中華經典日日誦（國小卷5）

內容介紹

《中華經典日日誦-國小卷5》，經典誦讀宜從少年起步。誦讀方法智者見智。古人有“書讀百遍，其義自見”之說，強調反覆吟誦的必要性；“口誦心惟”強調誦讀時眼、口、耳、心、腦等多種感官並用，滲入豐富的思維活動和情感活動，達到事半功倍的效果。 誦讀是一種藝術的再創造，教與學都有個性化差異。如國小初段的誦讀允許小讀者不求甚解，中年段誦讀可結合對內容的了解，高年段誦讀倡導知行合一的實踐。有學校根據經驗提出了“教師先行、營造氛圍、以讀為主、時間保證、評價跟上、貴在堅持”的經典誦讀活動“二十四字”方針，這也許對學校、班級如何廣泛、深入、有效地開展誦讀活動有積極的參考和借鑑意

作品目錄

經典詩詞哲理詩 金縷衣 勸學 登飛來峰 題張司業詩 冬夜讀書示子聿 觀書有感 論詩思鄉詩 渡漢江 回鄉偶書(其一) 回鄉偶書(其二) 雜詩(其二) 京師得家書懷古詩 八陣圖 赤壁 過華清宮(其一) 題烏江亭詞曲篇 憶江南 菩薩蠻(其二) 如夢令 天淨沙·秋 三閶廟春景詩 大林寺桃花 春雪 送春 春遊湖 橫塘絕妙對聯頌文人聯詠岳飛聯諷喻聯警世格言剛直·節義理政·治國法度·賞罰清廉·自律為政·民本憂思·慎行謙虛·寬容治學·深思權謀·智術辯證·因果修身·養性用兵·戰爭精短古文治國必先富民得道多助，失道寡助樂以天下憂以天下生於憂患死於安樂兵無常勢載舟覆舟賢者貴之君子慎處十年樹木百年樹人孝，德之本以身作則聖賢發憤大學之道古今之成大事業問說讀書三到讀書與銷銅讀書須知出入法學者有四失傳道受業山川之美春和景明