吳星[深圳市凱豐投資管理有限公司董事長]

吳星[深圳市凱豐投資管理有限公司董事長]

吳星,畢業於江西財經大學,現任深圳市凱豐投資管理有限公司董事長。擔任CCTV證券資訊頻道《期貨時間》、《交易日》、深圳財經等電視財經節目的特邀嘉賓。

基本信息

人物簡介

江西財經大學畢業,2001年進入期貨行業,曾任中國國際期貨農產品部經理、新湖期貨深圳營業部總經理、中證期貨總經理助理兼產業中心總經理。擔任CCTV證券資訊頻道《期貨時間》、《交易日》、深圳財經等電視財經節目的特邀嘉賓;路透、彭博、道瓊斯、中央電視台特約期貨評論員;大連商品期貨交易所特約講師。曾策劃和推薦06年底至08年初農產品超級牛市大行情,產業客戶盈利極其豐厚,高達數億。曾親自指導客戶盈利百餘倍,並多次在期貨實盤大賽中獲獎。多年的從業經歷,使其對期貨本質有著深入了解,熟練掌握了各品種內部關係,積累了多品種多板塊分析研究能力,加強了巨觀的分析和理解,並堅定了長期從業的信心。現任深圳市凱豐投資管理有限公司董事長 。

成就

十二年沉澱

巨觀、行業、品種多維度潛心鑽研

熟悉農產品、化工、鋼鐵金屬等領域

中國最佳農產品分析師、國際期貨最佳行情策劃獎

所率團隊獲2010全國十大化工研究團隊第一名

曾服務大型油脂、飼料企業

堅定長期從業信心

套利對沖之“劍”

君子不立危牆之下

細節是持續穩定盈利的基礎

把握能把握的,積小勝為大勝

運乎為妙,存乎一心

相信基本常識,相信春夏秋冬,相信潮起潮落

勇於承擔責任

中證產業中心:中證產業基金及對沖王的運作

投資理念:君子不立危牆之下;積小勝為大勝,把握能把握的機會。

所獲獎項:

2007年最佳行情策劃獎

2008年全國最佳農產品分析師

2009年大商所“十大農產品研發團隊”獲獎成員

2010年化工團隊獲大商所“十大化工研發團隊”第一名

2012年成為(凱豐基金)凱豐投資管理有限公司董事長

人物簡介二

吳星,男,漢族,1957年10月出生,1982年畢業於揚州學院,從教30年。教授,碩士生導師。作為我國基礎教育化學課程標準研製組的核心成員,參與研製了國家初、高中化學課程標準,編寫了初、高中化學教材。在化學問題解決、科學概念學習、實驗研究、化學學習評價、能力培養、學習心理等方向的研究成果在全國引起較大的反響,是全國知名的化學教育專家。連續3年被評為揚州大學最受學生歡迎的教師。2011年被評為“江蘇省最受學生歡迎的大學教師”,被聘為“江蘇人民教育家培養工程”專家指導團成員。曾獲得“ 揚州大學優秀班主任”、“揚州市文教衛系統愛崗敬業標兵”、“江蘇省最受大學生歡迎的教師”、 “江蘇省大學生社會實踐優秀指導教師”、“全國教育碩士優秀教師”等十幾項榮譽稱號。

專業:化學

研究方向:化學教育、化學課程

著作

1.走進高中新課程,南京師範大學出版社,2005

2.化學新課程中的科學探究,高等教育出版社,2002

3.中學化學疑難問題辨析,江蘇教育出版社,2012,

4.著名特級教師教學思想錄(中學化學卷),江蘇教育出版社,2012

5.給化學教師的101條建議,南京師範大學出版社,2006.6

6.國中化學實驗探究教學設計,南京師範大學出版社,2007.12

7.國中化學教材,上海教育出版社,2011

8.高中化學教材,江蘇教育出版社,2005

論文

1. “乙酸”的教學設計、實施與反思 化學教學,2012(5)

2. 論中學化學學科特色 化學教學,2012(6)

3. 銅與氯化銅反應有氯化亞銅生成嗎? 化學教育,2012(2)

4. 大學生化學實驗學習障礙的調查報告,化學教育,2010(5)

5. 新課程背景下的化學活動學習,化學教育,2009(4)

6. 鹼性介質中S2-與Fe3+反應的實驗探究,化學教育,2009(5)

7. Fe3+與S2-反應生成什麼,中學化學,2009(3)

8. 高中化學與大學無機化學知識銜接的方式 ,化學教育,2009(7)

9. Fe3+比Fe2+穩定嗎, 中學化學,2009(1)

10. 中澳高中化學課程標準比較,化學教育, 2009(8)

11. 污水處理—電浮選凝聚法實驗的改進,化學教育,2009(8)

12. 舉重運動中的化學功能,化學教育,2008(11)

13. 醃製品為何耐腐蝕,中學理科,2008(10)

14. 高校化學類專業如何迎接課改後的新生,大學化學,2008(2)

15. 影響高中生選擇化學課程模組的因素研究,化學教育,2007(4)

16. 氫氣在空氣中燃燒產物的探究,中學化學教學參考,2007(7)

17. 用“精彩”的預設點燃中學化學課堂教學“輝煌”的生成,四川教育學院學報,2007(8)

18. 化學實驗操作技能的培養淺析,江蘇教育學院學報,2007(2)

19. 檢驗鐵的一組趣味實驗,化學教與學,2007(6)

20. 化學課堂教學中如何讓學生多“講”,化學教與學,2007(6)

21. 化學新課改中考探究題簡析,化學教與學,2007(2)

22. 中學生化學問題表征現狀及特點的實驗研究, 化學教育,2006(8)

23. 簡析化學文化與化學教育,化學教育,2006(6)

24. 高中生化學信息遷移題表征層次的實驗研究,化學教育,2006(1)

25. 國中生化學問題解決中元認知水平量表的設計,化學教育,2006(1)

26. 到底什麼是問題意識,上海教育科研,2006(1)

27. 高中生化學信息遷移題表征層次的實驗研究,化學教育,2006(2)

28. 化學知識類型與學習方式選擇的探討,化學教育,2006(7)

29. 簡析化學文化與化學教育,化學教育,2006(6)

30. 網路環境下化學自主學習教學設計與案例研究,無錫職業技術學院學報,2006(3)

31. 中學生化學問題表征現狀及特點的實驗研究,化學教學,2006(8)

32.國中生化學問題解決中元認知水平量表的設計,化學教育,2006(2)

33. 對“化學鍵”(第一課時)的教學反思,中學化學,2006(1)

34. 淺談化學課程中的人文內涵,中國教育改革與教學研究,2006(4)

35. 來自高中生的心聲:把化學實驗課還給我們,化學教育,2006(11)

36. 中學生化學實驗能力評價實施程式探析,現代中國小教育,2005(11)

37. 注射器“噴火”實驗——“粉塵爆燃”實驗一則,實驗教學與儀器,2005(12)

38. 中學生化學學習中自我監控能力的培養,中國教育改革與教學研究,2005(12)

39. 這是一道缺少條件的錯題嗎?,數理化解題研究,2005(12)

40. 中學化學教學中應滲透化學思想教育,化學教與學,2005(24)

41. 中學生化學實驗能力評價實施程式探析,現代中國小教育,2005(11)

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