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教育心理學研究方法
教育心理學研究方法,遵循心理學的基本理論原則,理論基礎是辯證唯物主義和歷史唯物主義。
內容簡介 具體研究方法 -
中國教育心理學簡史
中國教育心理學簡史:中國是一個文明古國,在古代的教育實踐中,就萌發了教育心理思想。早在春秋戰國時期,在孔丘、孟軻、荀況、墨翟等思想家的著作中,已有不少教...
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心理學本土化
中國古代有豐富的心理學思想,但沒有獨立的心理學著作。中國現代心理學始於1917年北京大學首次建立心理學實驗室,之後開始建立獨立的心理學組織並培養人才。2...
發展歷程 代表人物 代表組織 中國心理學家新貢獻 -
超個人心理學[心理學流派]
超個人心理學(transpersonal psychology)是20世紀60年代末至70年代初在美國興起的一種心理學流派。它是人本心理學充分發展的結果...
簡介 定義 研究內容 研究特點 基本假設 -
學科教學心理學
學科教學心理學是研究學生在學習掌握各門學科過程中的心理特點和規律以及學科內容、教學方法與學生心理發展相互關係的教育心理學分支。
學科教學心理學 正文 配圖 相關連線 -
醫學心理學[心理學分支]
醫學心理學( medical psychology )研究疾病的診斷、治療、護理、預防中的心理學問題,為人的保健事業服務。它包括病理心理學、臨床心理學、...
定義 介紹 學科特點 歷史文獻 套用 -
自然學科教學心理學
自然學科教學心理學 。研究學生在自然常識、生物、生理衛生、化學、物理等學科教學過程中的心理特點和規律以及學科內容、教學方法與學生心理發展相互關係的學科教...
自然學科教學心理學 正文 配圖 相關連線 -
美國心理學家協會
是推進心理學的發展,把其作為一門科學、一門專業,作為一種促進健康、教育...。1980年後,美國心理學會為心理學知識和信息的傳播花費了很多時間與資源....EducationalPsychology教育心理學學會 14...
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南京師範大學教育科學學院
南京師範大學教育科學學院是以教育學科為主體進行教學與科研的機構,歷史可追溯到1918年。1996年成立南京師範大學教育科學學院,現任名譽院長魯潔教授,院...
學院簡介 歷史沿革 師資團隊 學科設立 科研團隊 -
輔導心理學
本書是中國科學院心理研究所研究員盧仲衡先生繼第1版《自學輔導心理學》之後,從人的生理機能入手,著重研究人的左、右腦的功能與自學能力的關係,並對大量的實驗...
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