內容簡介
現代科學技術的迅猛發展，要求我們培養的一代新人不僅要掌握豐富的知識，而且必須具備獨立探索知識、運用知識的能力。《世界名校的教育聖經》立足學校教育與管理，理論結合實踐，是多位教育界專家、學者以及校長、一線教師們集思廣益、辛勤筆耕的結晶。
閱讀《世界名校的教育聖經》讀者可領略著名專家學術研究風範，進入教改理論與實踐前沿，分享最新教育研究成果，把握創新教育理念脈搏，感悟前瞻性的教育思想。
圖書目錄
德國海倫娜中學的教育聖經
激發學習興趣的主題教學
團隊精神是最大的優勢
班主任都是很優秀的老師
讓學生實現自我的真正超越
給家長參與學校事務的機會
把民主公平真正做到了實處
德國薩勒姆王宮中學的教育聖經
美麗而靜謐的校園
大量的社會實踐
“因材施教”的團隊教學
嚴格公正的紀律教育
德國波恩國際學校的教育聖經
波恩國際學校的哲學觀
波恩國際學校的組織概況
波恩國際學校的學校環境
波恩國際學校國小部
德國寧芬堡中學的教育聖經
豐富的創造力
多樣的課程設定
簡單的管理制度
民主的課堂
綜合化教學
尊重與責任並重的教育
英國伊頓公學的教育聖經
有“財”、有“才”，才能上伊頓
伊頓校服猶如宮廷朝服，等級分明
伊頓的獎學金
伊頓注重培養學生的責任感
伊頓公學的“五項原則”
英國夏山學校的教育聖經
給孩子自由，但不放縱
情感教育育桃李
自治會
對問題學生的“溺愛”
英國戈登斯敦學校的教育聖經
四大原則成就魅力學校
以彼為鏡
英國威坎伯阿貝女校的教育聖經
把挖掘潛能放在第一位
嚴格管理，關愛有加
要懂得他人的需要
日本玉川學園的教育聖經
學問教育要求真
道德教育要向善
生活教育在於富
日本緒川國小的教育聖經
學校的教育理想
生機盎然的多元化特色教育
日本取手中學的教育聖經
心的教育與學科教育相聯繫
“道德講座”改變了學生
克己復禮、尊師重道
美國斯蒂文森高中的教育聖經
沒有我們做不到的
瘋狂地“歌唱”
多樣化選擇，個性化發展
精英教育
美國林德伯格國小的教育聖經
一所學校，兩種制度
以“職業認識和自我認識”為教育目標
把學校辦成“磁石”學校
實施個別指導的教育
豐富多彩的校外活動形式
美國布朗克斯科學高中的教育聖經
嚴格的篩選程式
鼓勵學生自己動手探索
每個學生都受到尊重
開展天才教育
注重培養組織活動能力
重視全面教育
美國阿密斯塔特學園的教育聖經
晨會上特殊的“集體吟誦”
嚴格的學術性課程
給學生以特殊的期望
團結、活潑的校園團隊精神的營造
俄羅斯帕夫雷什中學的教育聖經
注重學校文化的建設
擁有實力雄厚的優秀教育集體
具有良好的教育環境
注重教育實踐
開展豐富多彩的業餘教育生活
具有完善整合一體的學校——家庭體系
法國大路易高中的教育聖經
八仙過海擠進來
嚴厲的淘汰制度
多樣化的課程設定
豐富的外語教學
紐西蘭國際中學的教育聖經
宜人的校園
靈活的教學
教學方法及評估
職業技能的培養
學校的決策
學校的權利
加拿大森山高中的教育聖經
真正意義的免費教育
樸實而實用的教育設施
注重教師的能力和水平
關注每個學生的發展
潛移默化的道德教育
注重實踐和創新能力培養
瑞士羅塞學院的教育聖經
三種學術課程
崇尚自由
紀律嚴明
學習第一
活動多樣
新加坡華僑中學的教育聖經
英語是第一學習工具
有好老師才有好學生
卓越教研中心
“未來學校”的三方面發展
新加坡工商國小的教育聖經
清晰的辦學理念
教師的管理
禮儀重於學習
令人矚目的教學質量
推陳出新的華文教學
芬蘭羅素高中的教育聖經
學生得到充分尊重和滿足
教師，愛學習出了名
獨具特色的課程設定
閱讀中休閒
輕鬆的高考
愛爾蘭利默里克特濤瑞中學的教育聖經
重視家長參與教育
注重藝術教育
專業的培養
讓學生成為課堂的主角
捷克布傑約維茨卡中學的教育聖經
寓教於樂的課程
豐富的課外活動
強化英語教學
學校的管理
荷蘭黑浮森中學的教育聖經
中文的推廣
早早的職業規劃
特色的課程設定
基礎的地理教學
奧地利華德福學校的教育聖經
優美的學習環境
優秀的班主任
沒有校長的學校
獨特的課程設定
瑞典南拉丁中學的教育聖經
獨特的課程設定
有效的學業評價
畢業的狂歡
序言
學校教育是每個人一生中所受教育最重要的組成部分，每個人在學校里接受計畫性的指導，系統地學習文化知識、社會規範、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。因此，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。
本書立足學校教育與管理，理論結合實踐，是多位教育界專家、學者以及校長、一線教師們集思廣益、辛勤筆耕的結晶。
現代科學技術的迅猛發展，要求我們培養的一代新人不僅要掌握豐富的知識，而且必須具備獨立探索知識、運用知識的能力。現代教育應該使學生獲得扎紮實實的知識，發揮教師的主導作用和學生的主觀能動性。只有正確理解和處理好教與學的互動性關係，才能更好地完成教與學的任務。
本書具有以下幾個特點：
一是注重實際，使讀者所學知識便於在教學實踐中套用；
二是針對性較強，主要面向師範生和一線中國小老師、班主任、校長以及其他教育工作者；
三是緊密結合教學實際，尤其與“新課改”聯繫密切；
四是實用性強，重點介紹學校教育教學實踐與學校管理的基本方法；
五是互動性強，既有利於學生學，又有利於教師教；
六是注重時代性，介紹了國內外關於學校教學及其教育管理的最新研究成果。
本書以“傳統的教育智慧，最新的教育理論”為立足點，匯集著名教育學家、知名教師的經典教育文論。閱讀本書讀者可領略著名專家學術研究風範，進入教改理論與實踐前沿，分享最新教育研究成果，把握創新教育理念脈搏，感悟前瞻性的教育思想。
本書精選了外國優秀學校的經典教育案例，通過這些生動而鮮活的教育案例，讓讀者了解外國優秀教師是如何教育人、培養人的。書中的每一個經典案例都精彩地再現外國優秀教師的教育智慧和教育特色；每一個案例都足以影響中國教師的教育人生。
希望本書能夠調動學生參與教學的積極性，促進教師提高教學質量，在完善學校教學管理工作等方面發揮一定的積極作用。
由於時間、經驗的關係，本書在編寫等方面，必定存在不足和錯誤之處，衷心希望廣大讀者、一線教師及教育界人士批評指正。
本書編委會
2012年6月
