擁堵現象
每年開學季，是中國人日常生活的重要一部分，而這個月也被譽為史上最堵月，
不正之風
全國中國小校秋季學期正式開學，也是學生們交暑期作業的“最後日期”。記者調查發現，越來越多的中小學生加入“請槍”行列。然而，對這樣的“不正之風”，個別家長甚至不以為然，有的學生還會理直氣壯：暑期忙著去補課，作業量太大，重重複復沒意思。代寫暑假作業
臨近開學時，記者在某門戶微博中輸入“暑假代寫作業”關鍵字，相關搜尋結果有20多萬條。其中，有分類註明代寫作業的價格的，比如小學生整套作業的代寫價格為150元或180元，國中單科作業80元；有的則稱“由於臨近開學，代寫作業加價20%，100元以下的小單不接”；有的則註明代寫的團購細則，“25門以上或5人團購(每人5門以上)可以打九折；50門以上或10人團購(每人5門以上)可以打八五折；75門以上或15人團購(每人5門以上)可以打八折”等。如果需要專業的模仿筆跡、加速代寫等業務，還加收額外的費用。據悉，“代寫暑期作業”在近一兩年才興起，從最初同學之間的僱傭關係到業務橫跨幾個年級；從單打獨鬥到抱團作戰，“槍手們”已經成為了代寫作業的專業戶，有的甚至還長期“跑單”，包攬平日作業。
“大多數是大學生，而且有家教經驗，只有個別是剛考完高考打發時間的或剛出來工作的賺賺外快。”該“槍手管家”說，勤快一點的一個暑假內大約可以賺1500至3000元不等，而且主要集中在8月中下旬。
機械化的作業
什麼樣的暑假作業居然可以找到批量化的代寫，乃至團購式的服務？記者調查發現，專業代寫作業團隊承接的業務範圍從國小一年級到高二，抄寫居多，需要深入動腦筋的比如奧數、作文這些還屬少數，有的甚至會標明“只限有答案的”。
“即使是初、高中的理科解題，一般都能找到答案，直接幫他們(學生客戶)抄上去而已，更不用說小學生那些好詞好句。”石姓“槍手”說：“所以抄寫的錢雖然賺得少，但勝在快、準；像奧數那些收費高，但也很少人找我們代寫。”
記者粗略估算，如按每抄寫10句名言收費5元，抄寫10天獲得最低收入1500元的話，該名“槍手”在暑假最後10天抄了3000句名言。
“這不算稀奇。”已經從業兩年的代先生告訴記者，他所接下的作業中，85%都是抄抄寫寫，只有極少數的作文。他曾經接觸過最無稽的作業是“暑假內抄寫英文課本兩次”，“實在不知道這種機械式的作業有什麼意義”。
除了暑假作業繁重外，不少學生還得去參加各種補課班、興趣班。類似的情況覆蓋國小、國中、高中。不少同學在接受採訪時表示，學校布置的作業十分枯燥，總是一味地抄和寫，而興趣班的功課更有趣味。
“減負”的誤區
儘管“代寫暑期作業”有價有市，而且有的家長甚至會認為作業無聊而默許或出資支持，但真正找“槍手”代寫暑期作業的學生仍屬少數。“從代寫作業本身來看，這反映孩子的不誠實。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇指出，行為本身應該譴責。然而，包括熊丙奇在內的不少學者、教育專家更擔心的是這個方興未艾的市場背後所折射出來的教育方式方向問題。
“孩子們為什麼不做假期作業？特別是對比其他興趣班的功課壓力下，孩子為什麼會害怕、拖延，甚至找別人做課內作業，我們是否有必要先探討一下我們的作業究竟出了什麼問題？”藍天的母親本身就是一名中學教師，在她看來，孩子之所以選擇先做興趣班的作業，是因為作業本身含有的實踐意味更有吸引力。她認為，包括出遊、自我探索、挖掘新知等實踐性的學習比重複抄寫的“紙上談兵”而來的知識掌握得更牢固。
事實上，早在今年暑假放假之初，為了給學生減負，教育部就發布通知，要求各地中國小校要控制課外作業總量，國小一至二年級不布置書面家庭作業，其他年級要創新作業形式，適當減少書面作業，引導學生參與社會實踐活動，豐富生活。
然而，教育部的通知並不能完全生效，儘管有的學校減免了作業的形式，但總量不減；有的學校則是減免了期末考試成績優異的學生的作業；有的則是總量似乎減了，但內容枯燥重複。與此同時，校外的輔導班“塞滿”了孩子的假期。
“為什麼減負減不下來，一個方面的原因是目前我國的義務教育嚴重不均衡，在幼升小和小升初的時候，存在著擇校熱，有的家長為了讓自己的孩子能進入更好的學校，在假期希望孩子學深一點、學難一點。”熊丙奇在接受記者採訪時表示，另一方面，我國的中高考制度仍然主要以單一的分數評價體系來評價和選拔學生，“結果學校教育模式單一，學生假期生活也很單調，要么宅在家裡，要么去讀培訓班、興趣班。”
代先生也坦承，國內暑假作業有標準解法和答案是這個產業能發展的“基礎”。
暑期快結束時，教育部再次發布《小學生減負十條規定》徵求意見稿，當中就有“不留作業”，即國小不留書面式家庭作業，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業。
“作業應該多樣化，不應該僅僅只停留在課本上，還可以通過社會實踐活動的形式來開展，讓孩子在暑假接觸社會，鍛鍊自己的綜合素質。”華南師範大學教育科學院院長盧曉中教授建議。
