中國現代文學名家(21世紀高校文化素質教育推薦課程系列教材)

中國現代文學名家(21世紀高校文化素質教育推薦課程系列教材)

本書為21世紀高校文化素質教育推薦課程系列教材之一。本書選取了中國現代文學史上有影響力的14位知名作家及其經典作品,進行了深入的分析和闡釋,讓學生在了解中國現代文學的同時,提高自己的文化品位、審美情趣和人文素養。

基本信息

作者:文學武
編輯推薦
第一講中國現代最苦痛的靈魂:魯迅
一、“讓他們怨恨去,我一個都不寬恕
二、《吶喊》與《彷徨》:中國現代小說的開山與高峰
三、《阿Q正傳》:中國民族的自畫像
四、雜文:擲向中國社會的匕首與投槍
五、今天,魯迅對我們意味著什麼?
第二講知識分子人格分裂的悲劇:郭沫若
一、“我以前所寫的東西,應該全部燒掉”
二、《女神》:狂飆突進的時代精神
三、不可以選擇什麼:反思郭沫若
第三講中國現代長篇小說的巨匠:茅盾
一、“一生最大的榮耀”
二、《子夜》:中國三十年代的都市風景線
第四講世紀的良知:巴金
一、“掏出自己鮮紅的心”
二、《激流三部曲》:不死的青春
三、一部說真話的大書:《隨想錄》
第五講市民文學的傑出代表:老舍
一、“只留清氣滿乾坤”
二、《駱駝祥子》:撕裂的人生悲劇
第六講在戲劇王國中永生:曹禺
一、“把你心靈中的寶貝交出來”
二、“我寫的是一首詩”:《雷雨》
第七講從邊城走向世界:沈從文
一、“我讀一本小書同時又讀一本大書”
二、邊地風情的長軸畫卷:《邊城》
第八講與悲劇命運抗爭:丁玲
一、“飛蛾撲火,非死不止”
二、莎菲女士是丁玲?
三、褒貶丁玲其人其文
四、丁玲現象啟示
第九講毀譽褒貶之間:周作人
一、“叛徒”和“隱士”
二、苦與澀:周作人的散文創作
三、毀譽褒貶之間:周作人的是非功過
第十講天才奇女:張愛玲
一、“出名要趁早呀!”
二、人性的深度沉淪:《金鎖記》
第十一講浪漫與才情:徐志摩
一、“我將於茫茫人海中覓惟一靈魂之伴侶”
二、“不帶走一片雲彩”:徐志摩的詩歌創作
第十二講文化崑崙:錢鍾書
一、“你既然認識了蛋,何必去認識生蛋的母雞呢”
二、諷世的人生奇書:《圍城》
第十三講中國現代的名士:郁達夫
一、“我要的就是愛情!”
二、青春期的自我暴露:《沉淪》
第十四講“雙腳踏東西文化”:林語堂
一、“紳士的演講要像女人的裙子,越短越好”
二、六朝如夢鳥空啼:《京華煙雲》

目錄

第一講中國現代最苦痛的靈魂:魯迅
一、“讓他們怨恨去,我一個都不寬恕
二、《吶喊》與《彷徨》:中國現代小說的開山與高峰
三、《阿Q正傳》:中國民族的自畫像
四、雜文:擲向中國社會的匕首與投槍
五、今天,魯迅對我們意味著什麼?
第二講知識分子人格分裂的悲劇:郭沫若
一、“我以前所寫的東西,應該全部燒掉”
二、《女神》:狂飆突進的時代精神
三、不可以選擇什麼:反思郭沫若
第三講中國現代長篇小說的巨匠:茅盾
一、“一生最大的榮耀”
二、《子夜》:中國三十年代的都市風景線
第四講世紀的良知:巴金
一、“掏出自己鮮紅的心”
二、《激流三部曲》:不死的青春
三、一部說真話的大書:《隨想錄》
第五講市民文學的傑出代表:老舍
一、“只留清氣滿乾坤”
二、《駱駝祥子》:撕裂的人生悲劇
第六講在戲劇王國中永生:曹禺
一、“把你心靈中的寶貝交出來”
二、“我寫的是一首詩”:《雷雨》
第七講從邊城走向世界:沈從文
一、“我讀一本小書同時又讀一本大書”
二、邊地風情的長軸畫卷:《邊城》
第八講與悲劇命運抗爭:丁玲
一、“飛蛾撲火,非死不止”
二、莎菲女士是丁玲?
三、褒貶丁玲其人其文
四、丁玲現象啟示
第九講毀譽褒貶之間:周作人
一、“叛徒”和“隱士”
二、苦與澀:周作人的散文創作
三、毀譽褒貶之間:周作人的是非功過
第十講天才奇女:張愛玲
一、“出名要趁早呀!”
二、人性的深度沉淪:《金鎖記》
第十一講浪漫與才情:徐志摩
一、“我將於茫茫人海中覓惟一靈魂之伴侶”
二、“不帶走一片雲彩”:徐志摩的詩歌創作
第十二講文化崑崙:錢鍾書
一、“你既然認識了蛋,何必去認識生蛋的母雞呢”
二、諷世的人生奇書:《圍城》
第十三講中國現代的名士:郁達夫
一、“我要的就是愛情!”
二、青春期的自我暴露:《沉淪》
第十四講“雙腳踏東西文化”:林語堂
一、“紳士的演講要像女人的裙子,越短越好”
二、六朝如夢鳥空啼:《京華煙雲》

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