辦學資質
學校中職與高職相結合，學歷教育與技能培訓相結合，是一個集教學、教研、培訓、就業於一體的大型綜合性職業教育培訓基地。
學院教育質量高，管理嚴格，校風嚴謹，是吉林省職業教育中發展最快、規模最大的職業技術學校。現開設道路與橋樑工程技術、工業與民用建築施工、汽車運用與維修、機電一體化、數控技術與套用、計算機套用技術、焊接技術與套用、材料工程技術等16個專業。其中汽車運用與維修專業和建築類專業是國家教育部、財政部、建設部等六部委聯合認定的技能型緊缺人才培養培訓的重點專業；汽車運用與維修專業、焊接技術專業被長春市命名為“品牌專業”；數控技術套用、機械加工技術、土建工程與材料質量檢測專業被長春市命名為“示範專業”。
在校生總數3736人。專任教師總數189人，兼職教師23名，在學校125名技術理論課教師中，有本專業相關工種的中級工、高級工、技師、工程師、高級技師、高級工程師資格的共有74人，占技術理論課教師人數的59.2%，“理實一體化”教師占57.6%。並聘請了全國十大高技能人才楷模——模具新秀李凱軍，中華全國技能大賽車工狀元劉偉，中鐵十三局集團公司教授級高級工程師肖新華等高技能專家擔任客座教授和實習指導教師。
學院有價值2000餘萬元教學、實習和實訓設備，可以滿足各專業教學和實習需要。有10個實驗室、 20個實習車間，有達國家一級企業標準的汽車修理實習工廠，1個建材試驗中心（中鐵十三局集團有限公司中心建材試驗室）。學院是吉林省勞動和社會保障廳認定的“吉林省汽車服務行業職業技能公共實訓基地”；是中國鐵道建築總公司認定的“汽車維修高技能人才培訓基地”、 “測量與試驗高技能人才培訓基地” 和“鋼筋混凝土高技能人才培訓基地”；還是被長春市認定的“農村勞動力轉移培訓陽光工程基地”。
為適應企業對人才的需求。學院加大教學方法研究和教學模式創新的力度,積極探討模組式教學、學分制及彈性學制， 大膽運用行動導向型教學法，激發學生學習的主動性，取得顯著成果。2004年6月，吉林省技工教育系統“行動導向型”教學法觀摩會在學院召開，學院教師進行了示範教學，為“行動導向型”教學法在吉林省的推廣起到了推進作用。積極選派教師和教學管理人員到德國進修，並引進德國先進的教學理念和教學方法，開辦了德國模式教學班，是吉林省首創。學院重視教學內容的更新，以“夠新、夠用”為原則，組織編寫了24學科模組式校本教材32 冊。並在吉林省首開先河，在技工學校學生中開展“SIYB創業培訓”，培養學生自主創業的意識和能力。學校的教研課題碩果纍纍，目前兩個 “十五” 規劃課題和四個市級課題已結題，一個國家級課題、五個省級課題在研中，其中《就業導向下的學分制教學制度》、《汽車檢測與維修專業人才培養模式的研究》兩個課題在階段檢查中分獲一、二等獎。
管理思路
中鐵十三局技工學校始終堅持“德育為先，制度從嚴，寓教於樂，建設和諧校園”的。重視加強學生世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生在“自我教育、自我管理、自我服務”的活動中，學會做人、處事，學會管理、服務。“主題教育活動月”是中鐵十三局技工學校的特色德育品牌活動，如三月份的“知榮明恥教育”、四月份的“心理健康教育”、五月份的“知恩感恩教育”、六月份的 “青春理想教育”、九月份的“民族精神教育”、十月份的“愛國主義教育”、十一月份的 “消防安全教育”、十二月份的“法律規範教育”等。配合每月的教育主題，分別安排徵文、演講、故事會、知識競賽、書畫展、手抄報評比、工藝品製作、體育比賽、文藝演出等豐富多彩的活動，深受學生的歡迎。
1999年,學院成立職業技能鑑定站，開始承擔中鐵十三局集團有限公司內部技術工人的培訓和鑑定考核工作，到目前為止，學校共培訓10000多人次，其中包括管理人員培訓3000多人次，職業技能鑑定培訓7000多人次；高級工占4000多人次，技師占1000多人次，高級技師占100多人次。
學院以就業為導向，採取“訂單式”、“互動式”、“階段見習式”、 “實習就業一體式”等合作模式，先後與長春一汽大眾、長春客車廠、長春一工具機廠、上海寶冶、上廣電、崑山南亞電子、滬士電子、大連飛利浦、大連造船廠、天津摩托羅拉、天津一汽等省內外300多家著名企業建立合作關係，學院就業率一直保持100%。2006年學校被評為“全國最佳就業率學校”。
學院在上海、北京、深圳、天津、長春設立就業工作站，負責就業信息的蒐集、企業考察及就業跟蹤服務。並完善了學生就業跟蹤服務體系，定期與學生、家長、企業取得聯繫，及時掌握就業學生動態，耐心幫助學生解決實際困難，配合企業做好學生的穩定工作。學校就業率一直保持100%，專業對口率95%，穩定率達88%以上，學生和家長滿意率90%，用人單位滿意率90%；2006年學校被評為“全國最佳就業率學校”。
榮譽
學院先後被授予“職業教育先進單位”、“農村勞動力轉移優秀培訓基地”、“職業教育先進單位”、 “技工教育示範學校”、 “職業教育質量年活動先進單位” 。
