作者:童愛紅劉凱劉雪梅叢書主編:吳文虎姜大源出版社：清華大學出版社
頁碼：342頁
出版日期：2008年
ISBN：9787302179306
裝幀：平裝
開本：16
叢書名：計算機系列叢書
市場價：￥31.00
內容簡介
《VB.NET程式設計實用教程》分12章，全面講解了面向對象的程式設計概念，VisualBasic．NET的數據類型和表達式，VisualBasic．NET的程式設計語句、數組、過程，面向對象的程式設計方法與原理，控制項窗體與界面設計技術，檔案程式設計，資料庫程式設計和Web程式設計等內容。在編寫方式上，《VB.NET程式設計實用教程》打破傳統的以知識的系統性編寫教材的方法，改用任務驅動模式，每章都以若干個具體的任務為主線，引導學生對知識和技能的理解和掌握，力求使學生在動手實踐的過程中，掌握利用VisualBasic．NET進行程式設計的必備知識和技巧，注重工作過程的系統性，培養學生解決實際問題的能力。
《VB.NET程式設計實用教程》內容循序漸進，以任務驅動引導知識點的學習，所選任務不但典型、實用，而且具有很強的趣味性和可操作性。
《VB.NET程式設計實用教程》可作為高職高專計算機軟體、計算機網路、計算機信息管理、電子商務和經濟管理等專業的程式設計課程的教材。
目錄
第1章VisualBasicNET編程簡介1.1VisualBasic.NET簡介
1.1.1VisualStudio.NET概述
1.1.2VisualBasic的發展歷程
1.1.3VisualBasic.NET的特點
1.2面向對象程式設計的基本概念
1.3任務1-1第一個VB.NETWindows應用程式——簡單的數學計算器
1.4任務1-2：第一個VB.NET控制台應用程式——歡迎信息的顯示
第2章程式設計基礎與結構化程式設計語句
2.1數據類型、常量與變數
2.1.1基本數據類型
2.1.2常量與變最
2.2任務2-1：求一元二次方程的根——選擇結構程式設計一
2.3任務2-2：話費計算程式——選擇結構程式設計二
2.4任務2-3：單科成績統計——環結構程式設計一
2.5任務2-4：最大公約數和最低公倍數求解測驗程式——循環結構程式設計二
2.6任務2-5：素數判斷測驗程式——環結構程式設計三
第3章數組
3.1數組的概念
3.2任務3-1：求一維數組的最小值及其位置——一維數組
3.3任務3-2：方陣轉置——二維數組
3.4任務3-3：求每個學生的多門課的最高成績及課程式號——控制項數組
3.5任務3-4：一維數組排序算法演示程式——選擇法排序與冒泡法排序
3.6任務3-5：求每個學生的平均成績並按平均成績排序——數組綜合套用
第4章過程
4.1過程的概念
4.2任務4-1：四則運算測驗程式——Sub過程
4.3任務4-2：用Function過程實現話費計算程式——Function過程
4.4任務4-3：十進制到其他進制轉換程式——數組作為過程參數
4.5任務4-4：求函式s(x，n)過程嵌套
4.6任務4-5：Hanoi（漢諾塔）問題——遞歸過程
第5章程式調試和異常處理
5.1程式的調試
5.1.1VB.NET的3種工作模式
5.1.2使用調試工具調試程式
5.1.3常用的調試視窗
5.2任務5-1：具有非結構化異常處理的簡單計算器——非結構化異常處理
5.3任務5-2：具有結構化異常處理的簡單計算器——結構化異常處理
第6章Windows窗體與控制項
第7章Windows高級界面設計
第8章面向對象的程式設計
第9章檔案操作
第10章圖形與多媒體程式設計
第11章簡單資料庫編程
第12章Web應用程式開發
附錄A常用系統函式與過程
附錄BGDI+的常用圖形繪製方法
參考文獻
……
序言
在高職高專院校的教學活動中，傳統的以知識體系為主線的教學方法仍然占主導地位，但在教學活動中教師發現這種方法已經越來越難以打動學生，越來越難以激發學生的學習興趣，難以達到預期的教學效果。因此，改革現有的教學方法，編寫符合高職高專學生特點的教材，應是高職高專院校教學改革的一項重點。在高職高專的程式設計課程的教學實踐中，我們也發現，採用實例教學的方法學生比較感興趣，實例做出來以後，學生也就有了成就感。但這種方法的實例之間缺乏必要的聯繫，過於瑣碎，而且是以分離的知識點為前提的。在此基礎上，以工作過程為導向，用任務驅動來組織知識點，將有利於學生對知識點建奇起直觀的印象，提高學習效率。同時，任務與工作過程的緊密結合，也有利於學生適應將來的實際工作。這正是本書編寫的目的之一。與其他同類教材相比，本教材具有以下特點：
(1)採用實例引導和任務驅動式的編寫方法。本著“精講理論、注重實用”的教學原則，針對高職高專學生的特點，本教材對傳統的以知識體系為核心的教材編寫力法進行大幅度的改革，以任務驅動作為教材編寫的主幹線。教材分專題給出若干個典型、實用的任務，這些任務將涵蓋大綱規定的所有知識點，通過這些任務的實現過程帶動學生對知識點的學習，從而不但讓學生掌握知識點，而且能夠感知這些知漢點的套用方法。
文摘
本章任務
第一個VB.NETWindows應用程式——簡單的數學計算器
第一個VB.NET控制台應用程式——歡迎信息的顯示
本章要點
VisualBasic.NET的發展歷程和特點
VisualStudio.NET集成開發環境
創建VisualBasic.NETWindows應用程式的一般方法
創建VisualBasic.NET控制台應用程式的一般方法
VisualBasic.NET中錯誤的類型及其特點
NET技術是Microsoft公司的項新的軟體開發標準，“它代表了一個集合、一個環境和一個可以作為平台支持下一代Internet的可程式結構。”它的目的就是將網際網路作為新一代作業系統的基礎，對網際網路的設計思想進行擴展，其最終目標就是讓用戶在任何地方、任何時間，以及利用任何設備都能訪問所需的信息、檔案和程式。用戶不需要知道這些檔案放在什麼地方，只需要發出請求，就可以接收處理的結果，而處理過程對用戶而言基本透明。
VisualStudio.NET可視化應用程式開發工具組是.NET技術的開發平台，VisualBasic.NET(以下簡稱VB.NET)是該工具組中的一個重要成員，其中還包括VisualC++.NET(簡稱VC++.NET)、VisualC#.NET（簡稱VC#.NET）等開發工具。VisualStudio.NET通過公共語言運行環境(CLR)，將VB.NET、VC++.NET、VC#.NET等應用程式開發工具緊密地集成在一起，使它們使用同一個集成開發環境(IntergratedDevelopmentEnvironment，IDE)，並使用同一個基礎類庫，從而大大簡化了應用程式的開發過程，為快速創建Windows應用程式提供了強有力的支持。
