南康市第一國小

南康市第一國小

贛州市南康區第一國小成立於2007年8月, 是市委市政府投資近二千萬元建成,占地面積為44.18畝,校舍建築面積為15201平方米,現有教學班86個,在校學生6366人。校園內設施齊全,設計科學合理,校園環境優美,為師生的發展提供了有利的條件。

地理位置

南康市南水新區南水大道118號

師資力量

學校擁有一支高素質的教師隊伍:在編教職工216人,平均年齡33.3歲,其中本科學歷163人,專科51人,學歷達標率100%,有國小特高級教師9人,國小高級教師135人,江西省學科帶頭人1名,骨幹教師4名,贛州市學科帶頭人1名,骨幹教師5名,南康市學科帶頭人3名,骨幹教師11名。教師力量從整體上呈現年輕化的態勢,一大批“教壇新星”活躍在教學科研第一線,並在班級管理、學科教學、興趣小組等領域嶄露頭角。

辦學特色

學校以“辦名校、出名師、育新人、創特色”為辦學目標,秉持“興趣比分數更重要,成長比成才更重要,幸福比成功更重要”的教育理念,積極倡導“敢為人先,爭創第一”的“第一文化”,初步實現了教育質量和辦學效益的新跨越。在各級黨政的關心重視下,在全體師生的共同努力下,學校已形成了四大辦學特色,一是敢為人先,倡導“第一文化”;二是搭建四大平台,引領教師發展;三是實施愛的寄語活動,以德育人;四是開展書法教育活動,以字立人;五是開展藝術教育活動,特長樹人。

一、敢為人先,倡導“第一文化”

一是提高認識“想第一”。通過溝通、交流、交心,逐步激發了全體教師“敢為人先,爭創一流”的進取精神。在這一精神的指引下,學校每個成員都心往一處想。分管副校長成了“第一文化”的領跑者。中層幹部成了“第一文化”的促進者。每位教師成了“第一文化”的踐行者。“想第一”,已成為一小團隊的共識。二是齊心協力“爭第一”。我們在教師中倡導“不是在競爭中證明我比你強,而是在競爭中共同進步共同提高”,不斷引導教師開展良性競爭,實現共同發展。齊心協力,團隊互助,成為了我們“爭第一”的法寶。三是大張旗鼓“慶第一”。對於在活動中取得優異成績的教師,我們採取多種形式大張旗鼓地為獲獎個人或團隊進行慶祝,發喜報、通報表揚、張貼紅榜、舉辦慶功宴、舉辦優秀教師事跡展覽、建設名師長廊、實行考核評優獎勵……實現了“想幹事的有舞台、能幹事的有作為、乾成事的有地位”。“慶第一”,成功地為“第一文化”的創建推波助瀾。

二、四大平台塑造名師

(一)實施“五個一”活動,搭建學習平台。

1.日學一時:每天不少於1小時集體學習或個人自學。2.周聽一課:每周至少一節課。

3.月讀一書:每月至少讀一本教育教學理論書籍或雜誌。4.季寫一文:每季度至少完成一篇千字左右的教育文章。5.年會一技:一年至少學會一項新技能或得到突破性的提高。

(二)舉辦學術沙龍,搭建交流平台。

學校非常注重教師之間教育思想的交流,學校為教師學術沙龍打造了集體備課和專題式的學術沙龍兩種模式,為教師理論研討、爭鳴思想的搭建重要平台。

(三)深化四課活動,搭建展示平台。

課堂教學是學校教學工作的中心環節,我校以四課活動為載體,搭建展示平台,打造活力課堂。1.過關課:由新畢業分配教師、新調入教師執教過關課。以此加快新進教師專業成長步伐。2.研討課:全體教師以同課異構的形式執教研討課,以此營造教改的濃厚氛圍。3.示範課:學校有計畫地安排骨幹教師執教示範課,充分發揮其示範和帶動作用。4.競賽課:舉行教學競賽,讓全體教師得到鍛鍊與提高。

(四)辦好一小刊物,搭建溝通平台。

學校於2010年5月創辦校刊《星空》。 為學校提供了與家長、社會的溝通平台,為師生藝術之花綻放提供舞台。

三、愛的寄語以德育人

“一小‘五語’情滿園,染得百花盡歡顏!”愛的寄語是指我校開展的校長寄語、教師寄語、家長寄語、來自同學的鼓勵、“老師,我想對您說……”德育實踐活動。一則名言,一句諺語,一段鼓勵的話,一聲聲愛的寄語……讓孩子們沐浴在燦爛的陽光下,啟心智之門,雅情趣之源,揚求知之風帆,做成功之真人!通過搭建“愛的寄語”這樣一個和孩子心靈溝通的平台,和諧了師生關係、親子關係和家校關係,形成了我校德育的新亮點、新方法、新路子。

四、書法教育以字立人

自學校被定為江西省首批書法教育示範校以來,第一國小確定了以書法為載體的校園文化建設主題,以“以字立人”為創建宗旨,即通過訓練學生端端正正寫字,學會規規矩矩做人。確定了“一年見成效 兩年出成果 三年創一流”的創建目標。具體做法是:

(一) 培訓師資,最佳化隊伍:1.建立輔導機構,培訓書法教學骨幹;2.狠抓“三字”過關,提高教師書寫技能。

(二) 建立常規,規範管理:1.建立寫字教學常規:每周一節全校書法練習時間,每周一至四下午第三節課為校級書法興趣小組上課時間。2.狠抓寫字課堂教學:(1)集體備課,吃透教材;(2)以“一”帶“五”,導練結合;(3)開展寫字優質課評比活動;(4)因材施教,精講多練,使不同水平的學生都能在老師的指點與鼓勵下,得到充分的發展。

(三)營造氛圍,活動激趣 :1.定期舉行師生現場書法比武大賽;2.定期展出優秀作業;3.每學年舉行一次“我愛書法” 講故事比賽。

(四)加強科研,科學教育:為了進一步探索書法教育和校園文化建設的有機結合,學校成立了《以中華書法文化為載體打造國小特色校園文化的實踐與研究》課題組,已正式上報省級課題立項。近幾年,在江西省小學生規範字大賽、贛州市紅孩子書畫大賽等比賽中,我校學生屢屢獲獎:幾十人次獲贛州市一等獎,十幾人次獲省級一、二等獎。

五、藝術教育特長樹人

學校探索實施素質教育新路,將藝術教育融入學校教育的全過程,促進學生個性發展,培養學生的審美個性,讓更多的學生享受到成功的喜悅,達到了人人有特色,個個有特長。具體做法是:

(一)建好特色興趣小組,全力夯實藝術教育基礎:1.領導小組抓監管;2.教研小組抓落實;3.興趣小組促實效;每天下午第三節課為學校藝術活動課。一是以年級組為單位,根據學生的年齡特點和任課教師特長,組建了聲樂、剪紙、體育等興趣班,由學生根據興趣愛好自主選擇相應內容進行學習;二是以校為單位組建了鼓號隊、腰鼓隊、花環隊、合唱隊、舞蹈隊、演講隊等興趣小組,隊員以學校選拔和學生自主報名相結合。藝術訓練活動做到人員落實,內容落實,時間落實。

(二)以重大節日為契機,精彩展示藝術教育成果:學校結合重大節日,每年舉辦有特色、有主題的文化藝術節活動;重視學生的全體參與,使每一位在校學生都能在藝術節中受到薰陶、展現才藝。1.舉行百人書法現場表演活動;2.舉辦花卉節活動;3.開展重大節日活動;4.舉辦體育節活動;

(三)以大型活動為舞台,不斷彰顯藝術教育特點:我校不斷創設條件和機會,積極組織參加各類匯報演出,多年來,學校在國家、省市級以上各類文藝調演和書畫等藝術競賽活動中,頻頻獲獎。在贛州市首屆“紅孩兒”少兒藝術節、贛州市中國小幼稚園“英東杯”文藝節目,市教育局舉行的文藝會演、“金色童年”曲藝大賽中,均取得了顯著的成績。在學校濃厚的藝術教育氛圍中,孩子們盡展才華、盡情發揮,放飛自己的夢想。

學校各項工作均取得了可喜的成績:先後被評為全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動優秀學校、江西省語言文字示範校、省規範管理年先進單位、省家長函授學校辦學工作先進教學點、省安全文明校園、贛州市文明單位;獲得贛州市第三屆青少年美術書法大賽優秀組織獎、南康市教學質量第一名、南康市教育教學綜合評估第一名、南康市中小學生田徑運動會第一名、中小學生文藝調演國小組一等獎等三十多項榮譽。

學校榮譽

學校各項工作均取得了可喜的成績:先後被評為全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動優秀學校、江西省語言文字示範校、省規範管理年先進單位、省家長函授學校辦學工作先進教學點、省安全文明校園、贛州市文明單位;獲得贛州市第三屆青少年美術書法大賽優秀組織獎、南康市教學質量第一名、南康市教育教學綜合評估第一名、南康市中小學生田徑運動會第一名、中小學生文藝調演國小組一等獎等三十多項榮譽

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們