六年級小學生語文

內容介紹

讀寫結合，讓小學生通過閱讀提高作文水平，通過寫作促進閱讀能力，這是新課標推廣以來，廣大教師的共同願望；《小學生語文·閱讀與寫作高效訓練(6年級)(新課標)》緊密配合語文教材與“新課標”，按照教材要求，每一單元都設定閱讀與寫作的專項訓練，讓小學生通過一篇文章在閱讀與寫作兩方面都得到提高；《小學生語文·閱讀與寫作高效訓練(6年級)(新課標)》的突出優點是閱讀與寫作，都是通過專項分解訓練的形式實現的。如果我們把游泳的動作分解練習，每個人都可以學會游泳。同理，我們把閱讀與寫作的步驟分解開來，進行練習，每個小學生都可以攻克難點，提高自己的閱讀和寫作能力；《小學生語文·閱讀與寫作高效訓練(6年級)(新課標)》另一個優點是設題由易到難，循序漸進地設定基礎題和提高題，讓小學生都可以根據自己的弱項，選擇不同的題目進行專項訓練。