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計算機基礎分層次理論與實驗教程（上下冊）
其中基礎層次的教學任務是拉平補齊學生在中學階段掌握的計算機基礎知識與技能，主要內容包括計算機與信息技術基礎、作業系統及Win 套用層次的教學任務是使學生...
內容介紹 -
立體教學整合
立體教學整合 立體教學整合是立體教學理論的研究對象。立體教學整合也是立體教學心理的建構之一，立體教學心理由立體教學主體、教學客體、立體教學中介、立體教學...
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《分》
《分》是冰心1931年創作的小說代表作，是冰心漫長的創作歷程中，中峰突起的佳作，也是一篇別具一格的小說。標誌著冰心小說創作現實感的增強。在這篇小說中，作...
簡介 作者簡介 寫作背景 作品賞析 -
教學決策
教學決策，是指教師為了實現教學目標與完成教學任務，通過對教學實踐的預測、分析和反思，從而確定最有效的教學方案的動態過程。
概述 內涵 主要特點 基礎構成 教學意義 -
高等教育層次
高等教育大學生教育階段分為三種形式：大學本科（大本）、研究生（包括碩士研究生和博士研究生）和大學專科（大專）。通常情況下，接受高等教育的學生在正常畢業後...
本科 研究生 專科 -
分層教學
分層教學就是教師根據學生現有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體並區別對待，這些群體在教師恰當的分層策略和相互作用中得到最好...
基本信息 主要模式 研究概況 -
片斷教學
所謂片段（片斷）教學，是相對於一節完整的課堂教學而言。一般說來，截取某節課的某個局部的教學內容，讓教師進行教學，時間大致限定在十來分鐘。也就是說，片段教...
簡介 類型 基本特徵 意義 操作步驟 -
教學系統
教學系統（Instructional System）是師生共同參與，旨在實現教學目標的活動體系。由教學人員（教師和學生）、教學信息（以各種形式編制的軟體...
教學系統 教學要素 整體功能 運行過程 層次系統 -
課程與教學論[一個概念]
“課程與教學論”是“教育學”領域的一個概念，屬於是“教育學”的二級學科。
教育學課程 2009年12月高等教育出版社出版的圖書 -
教學系統設計
教學系統設計(Instructional SystemDesign,簡稱ISD)，是2006年由高等教育出版社出版的國家級規劃教材。《教學系統設計》力求...
內容簡介 作品目錄 特徵 區別 方法
