化工安全生產技術(第二版)

基本信息

化工安全生產技術(第二版)

作者:陳性永 主編

出版日期:2005年5月

書號:7-5025-6884-0

開本:32

裝幀:平膜

版次:2版11次

頁數:192頁

內容簡介

本教材是按照化工工種教學計畫和課程教學要求,在原《化工安全生產知識》教材內容的基礎上進行修訂的。

本教材是化工工種生產實習教材之一,旨在使學員們掌握化工安全生產知識和安全操作技能。全書包括勞動保護與安全生產、防火防爆技術、防塵防毒技術、防靜電技術、電氣安全技術和壓力容器安全技術共六章。書中闡明了化工安全生產的基本原則與任務,實現安全生產的基本原則與任務,以及實現安全生產的措施與防火、防爆、防塵防毒、防靜電、電氣安全和壓力容器安全等技術要求和技術操作訓練,每節後附有複習思考題。

本書可用於化工類、機械類、電儀類等工種的生產實習教學中,也可供有關工程技術人員和技術工人參考或作為在職工人的培訓教材。

目錄信息

第一章勞動保護與安全生產1

第一節勞動保護及其工作內容1

一、勞動保護的概念1

二、勞動保護的任務與工作內容2

三、勞動保護的意義4

複習思考題6

第二節安全生產的基本原則與實現安全生產的措施6

一、安全生產的基本原則6

二、安全生產的基本任務9

三、實現安全生產的措施10

複習思考題17

第二章防火防爆技術19

第一節燃燒19

一、燃燒條件與過程19

二、燃燒形式21

三、燃燒速度及熱值26

複習思考題29

第二節爆炸30

一、爆炸及其分類30

二、爆炸極限35

三、火災爆炸危險物質與常見的火災爆炸事故40

四、防火防爆的安全措施42

複習思考題57

第三節滅火技術58

一、滅火的基本方法與滅火辦法的選擇58

二、滅火劑的選擇與使用59

三、常用滅火器的操作訓練65

複習思考題66

第三章防塵防毒技術67

第一節塵毒物質的分類及來源67

一、塵毒物質的分類67

二、塵毒物質的來源68

複習思考題69

第二節塵毒物質侵入人體的途徑及危害69

一、塵毒物質侵入人體的途徑69

二、塵毒物質對人體的危害70

三、原材料、半成品和成品的毒性73

四、塵毒物質對人體危害的影響因素77

複習思考題80

第三節防止和減少塵毒物質的技術措施80

一、加強防塵防毒的規章制度管理80

二、防塵防毒的技術措施81

複習思考題86

第四節塵毒防護器具的正確使用及其操作技術訓練86

一、呼吸器官防護器具87

二、頭部及面部保護器具101

三、防護服102

四、塵毒防護器具的操作技術訓練104

複習思考題104

第五節職業中毒的防治與毒物中毒的救治105

一、常見職業中毒的防治105

二、毒物中毒的救治方法110

三、急性中毒的現場搶救110

四、現場急救技術操作訓練121

複習思考題121

第四章防靜電技術122

第一節工業靜電的產生122

一、工業靜電122

二、靜電產生的有關因素123

三、不同物態的靜電產生過程127

四、人體的帶電130

複習思考題130

第二節靜電的特性和危害131

一、靜電的特性131

二、靜電的危害133

複習思考題134

第三節靜電危害的消除134

一、靜電導致火災爆炸的條件134

二、消除靜電的基本途徑135

三、人體防靜電措施138

四、靜電測試139

複習思考題141

第五章電氣安全技術142

第一節防觸電142

一、觸電原因142

二、觸電對人體的危害143

三、觸電方式143

四、影響觸電危險程度的主要因素144

五、防止觸電的措施146

六、停電與帶電防觸電的安全措施147

七、觸電急救148

複習思考題151

第二節電氣防火防爆151

一、化工企業對電氣安全技術的要求151

二、電氣火災、爆炸的原因152

三、防爆電氣設備的類型及標誌154

複習思考題155

第三節防雷保護156

一、雷電現象及危害156

二、雷電的分類156

三、防雷裝置分類及用途157

複習思考題158

第六章壓力容器安全技術159

第一節壓力容器安全技術的基本概念159

一、侵蝕、腐蝕、疲勞和蠕變159

二、鋼材的機械性能161

三、壓力容器的分類163

複習思考題165

第二節壓力容器的安全附屬檔案165

一、承壓設備安全附屬檔案的一般要求165

二、壓力容器安全附屬檔案的選用、安裝及使用166

三、壓力容器的檢驗171

複習思考題174

第三節工業鍋爐安全技術175

一、工業鍋爐的水質要求175

二、工業鍋爐的安全運行177

三、鍋爐的停爐保養180

複習思考題181

第四節氣瓶安全技術182

一、氣瓶的安全使用182

二、防止氣瓶超裝的措施185

複習思考題186

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