印記學習

這種學習是由直接印象形成的，故稱印記學習。 許多印記僅在動物一生中的特定時期才能學習。 動物的印記學習行為雖發生在早期，但對晚期行為也具有一定影響。

奧地利動物行為學家K．勞倫茲（Lorenz）提出的一種新的動物學習行為。這種學習是由直接印象形成的，故稱印記學習。
如勞倫茲用人工孵化器孵化灰雁的卵，幼雛出殼後，首先看到的是勞倫茲，而不是母灰雁。因此，勞倫茲走到哪裡，灰雁的幼雛即尾隨到哪裡。以後，即使有母灰雁在旁，幼雛也尾隨勞倫茲。印記學習是一種高度特化、但有局限性的學習方式。這種學習能力的高峰，一般時間極短，如灰雁的幼雛在出世後僅有幾小時，以後即逐漸減弱。許多印記僅在動物一生中的特定時期才能學習。如將孵出的幼雛關在籠內幾天，不讓它看到母灰雁或是其他的“代替物”，幼雛便會喪失“承教”能力。這是由於動物的神經系統在早期能夠接受這類刺激，在發育過程中，神經系統就不能再進行印記學習了。動物的印記學習行為雖發生在早期，但對晚期行為也具有一定影響。如灰雁幼雛對人形成印記，它會與人長期結伴，甚至在發育成熟期會在人的面前表現出求偶行為。