系統定義
實現校園五大系統：有線電視系統、音頻廣播及打鈴系統（FM、音樂、通知等）、校園網路系統、校園公共廣播系統（自製AV欄目、現場直播等）、VoIP網路電話系統（IP電話）。除上述五大系統外，學校根據自身發展使用或日後增加的其他多媒體套用系統（校長評估系統、數字電子白板等）也能統合到此系統平台。校園用一根同軸電纜打造的平台上的音視頻信號及網路信號互不干擾的傳送到各個終端設備，從而保障了音視頻傳輸質量和校園網路的有效利用。與學校目前網路、電話、廣播、有線電視等多種線路相比，三網融合校園數位化系統使用的是單一的電纜網，並統合系統可滿足各種廣播需求（日常廣播、自動廣播、聽力考試廣播、多音源廣播、背景音樂廣播等功能），並具有室內/外智慧型分區廣播/點對點廣播/分組/單播/群播/多音源實時同步播放。做到了校園管理的人性化與個性化，以人方便使用為中心的原則。系統獎項
2012年國新展“國際發明展覽會”榮獲金獎功能和套用
①數位化校園音視頻廣播功能⑴校園內分區/點對點廣播
⒈指把視頻、音頻有選擇性地播放到校內想要播放的區域（如：教室、年級、室外等）
⒉只對需要廣播的區域進行選擇性播放，避免打擾其他區域的教學或其他活動。
⒊除全校、年級、樓層等基本區域劃分功能外，細緻到每間教室、每個揚聲器的分區控制功能。
⒋在電腦軟體界面中隨意選擇一個或多個教室和揚聲器作為廣播對象。
⒌分區不受線纜環境限制，分區變更不需要變更線路，在軟體中便可快捷更改。
⒍結合多元化廣播功能，可以對多個分區/區域同時播放多個不同的廣播信息。
⑵校園內多元化廣播
⒈學校廣播具有多個年級或多個科目在同一課時的特徵，多元化廣播就是指此時的多種廣播同時傳送到多個不同區域的廣播形式。
⒉充分滿足所有年級、所有科目、各種活動等多種教育教學所需的廣播數量。
⒊對眾多接收端同時進行廣播傳送時不占用網路頻寬也不受網路頻寬限制，最小化對學校整個系統及網路環境的影響，使信息化系統穩定運行。
⒋靈活使用周邊各種音視頻資源。不僅支持已廣泛普及的機械式模擬廣播資源（CD、DVD、卡座、麥克、FM、有線電視等）也支持MP3、MPEG、MP4、VoD等基於計算機系統的數字廣播資源。方便快捷地兼容和使用各種教育教學資源。
⒌不能發生僅限於模擬廣播而無法兼容目前及將來的數位化教學資源，或僅限於數位化廣播而增加轉換格式等不必要的工作量或轉換過程中由於編解碼、壓縮等原因造成音質、畫質下降的情況。
功能套用：
⒈按年級進行聽力考試。
⒉休息時間給學生播放健康、衛生、禮節等趣味學習內容在潛移默化中提高學生綜合素質。
⒊學校有模考但又需要通知或觀看視頻時可以避開有考試的教室。
⒋午休時間可以給高低年級播放不同的英語學習視頻（低年級以動畫形式為主，高年級以電影或學習資料為 主）給學生創造語言環境的同時提高學習興趣。
⒌只需給幾個教室或某一年級進行視頻教育等情況。
⒍校內組織會議收看的一些教育片等。
⒎興趣班或影視欣賞等只需要在特定教室進行的活動。
⒏早晚全校播放優雅音樂活躍校園氛圍。
⒐全校播放重要新聞訊息等提高全校師生的信息收益度。
⒑對某一班級進行通知或尋人。
⒒午飯時可僅對食堂進行排隊教育等麥克通知或播放優雅音樂。
⒓升旗儀式、做操時僅在操場播放國歌、體操音樂等。
⑶校園內鈴聲及預約廣播
⒈對學校上下課及放學鈴聲和眼保健操等固定時間播出的音源提前在軟體中設定其播放時間和地點，在指定時間自動響起，無需專職人員定點守候的自動播放功能。
⒉三網融合系統自帶此項功能，系統建設時無需獨立建設，且在同一控制管理軟體中進行設定。
⒊播放時間每周一輪迴，同時具有設定每日播放、限平日播放及公休日管理等設定功能。
⒋播放位置可以任意進行分組，不與普通音視頻的分組衝突。
功能套用：
⒈上下課鈴聲、眼保健操、靜校音樂等每日定時播放的固定音樂。
⒉課間設定適合學生年齡段的詩詞歌賦或典雅音樂營造學校的文學及藝術氛圍，培養學生的文學藝術氣質。
⒊直接在電腦中設定，無需進行硬體與軟體的讀寫過程，便於根據需要進行更改。
⒋時間及播放地點的自由設定。學校有錄製課程、重大會議、考試時根據實際情況便於進行調整。
⒌音源可選控制電腦中的或其他在區域網路內的。
⒍周末及公休日的人性化設定，避免學校鈴聲打擾周圍居民區的節假日休息。
⑷現場直播
⒈把在學校特定的區域進行的主要活動現場直播給其他區域觀看的功能。學生不需要全體移動至活動場所觀 看，可在自己教室內便利地收看活動內容。
⒉與分區廣播和多元化廣播功能相結合根據學校需求自由運行此功能。
⒊在指定的固定區域（未安裝終端管理器）以及在安裝教室終端管理器的所有房間內都可以進行現場直播。
a）指定點的現場直播
把沒有終端管理器的區域，即非教室區中多功能廳、校長室等有直播需求地方的拍攝內容直播給教室的功能；現場直播作為一個視頻源，播放給教室時具有視頻廣播中的分組、定點等各項播放功能。
b）任意教室的現場直播
通過移動調製器及攝像機把任意教室的拍攝內容直播給各教室的功能；現場直播作為一個視頻源，播放給教室時具有視頻廣播中的分組、定點等各項播放功能。
功能套用：
⒈校長訓話：校長在校長室，師生在自己班級教室中通過視頻及音頻進行常規訓話。
⒉家長會議：擺脫空間限制，無需大規模的人員移動，在自己孩子的班級教室內通過視頻觀看校長或校方的傳達事項。
⒊雨雪天氣時的升旗、早操、課後活動等的室內運行。
⒋名師講堂、優秀課堂的共享：一間教室內進行的名師及優秀課堂現場直播到其它班級或全年級，實現視頻教學同時降低名品教育不均衡問題。
⒌考前輔導信息的同步共享：針對考生班級進行統一同步共享考前信息，避免反覆傳達過程中的言語不一致和可發生的遺漏。
⒍學校組織的各種教研活動、班會評比活動等教育教學活動的豐富運行。
⑸教室端個性化教學功能
功能說明
每個班級裝備的終端管理器通過其豐富的輸入輸出插口，實現班級教學及活動的個性化。
教室網路
4個100Mb和1個1Gb的5個網路信息點可供使用。
麥克風麥克風與終端管理器相連後可直接實現教室內的麥克授課。
電腦音視頻及實物展台在教室中播放電腦畫面、聲音及實物展台的畫面。
視頻輸入功能
在教室中播放視頻設備（視頻線連線）中的視頻資料。教師在授課中靈活使用自己隨身攜帶的智慧型信息產品。
音頻輸入功能
在教室中播放音頻設備（音頻線連線）中的音頻資料。教師在授課中靈活使用自己隨身攜帶的智慧型信息產品（MP3、手機等）。
音量調節功能可使用終端管理器的遙控器對教室中播放的音視頻進行音量調節，使其適合不同教室的各種環境。
功能套用：
⒈外語、影視等課程時或可以組織配音比賽等活動提高課堂氛圍同時培養團隊合作精神。
⒉教師可以簡便使用個人音視頻資源，不用負擔轉換格式或複製移動等複雜的操作。
⒊班級內組織詩朗誦等活動時在自己教室內即可直接使用背景畫面及音樂等，提高活動氛圍。
⒋對於班級會議、學生假期活動報告等活動，學生可以直接使用在家裡編輯好的音視頻內容進行匯報，且不僅限於電腦，可靈活使用周邊素材及設備，由此充分調動學生創意性及藝術感。
