個人經歷
周令瑜老師90年代畢業後在工廠車間摸爬滾打四年，後進入幼稚園工作，再創辦自己的幼稚園，被孩子們的單純、清澈所吸引，喜愛和孩子們在一起的時光。
2006年女兒出生，開始全職媽媽生涯。
2008年開始在網路寫育兒日記《走進孩子的心靈》，分享帶養孩子的那些事，引起千萬媽媽共鳴和互動。由於作者幼稚園園長和媽媽的雙重身份，既從教育者的角度闡述科學的教育觀，又從媽媽的視角講解該如何處理孩子成長路上面臨的種種問題，文章實用、可操作性強，不少家長反映受益匪淺，不僅改變了他們的孩子，同時也改變了他們自己。
2011年6月《走進孩子的心靈》更名為《別以為你懂孩子的心》結集出版。
2012年開始帶領父母成長小組，和媽媽們攜手攙扶，共走育兒路，給眾多家庭帶來改變。
教育理念
愛和管教是教育孩子的“兩條腿”，教育孩子時必須兩條腿走路，缺一條都不可。
傳統教育偏於嚴格管教，父母不太懂得如何去愛孩子，不會表達對孩子的愛，也不大尊重孩子，這是缺少了“愛”這條腿，其後果是孩子感受不到父母的愛，和父母之間有代溝，嚴重的則“父母皆禍害”。
而現在許多年輕父母崇尚給孩子自由，給孩子愛，但不大知道如何去管教孩子，甚至有家長聽到“管教”這兩個字就反感，而許多年輕父母尤其是媽媽們不清楚自由的度在哪裡，一不小心自由過度就成了放縱。這是缺了“管教”這條腿，其後果是孩子自我中心、任性、漠視權威，這裡面有些孩子成了沒教養、沒同理心、總冒犯、麻煩別人的“熊孩子”。
合宜的教育應該愛和管教相結合，給孩子合乎其年齡、自制能力的自由，同時又有一定的限制，當孩子偏離正道時父母應及時管教，這樣才能教育出有教養、品格好的孩子，“教養孩童，使他走當行的道，就是到老也不偏離”。
教育專著
作品《別以為你懂孩子的心》《別以為你懂孩子的心》 既從教育者的角度闡述了科學的教育觀，又從媽媽的視角講解該如何處理孩子在成長路上面臨的種種問題，為父母們養育孩子提供借鑑和參考。本書以真實案例為主，從案例中總結經驗或反思教訓，真實、有趣，不枯燥。書中案例來源於生活，接地氣，許多媽媽看後驚呼“這完全就是我家發生的事啊”。本書非常實用，具操作性，是父母開啟了解孩子大門的優先選擇。
著作特點
1、作品《別以為你懂孩子的心》 注重案例，而且是作者自身的案例。記錄了超過240個家庭親子教育案例，全是作者的親身經歷，這樣讀起來，顯得有趣而不枯燥。
2、引入文學的創作手法，如哲理小品文字一般，通過敘述一件小事，讓人領悟到某個育兒道理，讓家長不再糾結“到底是打還是不打”“要不要給孩子餵飯”。
3、對生活細緻入微的觀察。作者是一個很細心的媽媽，在和孩子的親身相處過程中，她幾乎記錄和發現了與孩子相處的每一個細小的問題。很多問題，還往往是讓人認為應當是親子餵養的內容，實際上，卻是一個很好的家教契機。作者是一個真正把教育融入到生活小事中的人，而這些生活小事，是每一個家長都有可能遇到的或者經常遇到的。
主講課程
《如何培養孩子的抗挫折能力》
《以孩子為家庭中心的危害》
《兒童人際關係能力培養》
《在愛中管教孩子》
《教孩子學會管理情緒》
《幸福婚姻經營秘訣》
《如何和孩子溝通》
《讀懂孩子的心》
主要成就
1、著作《別以為你懂孩子的心》2011年出版後深受家長們歡迎，短短几年加印19次，並於2016年再版。
2、自2012年起帶領父母成長小組，以“課程+實踐+持續幫扶”的模式帶領學員，在個人成長、婚姻、親子方面給予支持和可操作的建議，許多學員的孩子、家庭、婚姻發生巨大改變。
