在寧夏“兩基”(即基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲)攻堅期間,通過實施“農村寄宿制學校建設工程”和“農村國中校舍改造工程”,三合中學的辦學條件與“兩基”標準的差距逐漸縮小,學校整體環境得到了極大改善,形成了一個乾淨、整潔、富有健康情趣的山區校園。
隨著今年寧夏“三免一補”中“補”的份額的提高,三合中學的寄宿學生比例也在相應提高,目前,學校的寄宿學生人數為681人,占到了學生總人數的84.38%。
復旦大學研究生支教團從2000年至今,每年有研究生老師來三合中學支教。擔任語數外主課的教學工作,並參與學校管理工作。八年來在支持當地教育的同時,陸續為學校購置水泵解決學校飲水問題(2001年),修建了三塊水泥操場(2005年、2006年、2008年),植樹綠化校園(2006年),安裝路燈亮化校園(2009年),改善學校硬體設施。
根據國家規定,人均年純收入低於1067元的屬於貧困人口。根據支教隊員家訪了解,三合中學學生家庭人均年純收入低於750元,處於貧困線下。經調查,學生月均零用錢不足8元,生活水平普遍過低。
此外,三合處於寧夏南部山區,氣候條件較為惡劣。年蒸發量是年降水量的10倍,春季沙塵暴頻繁。冬天氣溫較低,最低氣溫在零下20多度。