀的研究，形成規範的教育設計，提高教師駕馭新教材的能力。
學校先後請全國著名的教育專家黃國斌和全國優秀教師、北京市優秀班主任高金英，黑龍江省教育學院張曉明院長、哈爾濱市教育局孔玉范局長等來校專題講座，拓寬了教師視野，提升了教學理念，規範了教學方法。先後召開了九屆教育教學研討會，學校每月必開的全體教師例會也一改校長一言堂的局面，成為教師思考、研究、展示的平台。全校上下形成了研究、探討、學習教學理念和創新教學方法的良好局面。教師結合自己的科研課題與實踐，寫出了一大批實驗報告論文。僅2010年就有11篇教育科研論文被評為國家級優秀論文；53篇被評為省級優秀論文；83篇被評為市級優秀論文。
六、成果篇 ——低進高出、省市知名、打造品牌
“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來”。在省、市、區各級教育主管部門和督導中心的關懷指導下，劍橋三中全體教師傾心投入、全力付出，讓劍橋學子和家長們的一個個夢想變成了現實。歷屆國中畢業生升入省、市重點高中率70%以上。2010年國中畢業學年180名學生，被省、市重點高中錄取148名，升學率達到了82.22%。
近幾年來，劍橋三中參加中考的49個班中，有15個班級的學生100%考入省、市重點高中，創造了震驚哈市教育界的奇蹟。
劍橋三中高考更取得了驕人成績。2010年高中畢業生297人，其中金知香、於婷婷等32名學生被上海復旦、中國傳媒大學、哈爾濱工業大學、吉林大學等一表重點大學錄取。高三四班高考成績全部達到本科二表以上錄取分數線， 600分以上學生有7人。學校多次被評為“全面推進素質教育”，“全面提高教育質量”先進單位。
幾年來，在參加國家、省、市級物理、化學、生物等競賽中先後有2180人次獲獎。2010年、2011年哈爾濱市中學生速滑比賽、市少年錦標賽中，關碩、劉春陽、陳世友、孫明陽、徐順利、張啟蒙等獲前五名的好成績。每年高考都有一批學生考入中央美院、北京體育學院等理想藝術學府。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。劍橋三中正迎著新一輪課改的大潮，乘著時代的東風，博風擊浪，揚帆遠航，駛向更加輝煌的明天，譜寫教書育人，成就未來的嶄新篇章！這顆珍珠正在閃爍出更加耀眼的光芒！
學校位置
校園掠影