北京華誠研修學院

學校簡介
北京華誠研修學院是經北京市教育廳批准，國家教育部備案，具有國家高等學歷文憑、國家高等教育自學考試資格，以文、法、經、貿、理、工、美等學科齊全，專業配套、獨具英語特色的綜合性全日制民辦高校。
學院坐落在北京市美麗的風景旅遊勝地門頭溝區。東向永定河、南臨潭柘寺。平安侯永定河碧波微微歷經百世，潭柘寺倚山石而立千歲千秋。在這有山有水有靈氣、在這沉澱了千年文化的山水旁，北京華誠研修學院以提高中華民族的文化素質為己任，倡導“真誠博愛，強健自信，勤奮求實，開拓進取”的華誠精神。倡導以“無為而學”的境界來塑造學生靈魂的教育理念。其宗旨是培育了一批擁有實幹精神、創業激情、新知識、新技能和高素質的人才。學院自1993年創辦以來已有十一年。同世界上的千年大學相比只是一個嬰兒。但是，在創辦華誠之初，華誠的創始人就提出了並一直實施“不唯一紙文憑，重在真才實學，注重培養學生動手動腦能力，注重提高學生的整體素質”的超前理念，使其成為華誠辦學的總思路。華誠以質量求發展，憑特色創名牌，逐漸形成了“理念新、管理嚴、教學實、育真才”的華誠辦學特點。
學院建院十一年來，已經成功地向社會推出了9屆（專、本科）畢業生，就業率幾近100%。華誠90%以上的生源來自外地，外地生畢業後在北京就業的每年都在85%以上。華誠主要為各大外企、國企和民營企業培養高級實用人才，許多學生畢業當年就成為就業用人單位的骨幹力量。全國民辦高校“十大就業之星”就有華誠的畢業生。華誠已畢業的三千名學生中有三百多人在創業方面取得了值得稱讚的業績。選擇華誠，就選擇了成功！“華誠人”主張教書先育人，實行“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的綜合教育。校團委、學生會及各種學生社團積極配合，寓教於樂，開展各類既有教育意義，又新穎別致符合年輕人品位的課外活動：讀書活動、辯論活動、演講活動、體育活動、音樂活動、英語活動、詩歌活動及科技活動。學院的學生組織成各種小組，對一些熱門社會議題進行調查研究。學院的名家專題講座拓展了學生的視野、啟迪智慧、激發奮鬥精神和產生夢想。打造以“素質教育及英語”為支點的品牌2004年資深英語教育專家杜子華鼎力加盟北京華誠研修學院，並出任北京華誠研修學院英語教育總指導及北京華誠研修學院校長。
杜子華教授加盟華誠擔任校長，首先是要帶領華誠打造一個百年品牌教育――以“素質教育及英語”為支點的教育品牌。人民日報在對杜子華教授的訪談中對他的無為而學的思想做了如下的敘述：“杜子華的“無為而學”思想脫胎於老子的“無為而治”。無為而學並不是說真的“無為”，無為的後面還有兩個字，叫無為而為。杜子華認為：無為是一種自然的狀態，無為而學的最終目的是為了學而知之後的“有為”。杜子華說，人與生俱有的那種自然屬性，可以稱之為人的天生靈性，這種屬性後來被人為的東西所壓抑和束縛，使人的潛在的靈性無法淋漓盡致地發揮；如果可以還原這種人類先天就有的“無為”狀態，那么人的靈性便會得到最充分的釋放，一個充分釋放自己靈性的人，一定可以達到最佳的“有為”境界。無論是科學家還是藝術家，他們能夠達到很高的造詣，就是因為發掘和喚醒了沉睡的靈性。如果能夠“無為而學”，那么，學的過程就是一個輕鬆的享受美的過程。杜子華說：“西方一位哲學家曾經說過，最高的審美境界是無利害超功利的。語言是人類智慧的創造物，它是人類創造的一種至高無上的美，好的作品往往是美的傑作，那么我們在學習它的時候，並不是在學習，而是在體驗美。應試教育使這一過程變的太功利、太庸俗了，從而使這種對美的體驗變成一種思想負擔，於是美被功利糟蹋了。古希臘和古雅典人是一個尊重自己童真的民族，面對敵人的精彩演講，他們可以毫無芥蒂的大鼓其掌，然後兩軍相對，你死我活。說明了什麼？說明美是一種無利害超功利的產物。知識也好，語言也好，都是一種美的產物，對這種美的產物的學習，其實是一種審美的過程，畏難情緒和急功近利，都是錯誤的。”杜子華不厭其煩地強化這種無為而學的境界，其良苦用心就是為了給學生和讀者營造一種最佳的學習狀態和學習環境。只有在這種無意識的狀態中，學生才能放下思想包袱，袒露童真天性。杜子華這些年的教育實踐和著作，以及今後準備撰寫的一系列叢書，都是為“無為而學”這一總綱服務的。“無為而學”是杜子華對求學和治學的精神概括，是使學習進入化境的正途。
光明日報在“教育的精神――教育專家杜子華訪談錄”中對他的素質教育觀做了報導：無為而學：教育的最高境界；教育的本質：全人的教育；教師的使命：點燃受教育者的求知之火；教師：教育的靈魂；成功的學校：社會效益和經濟效益雙贏；深層次的教育：培養未來眼光和世界胸懷大局。人格和品格是成就人生的基石；在教學中滲透為人類、為國家、為社會做貢獻的精神和因素；在杜子華的眼裡，強調公益性的教育是著眼未來的大教育，幾個更美好的中國和一個更美好的世界將出自這種教育。杜子華的素質教育觀是基於對東西方教育的研究、對國外和國內大學的分析和研究以及他十幾年專心教育的結晶。根據多年來，在英語學習方面積累的成功經驗，以及對英語語言的教學和研究，杜子華教授憑藉對中西方二種文化的貫通，熟知當前（中國）社會上眾多英語求學者的盲目及誤區，為解決目前大學英語教育中教與學效果不理想的現實，設立了北京華誠學院英語及相關的專業：英漢翻譯專業、實用英語專業、國際經貿英語專業、涉外旅遊英語專業、英語教育專業和英語特長生班。假如你想成為縱橫國際舞台的的金領人才？假如你想成為通曉倆種文化和二種思維的人才？假如你想成為擁有國際求學的機會和國際就業的機會？假如你想成為急需的人才，並熟知西方文化和思維及擁有國際眼光和專業知識技能的高級複合型人才，那么華誠將是你理想的選擇。成功的階梯在華誠，摯友華誠助您事業成功！
北京華誠研修學院校長、英語教育總指導杜子華先生介紹：新東方創始人之一，在新東方十年中擔任新東方副校長、新東方教育集團副總裁、實用英語學院院長，並設計和教授了大量的課程。北京市政府市民講外語活動組委會英語顧問。在中央電視台科教頻道的“百家講壇”主講“英語成功學”，在中央廣播電視台主講“英語電影賞析”，在《英語學習》雜誌上書寫“子華書摘”專欄，《英語世界》雜誌編委。編著了《杜子華英語成功學》、世界首部《TSE超級教程》、《杜子華英語大教堂――電影系列叢書》和高等教育出版社的2005《全國碩士研究生入學統一考試》英語考試指導書等幾十本書。在全國諸多城市及百餘所大學舉辦過上千場英語學習、人生指導和弘揚奮鬥和夢想的講座。
教學設施：門頭溝體育中心比鄰我院，有長期合作、資源共享的意向。其中的各種設備，如足球場、籃球場、排球場等我院學生均可使用。學院每年一屆的運動會就是在這舉辦的。為高舉科技旗幟，培養複合型人才，僅有七百人學生的北京華誠研修學院有300多台電腦，多數為奔騰系列，機型配置先進，且全部實現校園區域網路、國際網際網路。多媒體投影四位一體化：多媒體教室、電子實驗室和電化教學室。
嚴格的管理：華誠人根據十多年的辦學實踐，從中總結出一套最具華誠特色、行之有效的管理制度：
一、教學管理中行之有效的“三督制”――督教、督學、督察：學院在每個課堂，每一節課都派班主任隨堂聽課，並填寫《聽課記錄表》，按時交到教務處。該表分為二大塊內容，上部分用於督察講課老師，下部分用於督察聽科學生。
二、班主任晚自習輔讀制：學院規定：晚7:00各個班組織觀看《新聞聯播》，晚7:30――9:30為晚自習時間，學生公寓不供電，學生必須到教室學習，班主任必須與學生在一起上晚自習。
三、校家雙教制：班主任每個月要為每個學生填寫一張《學生學風校紀考核月報表》。該表共分品德、學習、生活三大類，十多個小類。每一小類有優、良、中、差四個等級。要求班主任對每個學生的各方面情況了解清楚。填好表並寄給家長。家長可根據學生的近期表現，來信來電配合學校進行教育和鼓勵。
四、學生公寓日常管理制度：學生公寓，除了有專職公寓管理員。主要有：各部、處、室、幹部輪流值班制,學生公寓晚10:30分點名制,隸屬學院保衛處的學生自治組織學生紀檢部值班制。上述管理制度，學院已經堅持了八年半，效果很好。它把學生從多角度、多層次地管理好；使學生安心，讓家長放心。學院校風、學風相當好。打架鬥毆、偷竊之類不良現象幾乎沒有發生過。整個校園洋溢著學生的激情與活力，夢想與成功的衝動。當你靜下心來，可以感覺到迎面而來的微風都是平靜和溫馨。華誠的培養理念：讓市場檢驗學生見山過山、遇水渡水，華誠人身上都有股不服輸的勇氣。從不被困難嚇倒。正是由於這種堅毅，這種迎難而上、頑強拼搏的勇氣，才讓華誠這顆朝陽冉冉而升。也正是由於這種勇氣，華誠才創下了一個個奇蹟，才擁有了一個個傳奇式的人物，其中最具代表性的：1995屆畢業生湯曉毅，現任東健集團總經理、北京天行健醫療保健科技發展有限公司上海分公司總經理兼總工程師。被煤體和有關單位評為首屆民辦高校“十大就業之星”。1998實用美術專業學生王聖強，現在已經出版了十幾本計算機套用軟體類圖書，這些圖書以其時尚、動感、專業性強等特色受到廣大讀者的歡迎。北京華誠研修學院主要為各大外企、國企及民營企業培養複合型的高級人才，許多學生畢業後就成為用人單位的骨幹力量，晉升為部門經理、經理、工程師等。前八屆畢業生中月收入在3000元以上的白領人士占1/3以上，不少畢業生已經當上了老總，擁有自己的公司。今天的華誠以“華誠畢業生好用”身受社會各屆好評。以畢業生就業前景好，家長的教育投資回報率高而受到廣大青年學生及家長的歡迎，被稱為“定單學校”。展望未來：辛勤的勞動換來豐碩的成果，華誠在這十一年的辦學歷程中，由無到有、由小變大、由默默無名到今天走在民辦教育前列。生命之花需要陽光來陪伴，華誠這顆金色的太陽在風雨陽光中磨練了十年，在不久的將來，它必會將它的光芒普照在九州大地上。讓我們來細細傾聽華誠人的心聲：以真情感來喚儒心，以優質教育求發展。力爭十年創基礎，二十年創高校名牌！華誠將以培育天下英才來鋪就華誠的未來！
北京華誠學院辦學理念：
華誠人堅信大學是分享和創造知識、思想和智慧的殿堂。在華誠，學生找到自己的激情與愛，並將激情和愛轉化為終身的追求目標；大學的使命是要激勵和激發學生敢於迎接挑戰，勇於知難而上，相信並能夠創造奇蹟。最為重要的是，大學必須是一個錘鍊教師和學生人格的地方，能夠引導學生建立正確的價值觀念，樹立必勝的信念體系和培養起奮力拚搏的精神。華誠全心和全力地培養勇於改變現實，追求卓越，具有強烈的社會責任感和使命感的人才。導語：華誠運用教育和行動的力量使你擁有排山倒海之銳利；同時，具有堅如磐石般的沉穩；華誠運用教育和行動的力量使你擁有飽滿的激情；同時，具有成熟人的冷靜；華誠運用教育和行動的力量使你擁有傳統的知識和智慧；同時，具有時尚的思想和精神；華誠運用教育和行動的力量使你擁有不滅的夢想；同時，具有不懈的努力和行動；華誠運用教育和行動的力量使你擁有必勝的信念；同時，具有面對一切失敗和挫折的勇氣。在華誠，教育就像是一把萬能的鑰匙，它能給你開啟通向輝煌明天的大門，給你插上翅膀，讓你展翅飛翔。在華誠，給予學生的不僅僅是一技之長和必備的知識；還要啟發學生挖掘自身具有的先天靈性、激情和興趣；努力使學生建立人生與事業的基石：必勝的信念、堅韌的品質、向上的價值觀、溝通能力、自信力、領導力、勇氣和膽識、誠信,夢想和行動、能力與博大、社會責任心等人類最崇高和偉大的品質！假如，你來到華誠，就意味著你將有激情和夢想；假如你來到華誠，就意味著你將有成功的渴望；假如你來到華誠，就意味著你將有抬起頭來對失敗說“不”的氣度。華誠弘揚“浩然正氣”！華誠學院，這一顆冉冉而升的朝陽將會使你通過參加課堂教學、課外活動、社會實踐、學期項目、講座和各種俱樂部以及你自己對文學、藝術、哲學和社會學的學習和探討從而拓展和打造你自己的人文思想和精神、培養你的思考能力和反思能力和你對生活和世界的了解和感悟。所謂一份耕耘一份收穫。華誠人認為，對待自己：每一天都是一個新的生命，生命就在生活和學習里，就在每一天和每一時刻的奮鬥中；我們華誠人自己則應乘風破浪，直掛雲帆濟滄海般地去追求人生的夢想和成功、去創造新的物質和精神財富並能夠或大或小地改變人類的生活和我們所生活的世界。