南京元博職業技術學院
學院坐落在南京市溧水區石湫鎮石湫行政村陸家自然村南側
學院將利用正大集團豐富的企業資源，採取“校企相融、學工相間”模式，引進國外先進的教育教學理念和教育體系，創辦成特色明顯、質量優異、聲譽卓越、社會歡迎的國際化、技術型的特色大學，在努力打造職業技術人才培養基地的同時，積極開展職業技術人才的國際合作培養。
辦學特點
1、辦學模式，具德國理念、泰國經驗、中國特色。以德國雙元制的職業教育思想，泰國正大集團在泰國成功地舉辦了三所高等職業教育的大學（從大專一直到碩士研究生），它不僅為社會做了善事，也為企業的發展、人才的需求發揮了重要的作用。尤其正大集團CPALL公司,其連鎖超市從幾百家迅速發展到6000家,所需的骨幹大部分由上述三所大學培養,不僅是這些學生的職業能力與職業素養較高,而且對企業的忠誠度較強,這種”校企相融”的模式,在泰國得到了社會與學生、家長的普遍認同。2、“校企相融”的辦學模式，有以下特點：
企業是辦學的主體，學校是教學的主體。發揮企業的辦學積極性與主動性是校企合作的關鍵，國內多數高校推行校企合作，均會面臨學校“一頭熱”的情況，企業無興趣，效果不理想。我們的辦學模式是企業，學校“二頭熱”。學校將從正大集團的中國企業做起，（我們在中國已有150多個企業）。並將與正大集團的中國事業的發展同步成長。
就業競爭力的提升與就業保障。學生一旦入學，就可得到雙重身份，一個是學生身份，一個是企業的準員工，學生畢業時由企業與學生雙向選擇。學校期間依託企業與學校的緊密合作，具有學校與企業二個教學基地，每個學生有二個帶教老師、享有學生員工雙重待遇。教學則以突出對學生職業素養的培養、突出對學生崗位技能培養、突出學生實際工作經驗培養為主，從根本上提升學生的就業競爭力。
學校的專業設定與企業發展緊密結合，與地方經濟轉型適時配合。學校的出發點之一是，立足南京，服務江蘇，輻射全國。比如我們充分注意到南京/江蘇在經濟轉型中對現代服務業人才的需求，根據正大集團的基礎與發展，我們將設商業金融專業群，其中基於物聯網的“現代連鎖經營服務與管理”專業，是我們的優勢專業，已在泰國有豐富的經驗。它將以正大集團CPALL公司為主體，融基於物聯網的配送系統、基於網際網路的連鎖經營雲管理、人力資源的智慧型管理……為一身的新的教學思想、教學方法與教學內容。其中信息化、互聯化、智慧型化正是智慧型地球/智慧型城市三個關鍵技術。所以在此專業群培養的學生我們希望一部分將為南京/江蘇的智慧型城市/智慧型省的建設服務。
出資模式，彰顯出資報效祖國，投智回報社會。以正大集團為主的一批有志之士，在事業有成之時，欲報效祖國，回報社會，以其資金與智慧，辦一所新型的國際化的技術型大學；一所面向大眾，服務社會的“草根”大學；一所注重德行，培養愛心的公益大學。
辦學的正確思路不應是授人以魚，而應授人以漁。出資辦學，便於學校在教育改革試點區，在國家鼓勵政策下，大膽進行教育的改革探索；引入國際先進的教育思想、教育理念、教育模式；推行教授治學，賢人管校。真正實現學校的宗旨：成為人人成才的平台，成為培養陽光之才的舞台，成為高素質套用型人才的搖籃。
3.管理模式，與國際接軌，含中國元素。
現代學校管理理念，育人為先、質量為本；教授治學、賢人管校；職權有度、監管有力。也就是說學校的管理理應：依法辦學,規範辦學,按教育規律辦學；教授治學,賢人管校,按國際經驗管理；黨委保障,督導協助,按中國特色辦事。
教授治學，賢人管校，是國際辦學校的慣例。但在中國的民辦學校的管理中，則較難實現，正大學院將堅決推行這一原則，並不斷引進國際先進的辦學理念、先進的管理思想、以及富有經驗的學校管理者。
1）學院實行董事會、校務委員會、校長辦公會三級管理結構，即
董事會是學校的決策與最高領導機構；
為了保證董事會決策的正確性與執行的堅決性，董事會下設三個部門，校務委員會、質量保障委員會、決策諮詢委員會。
質量保障委員會是一個常設機構，主要是以第三方角色，利用這些專家的經驗與現代化手段，對影響學校質量、聲譽的各個方面進行督查，對學校的各關鍵部門，例教學、學生、後勤、行政管理等部門，建立質量保障體系，建立質量監控觀察點，建立質量保障獎懲制度等。以確保學校的教育質量與社會聲譽。
決策諮詢委員會是一個非常設機構，它將以項目方式運行。即學校將建立一個專家庫，如果需要對某個項目進行論證時，可請相關專家進行諮詢，以便董事會能在科學的狀況下進行決策。
（2）校務委員會是學校的最高執行機構，它的職權範圍，將由董事會決定，並在董事會章程中表述。總體而言，它是在董事會決議的前提下，行駛最高執行權。譬如其職責之一是推薦校長，最後由董事會任命。校務委員會也有權向董事會建議罷免校長。
（3）校長辦公會是學校的日常管理機構。由校領導（包括行政領導、黨委領導），教代會代表等參加。並可邀請議題所涉及的部門或有關人員列席。
這三個管理層面上。必需做到界面清晰、分工明確。職權有度、監控有力。既要充分發揮各級各類管理者的積極性，又要使學校的日常工作有序健康地發展，有職有權。
4.按學校定位，進行分層分類的教育國際化。
當今國際教育界正在推行高等院校的分層分類管理，高校需要一些研究性的大學，也需要一大批技術型大學，套用型的大學，不同的學校就應有不同的定位，不同的特色，不同的模式。教育國際化，就應在自己的學校定位上，探索教育國際化。
我們的學校定位很明確，分三步。即高職型大專、技術型本科、專業型研究生。也就是說，我們的定位是，無論層次如何，均以培養高素質的套用型人才為目標。所以我們的教育國際化是指在分類分級中，在培養套用型人才的目標上，與國際上同類的一流學校合作，或與國際上一流學校的同培養模式合作。這也是我們學校教育國際化出發點。只有這樣，才能做到既仰望天空，又腳踏實地。
南京元博學院學校建設規劃
1．學校規劃的總目標1）辦學目標：在中國創辦一所特色明顯、質量優異、聲譽卓越、社會歡迎的國際化、技術型的特色大學。
學校規模：在校生10000名左右。
3）學校層次：初期高職大專、數年後升級技術型本科、將來辦專業碩士
4）專業：6-8個專業群，26-30個專業。
5）占地總面積：800畝左右。
2.學校規劃的分期目標
2.1學校規模目標
1)初創期（1-2年）
培養目標:培養高技能的專門人才
辦學層次:高職大專
辦學規模:在校生約600-2000名
校園建設: 40000平方米
2)鞏固期（3～5年）
培養目標:高素質、套用性的專門人才。
辦學層次:高職大專
辦學規模:在校生約5000～8000名
校園建設:40000平方米
3)發展期 （5－8年）
培養目標:高素質、技術型、職業化的專門人才。
辦學層次:高職大專（為主）、技術型本科（特色專業）
辦學規模:在校生約10000名左右
校園建設:40000平方米以上
2.2基本建設規劃
1）初創期（1-2年）
建築面積40000平方米，其中包括：
12000平方米教室，
12000平方米宿舍，
6000平方米食堂，
10000平方米綜合樓，另將建：
20000平方米體育場地（足球場15000平方米，籃球場（450平方米一個），共8個3600平方米，排球場（200平方米一個），共6個1200平方米，室外風雨操場二個，約1000平方米）
按<江蘇省人民政府關於民辦高等學校設定的補充規定>”第五條籌辦民辦高等學校必須具備一定的辦學條件。
1、有固定、獨立和相對集中的校園和校舍，校園占地面積應滿足校園建設用地和供學生體育活動的場地。校舍應包括教室、實驗室、圖書館、行政用房及其他用房。生均校舍建築面積文法財經類學校不低於10平方米，理工農醫類學校不低於16平方米。”
南京元博學院將是財經類的學校，所以前期建築面積為40000平方米，這既符合教育部對民辦學校的初期的基本要求，也符合江蘇省的補充規定。
2、發展規劃
鞏固期（3～5年）
建築面積40000平方米，其中包括：
10000平方米實訓樓
12000平方米宿舍
10000平方米第二教學大樓
8000平方米與數碼中心
發展期 （5－8年）
建築面積40000平方米，其中包括：
10000平方米第二實訓樓
12000平方米宿舍
3000平方米室內體育館
5000平方米華僑博物館與文化展示廳
5000平方米服務保障與創業基地
5000平方米大禮堂
3.實驗與圖書
3.1實驗設備
根據教育部的要求，財經類的實驗設備經費生4000元，元博學院的學校規模為10000人，所以實驗設備總費為4000萬元
據此，初創期（1-2年），擬投1500萬元，主要是校園網的建設，第一期校園網擬投400萬元。
3.2圖書，將按省教育廳的要求辦。
元博學院師資隊伍建設與培養
元博學院師資隊伍建設與管理與其他學校不一樣，主要的區別是學校的人才培養模式不一樣。為了貫徹《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，為了借鑑國際先進經驗，探索我國高等職業教育改革與發展途徑，南京元博學院擬提出並推行“校企相融”的人才培養模式。
“校企相融”的人才培養模式，是一種高素質套用性人才的培養模式，是一種體現“德國理念、泰國經驗、中國特色”的辦學模式。是一種體現“校企相融”“學工相間”的辦學模式。具體可參考
“南京元博學院“校企相融”的人才培養模式”。
由於培養模式的不同，所以學院的教師隊伍建設與管理也不一樣。
師資隊伍建設的總體要求：（逐步達到）
1）雙師型的教師比例不低於50%
2）有高級職稱或高級技師等職稱的比例不低於40%
3）研究生學歷的教師不低於80%
4）師生比不高於1：18
5）教師每周的上課時間為12-20小時（中國目前教師的周學時數一般為8-15小時，而德國的高等職業教育的教師每周工作18小時）
師資配置具體要求：
1）院、系主要負責人
（1）教授
（2）具有高等職業教育管理或教學經歷。
2）專業主要負責人
（1）副教授或資深雙師型教師
（2）具有高等職業教育管理或教學經歷。
3）每專業配2名專職教師（講師以上）
4）按200:1配置指導員（班主任），並在校企設雙班主任
5）辦學初期配置100名專職教師（20%為雙師型教師）
教師招聘與來源：
1）正大集團下屬學校、企業的教師資源
2）社會招聘
3）姐妹學校、合作單位、友好院校
4）其他渠道
師資培養與聘用：
1）雙師型教師培養與聘用的途徑
目前三年內的師資要求：
（1）已招聘的此類專業的專任教師，安排帶薪去企業實習，並提倡學技能，拿證書，按崗位，定報酬。
（2）招聘具有相同專業技術證書或實踐特長的企業技術人員擔任學校專職教師。並要求在定期內參加考試。以獲得必須的高校教師資格證書。
（3）聘用一批企業技術人員作為學校的兼職教師，鼓勵並幫助他們獲得教師資格證書與專業知識的增新提高。
三年後師資的聘用條件：
逐步要求有二年以上的相關企業實踐經歷。
（德國要求5年工作經歷，其中3年相關工作經歷才有可能為高職教授）
高校教師資格證書
有相關職業資格證書
不低於碩士的學位與學歷（重要崗位需博士證書）
專業設定
南京元博職業技術學院的專業設定將與國家經濟發展緊密結合，與地區經濟轉型適時配合:學校的出發點之一，立足南京，服務江蘇，輻射全國。我們充分注意到南京/江蘇在經濟轉型中對現代服務業人才的需求，所以南京元博職業技術學院將設商業金融專業群，其中基於物聯網的“現代連鎖經營服務與管理”專業，它將融基於物聯網的配送系統、基於網際網路的連鎖經營雲管理、基於服務科學的人力資源的智慧型管理……其中物聯網、網際網路、智慧型化正是智慧型地球/智慧型城市三個關鍵技術。所以在這一專業群中培養的學生，我們希望一部分畢業生將能為南京/江蘇的智慧型城市/智慧型省的建設服務。
我們注意到南京正在建設的影視基地，我們將利用正大綜藝的優勢，南京正大學院將設定影視藝術專業群。我們也注意到中國將進入3000美金/人均的時期，也將進入老年比例逐年增加的時期，所以我們將考慮設休閒體育與健康管理專業。
學院希望在專業設定上與當地的經濟發展同步，利用泰國的正大學院的相關專業的相關課程，進行屬地化改造，並力爭在專業的設定上特色明顯、社會歡迎、企業支持、學生受益，同時將遵循學院的人才培養模式,利用企業與學校的各自優勢，開發一些新教程。
南京元博職業技術學院專業設定的構想
擬先建5－6個專業群，逐步充實調整為7－8個專業。
1)商業金融專業群
(包括連鎖經營管理專業、國際商務專業、國際金融專業、會計專業、市場行銷專業、金融管理與實務專業、物流管理專業、電子商務專業等)
2)影視與藝術專業群
（包括表演藝術專業、影視動漫專業、視覺傳達藝術設計專業、主持與播音專業、新聞采編與製作專業、舞台藝術設計專業、文化事業管理專業等）
3)外語服務與教育專業群
(包括套用英語專業、套用日語專業、套用德語專業、套用泰國語專業、學前教育專業等)
4)食品安全管理專業群
（包括食品檢測與管理專業、營養與食品衛生專業、綠色食品生產與經營專業、水產養殖專業等）
5)服務技術專業群
（包括計算機網路技術專業、網路系統管理專業、信息網路安全檢測專業、電子商務專業、遊戲軟體專業等）
6）休閒體育與健康管理專業群
（包括體育服務與管理專業（休閒體育與管理）、社會體育（圍棋）專業，健康管理專業、護理專業等）
以“面向市場面向學生面向實踐”為人才培養原則，依託中國小商品城和義烏眾多知名企業，堅持開放式辦學，以發展為主題，以改革為動力，走質量、規模、結構和效益等協調發展的道路，致力於培養德智體全面發展的、具有業務拓展水平和實踐能力的高素質套用型人才，
本校的辦學宗旨是：培養具有良好的綜合素質、適用的理論基礎知識和熟練的專業技能的套用型人才。學院在教育培養學生“做人、做事做學問”的過程中，努力提高學生的學習能力、創新能力和實際工作能力，塑造學生的奉獻精神、敬業精神和開拓精神，使學生具有較強的動手能力溝通能力和創新能力，以適應市場經濟對人才的需求，並體現高等職業教育的特色。
辦學優勢
1、經教育部批准具有獨立頒發學歷文憑資格的全日制普通高等院校。2、是省內辦學較早、具有成功辦學經驗的民辦高職院校。
3、收費標準在同類民辦高校中較低，並且可分學期交費，真正是一所由台胞教育家回饋社會、報效鄉里，辦學不以盈利為目的，不圖回報的高校。
4、有獨立的校園校舍，環境優美，教育教學生活設施齊全。
5、具備一支敬業穩定，學有專長的老、中、青相結合的專職教師隊伍和一支樂於奉獻、團結協作、精通教育的管理隊伍。
6、學院教學管理嚴格，生活管理實行準軍事化。
7、專業特色鮮明、緊貼人才市場所需，學校推薦工作，畢業生就業率高，普遍受用人單位歡迎。
8、是一所充分關心愛護同學，視學生為子弟，同時廣泛受到同學喜愛、用人單位讚譽的高校。
9、提供多種獎勵激勵措施，盡力提供勤工助學崗位，協助特困生辦理助學貸款，資助優秀同學出國深造。
10、實行註冊招生辦法，方便考生報考就讀，即考生可先到我院報到註冊，後由我院按省招辦有關規定負責辦理錄取手續。
學院主動適應市場經濟需求，不斷改革創新，全面培養套用型、複合型、創業型人才。
