劉振亮

劉振亮,男,他生於1967年,漢族,本科學歷,中學高級職稱,膠南四中物理教師,教齡21年,班主任工作10年。

基本情況

劉振亮,男,他生於1967年,漢族,本科學歷,中學高級職稱,膠南四中物理教師,教齡21年,班主任工作10年。

主要工作業績

主要榮譽

1.1999年9月評為青島市優秀教師

2.1999年9月,評為青島市青年教師優秀專業人才

3.2005年12月,評為膠南市中國小學科帶頭人

4.2008年3月,評為青島市教學能手

5.2008年11月,評為山東省優秀物理教研員

主要論著

1.2000年10月論文《教育心理學與初高中物理教學的銜接》獲華東六省一市優秀優秀論文一等獎

2.2003年6月論文《"運動和力"教材分析》發表在《中國小教材教學》上

3.2003年7月論文《對課程標準的幾點初步認識》獲青島市教師優秀論文評選一等獎。

4.2006年11月教育部"十五"重點課題子課題"邊學邊實驗"研討會上的講座"實驗教學的實施與評價"被評為課題優秀成果一等獎

5.2007年6月,被聘為教育部"十五"重點課題子課題"構建式學習環境與學具研究"主要成員

三公開課、優質課獲獎、科研課題成果:

1.2000年10月舉行省級公開課《簡單機械》

2.2001年4月舉行青島市級公開課《歐姆定律》

3.2006年6月膠南市優質課評比一等獎

主要事跡

該同志始終堅持以鄧小平理論為指導,以實踐"三個代表"重要思想為己任,牢固樹立和堅持科學發展觀,堅持黨的基本路線,遵守國家法律法規和規章制度,牢固樹立和全面落實科學發展觀,忠誠人民的教育事業,求真務實,勇於探索,銳意改革,開拓創新,模範履行職責,無私奉獻,師德高尚,能夠充分展現新時期人民教師的光榮形象,一心撲在教育教學工作上。從教21年來,辛勤耕耘,不斷提高思想素質,持續加強業務能力,始終堅守職業道德,善於學習和思考,善於團結協作,嚴於律己,工作不斷取得新成績。擔任教研員期間,該同志創造性地提出了"以德治教,和諧教育,民主辦事,科學決策"的策略,提出了 "學校有特色、學生有特長、教師有風格、教研有實效"的工作目標,每年深入課堂聽課近百節,組織教研活動或專題講座十幾場次,培養膠南市級以上骨幹教師10多人,撰寫教學調研報告和教研論文十幾篇,有力指導和促進了全市國中教學工作,提出的"省時、啟智、輕負、高效"的課堂教學評價觀深受教育專家認可,總結提煉的"問題式循環教學"模式有效地推進了學校教學質量的提高。

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