人物生平
小時劉紹禹耳濡目染父親為教好鄉民子弟，熱心辦學的善行，決心長大後當好老師，做好學問，傳承文明的種子。
在縣立高等國小堂讀書時，劉紹禹在作文《弭兵論》中寫道：“當前中國最緊迫的問題是富國強兵，只有改變貧弱的狀態，才能不受列強欺凌……”老師閱後大喜，將作文全班傳閱，高興地誇讚：“少年英雄，可愛也！”
1914 年，劉紹禹從成屬聯中考入北京清華學校，
1924 年畢業後被派送美國格銳乃耳大學學習教育學，第二年轉進芝加哥大學攻讀心理學，
1926 年畢業取得學士學位，不久到該校研究院從事比較心理學的研究。
1929 年，劉紹禹以《年齡與學習的關係》的論文取得博士學位，美國心理學家卡爾推薦他加入了全美自然科學家協會。卡爾教授十分器重這個黃皮膚、黑眼睛的後生，一心一意地勸他留在美國做學問，獲取更大的科研成就。但是他說：“我的祖國科學文化比較落後，更需要我這樣的留學生回國去傳授心理學，謝謝你的挽留。”
1929 年 11 月，劉紹禹懷著一顆報效祖國的赤子之心回到國內。
劉紹禹一回國就擔任成都大學心理學教授，他把原教育哲學系改為教育心理學系，首創四川心理學教研工作。他親自整理資料，編寫教材，開設心理學、統計學等課程。教學過程中他結合實踐，深入淺出，贏得師生們的一片喝彩。
1930 年，劉紹禹創辦《現代教育》，並幾度擔任四川大學教育系主任。
1936 年，他以訪問學者的身份美國的在哥倫比亞大學、哈佛大學、耶魯大學考察研究，回國後創建了西南的心理實驗室，為西南地區培養心理學專門人才奠定了基礎。
建國後，劉紹禹擔任四川大學副校長兼教務長，認真貫徹黨的教育方針，把院系工作做得卓有成效。
1956 年，他加入中國共產黨，次年調任四川師範學院院長。
1963 年，籌建了四川省心理學會，任理事長。
出版著作
所發表的文章有《中藏關係之後顧前瞻》、《民元來西康政局之銳變》、《西康圖書館整理計畫》等。其中《西康教育史之述略》詳盡敘述了川西普通教育的發展簡史，是二十世紀上半葉川西教育史研究方面的一篇重要文章。
個人評價
劉紹禹一生努力學習馬列主義、毛澤東思想，在學術上主張以辯證唯物主義為心理學研究的指導思想，積極開展學術交流，堅持百家爭鳴，從教學實際和科學實驗著手，客觀地介紹心理學各派理論。他指出，“……舍已為群，為大我而犧牲小我者，時無分古今，地無分中外，莫不認為是社會中的賢傑。”
劉紹禹從教五十餘年，教風嚴謹，學識淵博，著作等身，是我國傑出的人民教育家。他曾當選第一至第四屆全國人民代表大會代表，並擔任全國心理學會理事、副理事長，中國教育學會常務理事和四川省心理學會理事長、名譽理事長，四川省教育學會名譽會長。 1981 年 3 月，劉紹禹積勞成疾，在北京逝世，享年 81 歲。臨終前，他囑咐家人簡辦喪事，並為子孫留下絕句：“別世明知萬事空，但憾祖國仍貧窮，‘四化'宏圖實現日，喜訊毋忘告乃翁。”
